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Educação Física Infantil Objetivos: Geral: Desenvolver a psicomotricidade. Específicos: • Desenvolver a lateralidade; • Desenvolver o ritmo; • Desenvolver a coordenação ampla; Parte Inicial/Introdução: Atividade com bolas de meia: • Em pé segurando uma bola de meia, jogá-la para cima e pegá-la novamente com a mesma mão, ora com a mão direita, ora com a esquerda. • Em pé segurando a bola de meia, jogá-la para cima e amortecê-la ora com a coxa direita, ora com a coxa esquerda. • Em pé com a bola presa entre a perna e coxa na parte posterior, saltitar para frente sem deixá-la cair. Executar ora com a perna direita, ora com a perna esquerda. • Deslocar-se para frente com as bolas de meias presa entre as pernas sem usar as mãos. Parte Principal/Desenvolvimento/Conteúdos/Atividades: • Arremessar a bola de meia com o objetivo de derrubar litros descartáveis: Alunos organizados em fileira. A frente da fileira haverá litros descartáveis. Ao sinal do professor, os alunos arremessarão as bolinhas de meia para derrubar os litros. • Arremessar a bola: Alunos organizados e fileira, cada um com uma bolinha de meia. Ao sinal do professor, os alunos irão lançar sua bola, devendo imediatamente correr e pegá-la antes que ultrapasse uma linha. • Bola ao cesto: Alunos organizados em duplas, um aluno com uma caixa de sapato(cesto) e outro com uma bolinha de meia. O aluno que está com a bola irá lançá-la não muito alto enquanto o aluno com o cesto tentará recepcioná-la dentro do cesto. Inverte-se os papéis. Parte final/Conclusão: Alongamento Final: Alunos organizados livremente, realizarão os movimentos solicitados pelo professor. Atividade livre no parquinho: Ao término da aula, os alunos terão quinze minutos para brincar livremente sob observação e participação do professor. Recursos Utilizados: Bolas de meia; litros descartáveis; caixas de sapato; Avaliação a ser realizada: A avaliação será realizada mediante a observação da aula. Referências Bibliográficas: Coordenação Psicomotora – Viana, Adalberto Rigueira –Editora: SPRINT – SP – 1999.
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