aula 1 Conteúdo, Metodologia e Prática do Ensino da Arte

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 CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE 1a aula
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Exercício: CEL0548_EX_A1_201907215001_V1 16/03/2020
Aluno(a): ADRIANA SANTANA SANTOS 2020.1 EAD
Disciplina: CEL0548 - CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE 201907215001
 
 1a Questão
Assinale a opção que apresenta um exemplo de manifestação típica da cultura popular.
Obra de arte renascentista
Música composta para violino
Ballet Clássico
 Carnaval
Ópera
Respondido em 16/03/2020 08:14:40
 
 
Explicação:
O Carnaval é uma manifestação típica da cultura popular brasileira. 
 
 
 2a Questão
"A arte é produto humano / É o real transfigurado / Não são as coisas reais / Mas o mundo transformado / Na arte nós renascemos
/ Nela nos reconhecemos / Partes de um mesmo legado" (Clotilde Tavares).
 No texto acima podemos observar alguns objetivos da Arte. Com base no poema acima e nas suas aulas de conteúdo e
metodologia do ensino da Arte, assinale a alternativa correta onde está apontada uma das principais funções da Arte.
 A partir das ideias de Vygotsky, compreende-se a pluralidade da linguagem na constituição do homem e reflete-se sobre a
sua função na sociedade.
A utilidade da Arte na educação é descobrir novos talentos, possibilitando que o professor selecione, entre os alunos,
aqueles que possuem aptidão artística. 
Compreende-se que a função da arte é ser tratada como verdade absoluta, que não interage diretamente como o homem,
mas atua sobre o seu intelecto e as suas emoções.
 A arte tem como característica principal de ser apreciada, contemplada pelo espectador, que deve observar a criação
artística como um objeto sublime que não permite a interpretação individual.
O papel da Arte na educação é apenas trabalhar o lúdico, proporcionando aos educandos momentos de descontração e
divertimento, e o professor não deve associar a Arte ao aprendizado de outras disciplinas.
Respondido em 16/03/2020 08:16:34
 
 
Explicação:
Vygotsky instaura novos paradigmas de abordagem dos fenômenos, dentro de uma perspectiva sócio-histórica e interdisciplinar, e
resgata a centralidade da linguagem em suas reflexões e estudos nos diferentes campos de conhecimento. Assim, o autor
compreende que, no compartilhar da concepção do homem como um ser histórico e como produto das relações interpessoais,
constitui-se sua consciência no social, e nas relações mediadas pela linguagem.
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 3a Questão
Hoje observamos que a arte está presente na sociedade em profissões que são exercidas nos mais diferentes ramos de atividades.
A partir dessa afirmativa, podemos dizer que:
O conhecimento em artes é mais importante do que em outras áreas.
O conhecimento em artes é supérfluo e deve ser trabalhado com aqueles que apresentam o dom para esse campo.
O conhecimento em artes deve ser encarado como lazer e atividade de descanso.
 O conhecimento em artes é necessário no mundo do trabalho e faz parte do desenvolvimento profissional do cidadão.
 O conhecimento em artes deve ser priorizado para os alunos com dom nesse campo visando o mercado de trabalho.
Respondido em 16/03/2020 08:24:24
 
 
Explicação:
O conhecimento sobre o campo da arte é necessário para todos os educandos e faz parte da formação que deve ser priorizada no
mundo contemporãneo. 
Gabarito
 Coment.
 
 
 4a Questão
As manifestações artísticas demonstram, de um modo geral, a preocupação humana com a busca por expressar a beleza. Mas além
disso, a arte possui múltiplos significados e está relacionada às demais atividades humanas. Como a arte era concebida nos
primórdios da civilização, na Pré-História?
Como artesanato e trabalho intelectual.
Como trabalho exclusivamente masculino.
 Como atividade laboral e única das civilizações.
Como trabalho instrumental feminino.
 Como uma manifestação mítica e mágica.
Respondido em 16/03/2020 08:25:32
 
 
Explicação:
Nos primórdios da civilização as manifestações artísticas faziam parte dos rituais e cultos revelando uma função mítica e mágica.
 
 
 5a Questão
Vários autores, entre eles Ernest Fischer, compreendem a arte como uma produção social, mais do que produto de indivíduos
isolados. Afirmam que as produções artísticas são datadas e situadas historicamente. Essa é uma perspectiva
C) social;
 B) histórica;
E) construtivista;
 A) sócio-histórica;
D) coletiva;
Respondido em 16/03/2020 08:26:18
 
 
Explicação: A perspectiva sócio histórica percebe a arte como produção social e fundada na linguagem.
 
 
 6a Questão
De que período são as primeiras manifestações artísticas de que se tem registro através das pinturas encontradas nas cavernas de
Chauvet e Lascaux (França) e Altamira (Espanha)?
Modernista.
Colonial.
Neolítico.
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 Paleolítico.
Idade dos metais.
Respondido em 16/03/2020 08:26:42
 
 
Explicação:
As primeiras manifestações artísticas de que se tem registro são essas pinturas citadas encontradas nas cavernas e foram
produzidas no período da Pedra Lascada ou Paleolítico.
 
 
 7a Questão
O Projeto Pedagógico de uma escola de ensino fundamental procura incorporar as linguagens da arte no currículo. Com esse
objetivo, incorpora propostas que exploram os meios tradicionais de produção artística, como também, estimula os usos da novas
tecnologias para essa produção. Podemos afirmar que essa escola:
Compreende que a concepção de Arte como cópia da realidade retrata o mundo contemporâneo.
 Compreende que ao longo da história a função e as formas de manifestação da Arte sofrem transformações e
acompanham o desenvolvimento das civilizações.
Compreende que a aproximação da Arte com a tecnologia foge dos objetivos do campo da produção cultural.
Compreende que a complexidade de relações que envolvem o campo da Arte somente podem ser representadas como
manifestações míticas e mágicas.
Compreende que as manifestações artísticas são específicas e não dependem do contexto sócio-histórico da época.
Respondido em 16/03/2020 08:27:25
 
 
Explicação:
A escola compreende que as manifestações artísticas são produções sociais e explora os recursos e a contextualziação em seu
projeto pedagógico.
 
 
 8a Questão
O ensino da arte na escola ganha lugar de destaque no contexto brasileiro após os anos 80. Podemos justificar essa relevância no
processo educacional a partir da compreensão de que a principal função da arte na escola é:
Oferecer momentos de lazer no processo educativo.
Formar artistas para suprir o mercado de trabalho.
 Contribuir para a construção de conhecimento, expressão e comunicação do educando.
Proporcionar aulas externas fora do espaço da escola.
Propor desafios estéticos com ênfase na lógica e no pensamento convergente e objetivo.
Respondido em 16/03/2020 08:28:04
Explicação:
O ensino da arte na escola deve favorecer a articulação entre o pensar, o fazer e o conhecer as linguagens da arte. Isso envolve a
construção de conhecimento, expressão e comunicação do educando.
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