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Siga esses passos: ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Leia a história Os Três Porquinhos e discuta os materiais que eles usam para fazer suas casas. Distribua gravetos, palhas e pedaços pequenos de tijolo, só para representar, peça para as crianças colocarem os materiais na ordem em que aparecem na história. Leia a história Cachinhos Dourados e os Três Ursos e discuta a ordem em que a personagem encontra itens que pertencem à família dos ursos (Tigelas de mingau, cadeirinhas, caminhas) disponibilize fichas para as crianças com as imagens: tigela, caminha e cadeirinha, peça para que coloque na ordem em que é citado na história Disponibilize também fichas dessas imagens com tamanhos diferentes e peça as crianças que organizem-nas na ordem que Cachinhos Dourados vai citando na história. Código de alinhamento: ATIVIDADESATIVIDADES Oriente as crianças a pensarem em vários sons que podem ouvir ao fazer uma caminhada (pode ser pela escola) Faça uma lista desses sons. Levem-nas para uma volta, oriente-as a fazer silêncio e a se concentrarem a usar mais os ouvidos do que os olhos. Marque na lista os sons que as crianças disseram ouvir. Código de alinhamento: JornadadaBNCC JornadadaBNCC E ATIVIDADES LÚDICAS E ATIVIDADES LÚDICAS Lúdico e Alfabetizador Professora Ediana Richeli Leia rimas para as crianças. Enquanto lê, troque ou adicione algumas palavras ocasionalmente. Desafie-as a encontrar os seus enganos, ligando seus ouvidos de "polícia de palavras" Código de alinhamento: Código de alinhamento: Narizinho Numa casinha branca, lá no sítio do Picapau Amarelo, mora uma velha de mais de sessenta anos. Chama-se dona Benta. Quem passa pela estrada e a vê na varanda, de cestinha de costura ao colo e óculos de ouro na ponta do nariz, segue seu caminho pensando: -Que tristeza viver assim tão sozinha neste deserto... Mas engana-se. Dona Benta é a mais feliz das vovós, porque vive em conpanhia da mais encantadora das netas - Lúcia, a menina do narizinho arrebitado, ou Narizinho como todos dizem. Narizinho tem sete anos, é morena como jambo e já sabe fazer uns bolinhos de polvilho bem gostosos. Monteiro Lobato. "Reinações de Narizinho". In: Obras completas, v. 1,. São Paulo, Brasiliense, s/d. Encontre no texto e copie Uma característica da casinha de Dona Benta: ______________________________ Uma palavra usada para dar características ou qualidades a Dona Benta ______________________________ As palavras usadas para dar características a Narizinho. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
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