RELATÓRIO FARMAGNOSIA APLICADA 1

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RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS - EaD 
 
AULA ____ 
 
DATA: 
 
______/______/______ 
VERSÃO:01 
 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: FARMACOGNOSIA APLICADA – Aula 1 
 
DADOS DO(A) ALUNO(A): 
 
NOME: MATRÍCULA: 
CURSO: POLO: 
PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A): 
 
ORIENTAÇÕES GERAIS: 
 
 O relatório deve ser elaborado individualmente e deve ser escrito de forma clara e 
concisa; 
 O relatório deve conter apenas 01 (uma) lauda por tema; 
 Fonte: Arial ou Times New Roman (Normal e Justificado); 
 Tamanho: 12; 
Margens: Superior 3 cm; Inferior: 2 cm; Esquerda: 3 cm; Direita: 2 cm; 
 Espaçamento entre linhas: simples; 
 Título: Arial ou Times New Roman (Negrito e Centralizado). 
 
 
TEMA DE AULA: FARMACODIAGNOSE DE FOLHAS (MICROSCÓPIA) 
 
RELATÓRIO: 
 
1. Resumo sobre o tema abordado em aula. 
 
2. Materiais utilizados. 
 
3. Com base em suas observações práticas das folhas estudadas descreva: 
a) Quais as diferenças entre os cortes transversais, longitudinais e paradérmicos? 
b) Quais as regras básicas para se obter bons cortes? 
c) Descreva as características dos anexos epidérmicos: tricomas e estômatos. 
d) Descreva o espessamento da parede celular (mais ou menos espessada). 
 
TEMA DE AULA: ANÁLISE DO MEL 
 
 
RELATÓRIO: 
 
1. Resumo sobre o tema abordado em aula. 
 
2. Materiais utilizados. 
 
3. Descreva as seguintes características do mel analisado: 
 
 
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a) Características organoléticas 
b) O cálculo da densidade 
c) O cálculo da determinação da acidez através da sua titulação 
d) O cálculo da determinação de substâncias albuminoides precipitáveis como o ácido 
tânico. 
e) Conclua se o mel é genuíno, artificial ou falsificado. 
 
 
TEMA DE AULA: PRODUÇÃO DE CÁPSULA DE CAFÉ 
 
 
RELATÓRIO: 
 
1. Resumo sobre o tema abordado em aula. 
 
2. Materiais utilizados. 
 
3. Calcule: 
a) A densidade aparente (Dap) dos pós utilizando a fórmula: Dap (g/mL) = m (g)/Vap (mL). 
b) O número da cápsula obtida. 
c) O peso médio das cápsulas cheias. 
d) A quantidade necessária de excipiente subtraindo o volume do IFAV (Insumo 
Farmacêutico Ativo Vegetal) do volume da cápsula. 
 
 
 
TEMA DE AULA: USO DO APARELHO DE SOXHLET E MICROSSUBLIMAÇÃO 
 
 
RELATÓRIO: 
 
1. Resumo sobre o tema abordado em aula. 
 
2. Materiais utilizados. 
 
3. Qual a finalidade da utilização do aparelho de Soxhlet. Descreva como é realizada a 
extração continua. 
 
4. Quando utilizamos a técnica de microssublimação e com qual proposito foi realizada na 
aula. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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DATA: 
 
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VERSÃO:01 
 
 
 
TEMA DE AULA: FARMACODIAGNOSE DE FOLHAS (MICROSCÓPIA) 
 
1ª) A aula trata da fármacodiagnose de folhas ou seja a análise microscópica de espécies 
onde se possa visualizar áreas de interesse de estudo. Deve-se preparar o material vegetal 
para análise inicialmente fazendo um corte com uma lâmina, separando uma pequena 
quantidade desse material vegetal para análise. Deve-se preparar a placa de Petri para 
receber o material vegetal colocando um pouco de água destilada. O material vegetal é 
cortado de forma fina para melhorar a visualização no microscópio de estruturas 
anatômicas. O material é colocado em uma solução ou em água destilada de maneira que 
potencialize ou facilite a visualização de potenciais farmacológicos. A diafanização, ou seja 
o clareamento da espécie para melhor visualização. Transferisse o corte mais fino para a 
lâmina, coloca-se água destilada, e a lamínula por cima. 
 
