2Apol Atendimento Educacional Especializado nos Diferentes Níveis e Modalidades de Ensino

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Questão 1/10 - Atendimento Educacional Especializado nos Diferentes Níveis e Modalidades de Ensino
Leia o fragmento de texto a seguir:
"Gardner [...] esclarece que se não tivesse trabalhado com crianças normais, superdotadas e que sofreram dano cerebral [...]que tiveram a área da linguagem prejudicada após lesão cerebral, mas apresentavam resultados positivos [...] e pacientes em que a área espacial foi afetada, mas realizavam todas as atividades linguísticas". 
Após esta avaliação,caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Winnie Gomes da; et. al. Reflexões sobre o processo neuropsicológico de pessoas com altas habilidades/superdotação. Gerais, Rev. Interinst. Psicol.,  Juiz de fora, v. 9, n. 2, p. 195-210, dez. 2016, p. 199. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-82202016000200004&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 19. fev. 21. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Reflexões sobre o processo neuropsicológico de pessoas com altas habilidades/superdotação, assinale a alternativa correta que menciona como Gardner definiu a inteligência:
Nota: 10.0
A
potencial acústico.
B
potencial humano.
C
potencial biopsicológico.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "[...] ' potencial biopsicológico de processar informações de determinadas maneiras para resolver problemas ou criar produtos que sejam valorizados por, pelo menos, uma cultura ou comunidade” (Gardner, 2010, p. 18). Gardner (1999, 2010, 2011) afirma que temos oito tipos de inteligências, a saber: linguística, lógico-matemática, espacial, corporal cinestésica, musical, interpessoal, intrapessoal e naturalista" (texto-base, p. 199). 
D
potencial familiar.
E
potencial ambiental.
Questão 2/10 - Atendimento Educacional Especializado nos Diferentes Níveis e Modalidades de Ensino
Leia o fragmento a seguir:
"O campo da Psicologia vem, a cada dia, se ampliando, [...]. Abrem-se, constantemente, novas formas de intervenções práticas nas mais diversas instituições, exigindo uma flexibilidade e inovação quanto ao que se entende por ser psicólogo na contemporaneidade". 
Após esta avaliação,caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Winnie Gomes da; et. al. Reflexões sobre o processo neuropsicológico de pessoas com altas habilidades/superdotação. Gerais, Rev. Interinst. Psicol.,  Juiz de fora, v. 9, n. 2, p. 195-210, dez. 2016, p. 196. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-82202016000200004&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 19. fev. 21. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Reflexões sobre o processo neuropsicológico de pessoas com altas habilidades/superdotação, sobre os estudos da Neuropsicologia, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
A
Estuda a relação entre comportamento, cognição e emoção.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "Assim, entra em cena a Neuropsicologia, que vem estudar a relação entre comportamento, cognição e emoção a partir das estruturas e do funcionamento cerebral" (texto-base, p. 196). 
B
Estuda a relação entre cognição, emoção e ambiente.
C
Estuda a relação entre família, emoção e físico.
D
Estuda a relação entre comportamento, sentidos e sentimentos.
E
Estuda a relação entre pares, indivíduos e emoção.
Questão 3/10 - Atendimento Educacional Especializado nos Diferentes Níveis e Modalidades de Ensino
Leia o extrato de texto a seguir:
“O ambiente escolar constitui-se um espaço privilegiado para a construção do saber historicamente constituído, ou seja, este lugar é fundamental para o desenvolvimento, como um todo, dos alunos [...] e para a pessoa com deficiência não poderia ser diferente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, S. M. et. al. O Serviço de Atendimento Educacional Especializado/AEE e Práticas Pedagógicas na Perspectiva da Educação Inclusiva. Revista Cadernos de estudos e Pesquisa na Educação Básica. Recife, v1, n.1, p. 46 -61, 2015, CAP UFPE. p. 49. Disponível em: <https://periodicos.ufpe.br/revistas/cadernoscap/article/view/14993>. Acesso em: 22. fev. 21. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base O Serviço de Atendimento Educacional Especializado/AEE e Práticas Pedagógicas na Perspectiva da Educação Inclusiva, sobre a relação da escola (instituição) e a educação inclusiva, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
A
Numa escola inclusiva o currículo deve ser repensado, assim como as formas de avaliação.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. “[...] a proposta inclusiva demanda uma reforma na estrutura educacional. A organização dos alunos nos espaços educativos, o currículo deve ser repensado, assim como as formas de avaliação" (texto-base, p. 50).
