AV 2 DA EJA

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AV 2 – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Pergunta 1
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O primeiro recenseamento demográfico do Brasil apurou um índice de analfabetismo alarmante em que 7,7% da população entre 6 e 15 anos havia frequentado a escola, portanto, mais de 82% da população não sabia ler nem escrever. Isso ocorreu em: 
1. 1994. 
2. 1932. 
3. 1872. Resposta correta
4. 2007. 
5. 2017. 
2. Pergunta 2
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Nomeia-se a proposta de alfabetização que se realiza com as interações do sujeito entre o seu cotidiano e as relações que se estabelece entre os significados da imagem e o som das letras, de: 
1. Mecanicista.
2. Silabação.
3. Letramento. Resposta correta
4. Tradicional. 
5. Informal.
3. Pergunta 3
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Os documentos oficiais ressaltam que se a origem de nossos alunos é diversa, o acúmulo e a bagagem cultural deles são:
1. Parecidas. 
2. Semelhantes.
3. Diversas. Resposta correta
4. Indiferentes.
5. Iguais. 
4. Pergunta 4
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As práticas pedagógicas em turmas de Jovens e Adultos devem estar pautadas pelo planejamento das aulas e pela elaboração de atividades que permitam a potencialidade de todos os alunos. Isso se deve:
1. Porque existe a heterogeneidade em turmas da Educação de Jovens e Adultos devido a diversidade de idades. Resposta correta
2. Porque dessa forma fica mais fácil para o professor ensinar.
3. Porque deve respeitar o conhecimento do adulto.
4. Porque tem pessoas idosas e tem que respeitar o nível de aprendizagem delas.
5. Porque os jovens são mais dinâmicos.
5. Pergunta 5
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Se os conteúdos aparentemente abstratos fossem trabalhados em relação com sua utilidade concreta, a escola poderia ter, na adesão dos alunos, a necessidade de aprendizagem deles, um contributo fundamental para a facilitação dos processos pedagógicos (OLIVEIRA, 2007). Diante do exposto, assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso nas alternativas que corroboram com as ideias do autor:
(  ) O professor deve estar atento ao que acontece dentro da sala de aula.
(  ) O professor, nesse sentido, deve aproveitando os “ganchos” que são deixados pela convivência e conversas entres os estudantes.
(  ) Ao elaborar as atividades, o professor deve ter cuidado para que estejam condizentes, não apenas visando o seu grau de dificuldade e desconsiderando o ritmo, a forma de como cada estudante aprende.
(  ) O professor não deve subestimar a competência de cada um e a capacidade de resolução de problemas ou desafios, de acordo com o conteúdo que se deseja abordar.
A alternativa com a sequência correta é:
1. V, V, V, V.
2. F, F, V, F.
3. V, V, F, V.Resposta correta
4. F, V, V, F.
5. V, F, F, V.
6. Pergunta 6
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Quando se fala em Educação de Jovens e Adultos/EJA é necessário reconhecer as potencialidades do adulto e aplicar na vida pessoal e profissional aquilo que ele está aprendendo ou aprendeu. Sem essa perspectiva de valor agregado:
1. O aluno desenvolverá uma compreensão global e profunda do conteúdo.
2. O aluno desenvolverá uma aprendizagem completa.
3. O aluno compreenderá mais facilmente o que for lhe ensinado.
4. Será fácil a compreensão do processo sócio/educativo.
5. Torna-se difícil a aceitação, compreensão e comprometimento do adulto no processo de aprendizagem.Resposta correta
7. Pergunta 7
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A metodologia de ensino que oferece às pessoas a possibilidade de construir seu saber, partilhando suas experiências, inventando e reinventando seu mundo, criando sua cultura e forjando o seu destino como seres históricos, está viabilizando no sujeito a capacidade:
1. Criativa. Resposta correta
2. Estéril.
3. Conservadora.
4. Implorífera.
5. Prosaica.
8. Pergunta 8
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Ao refletir sobre a trajetória social e histórica da EJA, observa-se que o desafio atual dos professores, gestores e técnicos consiste em:
1. Oferecer uma proposta educacional adequada às características dos alunos pensando em buscar e favorecer a permanência deste aluno na escola. Resposta correta
2. O cenário social na atualidade desafia os professores a ensinar o aluno da EJA a resolver situações matemáticas que potencializam o pensamento lógico-matemático.
3. Escolher professores de EJA que não realizaram a graduação, pois a falta de escolarização dos alunos exige pouca formação dos docentes.
4. Oportunizar uma educação de qualidade independente das histórias de seus alunos.
5. O desafio maior da comunidade escolar com o aluno da EJA consiste em ensiná-lo a ler e escrever.
9. Pergunta 9
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A Educação de Jovens e Adultos é ofertada pela necessidade de atender pessoas que não puderam ingressar ou continuar os estudos. Esse público é composto de: 
1. Idosos e adultos.
2. Adultos e crianças. 
3. Crianças e adolescente. 
4. Adolescente, adultos e idosos.  Resposta correta
5. Adolescente e idosos.
10. Pergunta 10
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O professor quando pensa na organização e planejamento das atividades relacionadas ao processo de alfabetização e letramento dos jovens e adultos, precisa levar em consideração como serão estruturadas as suas práticas docentes. É importante que o professor conheça o que os alunos trazem de bagagem de conhecimento. Assim, o professor pode usar um instrumento denominado:
1. avaliação diagnóstica. Resposta correta
2. avaliação quantitativa.
3. avaliação formadora.
4. avaliação qualitativa.
5. avaliação mediadora.