2ª) 
 Água destilada 
 
 Placa petri 
 Folhas de consistência mole 
 Folha de consistência mais dura 
 Gillete 
 Lâminas 
 Lamínulas 
 
 
3. 
 
 
A) 
 
 
 Cortes transversais são feitos perpendicularmente ao maior órgão. 
 
 
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 Cortes longitudinais são paralelos ao maior eixo do órgão. 
 
 Um corte para dérmico são cortes superficiais feitos num plano paralelo a superfície 
do órgão. 
 
B) Cortes transversais, o mais fino possível para uma melhor visualização da estrutura 
anatômica. 
 
C) 
 
ESTÔMATOS TRICOMAS 
 
 
 Os estômatos são encontrados na epiderme vegetal e sua principal função é a troca 
de gases entre as folhas e o meio. São as células que possuem a clorofila. 
 
 Os tricomas são especializados contra a perda de água por excesso de 
transpiração, sendo muito comuns em climas quentes. 
 
D) A parede celular é uma estrutura que se diferencia das células animais das vegetais, 
nos vegetais ela impede que a membrana plasmática se rompa garantindo elasticidade a 
célula. O espassamento dá para de celular depende das funções que desempenha e de 
qual célula se encontra. Na formação da espessura da parede celular encontra se uma 
substância chamada colênquima coisas elas possuem uma parede celular primária 
espaçada que são vivas na maturidade. Também possui a esclerênquima, um tecido de 
maior resistência de sustentação que pode ocorrer em várias partes do vegetal. 
 
TEMA DE AULA: ANÁLISE DO MEL 
1) A aula ocorreu com a análise do mel com 2 objetivos: a descoberta da densidade do mel 
e a titulação. Os testes eles servem em suma para buscar falsificações ou adulterações em 
produtos. Inicia se os testes com a solubilização do mel em água destilada, a transferência 
para a proveta, com o auxílio de um densímetro será verificado se o mel estará acima de 
1,99 atendendo às especificações a sua densidade, ajudando na identificação de 
falsificações. 
Para análise da acidez do mel, de luz e o mel em água destilada e acrescentam-se 
algumas gotas de fenolftaleína. Preenche a bureta com a solução de hidróxido de sódio 0,1 
normal, dissolve se o mel em água destilada, transfere essa solução para um Erlenmeyer, 
colocando 4 gotas de fenolftaleína na solução. Submete-se então a solução de mel a 
titulação colocando-se aos poucos o hidróxido de sódio na solução observando a mudança 
https://www.sobiologia.com.br/conteudos/Morfofisiologia_vegetal/morfovegetal19.php 
 
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de coloração para identificar o nível de acidez do mel. Esperava se encontrar menos de 5 
ml de hidróxido de sódio, mostrando assim que o mel não possui indícios de falsificação. 
2) 10 g de mel 
50 ml de água destilada 
Solução de hidróxido de sódio a 0,1. 
Erlenmeyer 
Bureta 
Densímetro 
Fenolftaleína 
3) 
A) O meu apresentava uma coloração entre o amarelo e um pouco de verde. Sua 
consistência pode ser descrita como aquosa, meio viscoso, com aroma adocicado. O sabor 
doce possui notas de acre, dando uma leve ardência ao final. 
B) Dissolver 10 g de mel em 50 ml de água destilada 
Transferir o conteúdo para uma proveta De 100 ml. 
Introduzir o densímetro observando o nível da solução e observando se ela fica acima ou 
abaixo de 1,099. 
C) Dissolver 10 g de mel em 50 ml de água destilada 
preencher a bureta com hidróxido de sódio 0,1. 
Adicionar à solução de mel 4 gotas de fenolftaleína 
Colocar a solução de meu em baixo da bureta e deixar pingar a solução de hidróxido de 
sódio até se verificar o nível de acidez através da coloração da solução com o mel. 
D) Dissolver 2 g de mel em 20 ml de água e transferir para uma proveta graduada de 50 
ml; 
Adicionar 5 ml de solução de ácido tânico a 5% e completar o volume com água destilada 
até a marca de 40 ml; 
Agitar com cuidado e após 24 h ler o volume de precipitado no fundo da proveta. 
 
E) Pela análise de densidade, titulação e precipitação conclui-se que o mel é genuíno. 
 
 
TEMA DE AULA: PRODUÇÃO DE CÁPSULA DE CAFÉ 
 
 
1) Aula tratou da produção de cápsulas de café, sendo primeiramente reunidos os 
materiais necessários para a produção.Inicia-se tentando descobrir a densidade aparente 
do produto através da medição da proveta sem o extrato de café, anotatando o quantitativo 
em seguida coloca-se um volume de café na proveta e pesa novamente. Anota-se o 
volume aparente do café, junto com peso em gramas. Com esses valores pode-se obter a 
densidade aparente do café que a relação entre o volume aparente e o peso em gramas. O 
número de cápsulas do café estipulado de acordo com a densidade aparente. Foi pesada 
uma quantidade de acordo com a necessidade aparente e fica o total de 7 cápsulas de café 
a serem preenchidas na encapsulado manual. 
2) 
 Proveta 
 Encapsuladora manual 
 
 
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 Extrato seco de café 
 Balança analítica 
3) 
A)Volume de 15 ml 
Massa de 6,58 g 
Densidade aparente 0,43 g/ml 
B) 1 
C) 1,477 g 
D)0,02 g 
 
 
TEMA DE AULA: USO DO APARELHO DE SOXHLET E 
MICROSSUBLIMAÇÃO 
 
 
1) O aparelho Soxhlet É utilizado para um método de extração contínua, que consiste 
no desgaste total do solvente onde o solvente entra em contato com a amostra Tornando 
possível conseguir a visualização dos compostos. A extração de óleos voláteis pode ser 
feita utilizando o aparelho de Soxhlet. 
2) 
 Aparelho de Soxhlet 
 Solvente hexano 
 Bolinhas de vidro 
3) Fazer a extração contínua, extraindo os compostos presentes nas fórmulas. O 
solvente fica depositado no balão de fundo redondo, sendo este o hexano que possui 
pontos de ebulição menor que a água. Ao chegar no condensador ele encontrará água de 
resfriamento e retorna para o sistema, nesse processo contínuo ocorre a exaustão do 
solvente. 
4) A Microssublimação Tem como objetivo encontrar metil-xantinas, passando do 
estado sólido diretamente para o estado gasoso E vice-versa. Na aula a micro sublimação 
foi utilizada para encontrar metil-xantinas no pó de café. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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REFERÊNCIAS bIBLIOGRÁFICAS 
 
http://farmacofarmacia.blogspot.com/2013/09/cortes-mao-livre-anatomia-foliar.html 
 
MOURA, Regina Braga de. FARMACOBOTÂNICA. 1ª edição, SESES, Rio de Janeiro, 
2017. 
 
https://www.sobiologia.com.br/conteudos/Morfofisiologia_vegetal/morfovegetal19.php 
 
https://querobolsa.com.br/enem/biologia/parede-celular 
 
https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/tecidos-sustentacao.htm 
 
http://farmacofarmacia.blogspot.com/2013/09/cortes-mao-livre-anatomia-foliar.html
https://www.sobiologia.com.br/conteudos/Morfofisiologia_vegetal/morfovegetal19.php
https://querobolsa.com.br/enem/biologia/parede-celular
https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/tecidos-sustentacao.htm