B
Tratando-se de escola inclusiva, essa deve sofrer alterações em sua estrutura física, mas o currículo permanece o mesmo. 
C
Em uma escola inclusiva as transformações devem impactar apenas o currículo, portanto, o espaço físico deve permanecer o mesmo. 
D
Tratando-se de escola inclusiva, essa deverá substituir os profissionais por intérpretes de libras, uma vez que esses estão aptos a trabalhar com diversas necessidades especiais. 
E
Numa escola inclusiva o sistema de avaliação deve permanecer igual, mas a estrutura da escola deve ser adaptada de acordo com as necessidades dos alunos. 
Questão 4/10 - Atendimento Educacional Especializado nos Diferentes Níveis e Modalidades de Ensino
Leia o extrato de texto a seguir:
"Hazin et al. [...] explicam que a comunidade científica critica a construção de instrumentos avaliativos para pessoas AH/ SD com base no QI, pois não avaliam outras habilidades como criatividade, habilidades artísticas e interpessoais. Contudo, os testes de inteligência, especialmente o WISC, podem ajudar [...]". 
Após esta avaliação,caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Winnie Gomes da; et. al. Reflexões sobre o processo neuropsicológico de pessoas com altas habilidades/superdotação. Gerais, Rev. Interinst. Psicol.,  Juiz de fora, v. 9, n. 2, p. 195-210, dez. 2016, p. 203. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-82202016000200004&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 19. fev. 21. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Reflexões sobre o processo neuropsicológico de pessoas com altas habilidades/superdotação, assinale a alternativa correta que menciona as áreas que o teste WISC pode ajudar a compreender: 
Nota: 10.0
A
ambientação escolar; trajetória exemplar; enfrentamento de si mesmo.
B
percepção de si; comunicação externa; relações familiares.
C
auxílio na relação familiar; técnicas de autoexigência; autocontrole.
D
compreender funções cognitivas; dificuldades escolares e escolhas sociais.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com, o texto-base. "Contudo, os testes de inteligência, especialmente o WISC, podem ajudar a compreender as funções cognitivas e esclarecer dificuldades escolares e escolhas sociais que caracterizam esse público" (texto-base, p. 203). 
E
capacidade de ambientação; lutas interiores; espiritualização.
Questão 5/10 - Atendimento Educacional Especializado nos Diferentes Níveis e Modalidades de Ensino
Leia o fragmento de texto a seguir:
"A diversidade de características presente em pessoas com AH/SD ilustra a complexidade desse público, pois variáveis de ordem cognitiva, social e emocional, estão presentes em suas atividades". 
Após esta avaliação,caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Winnie Gomes da; et. al. Reflexões sobre o processo neuropsicológico de pessoas com altas habilidades/superdotação. Gerais, Rev. Interinst. Psicol.,  Juiz de fora, v. 9, n. 2, p. 195-210, dez. 2016, p. 203. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-82202016000200004&lng=pt&nrm=iso>.Acesso em: 19. fev. 21. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Reflexões sobre o processo neuropsicológico de pessoas com altas habilidades/superdotação, assinale a alternativa correta que menciona as áreas da avaliação neuropsicológica que auxiliam AH/SD:
Nota: 10.0
A
processos educativos, familiares e alimentar.
B
processos comuns, amigáveis e familiar.
C
processos cognitivos, sociais e emocionais.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "Assim, a avaliação neuropsicológica é uma técnica que tem buscado compreender os processos cognitivos, sociais e emocionais desse público para propor intervenções, educacionais e/ ou clínicas, de forma adequada para garantir o desenvolvimento integral de pessoas com AH/SD" (texto-base, p. 202). 
D
processos paliativos, sociais e ambientais.
E
processos genéricos, emocionais e escolares.
Questão 6/10 - Atendimento Educacional Especializado nos Diferentes Níveis e Modalidades de Ensino
Leia o extrato de texto a seguir:
“[...] o professor de educação especial pode contribuir com observações e sugestões quanto ao trabalho realizado em sala de aula, para juntamente com o professor do ensino comum pensem em possibilidades de intervenção”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, S. M. et. al. O Serviço de Atendimento Educacional Especializado/AEE e Práticas Pedagógicas na Perspectiva da Educação Inclusiva. Revista Cadernos de estudos e Pesquisa na Educação Básica. Recife, v1, n.1, p. 46 -61, 2015, CAP UFPE. p. 48. Disponível em: <https://periodicos.ufpe.br/revistas/cadernoscap/article/view/14993>. Acesso em: 22. fev. 21. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base O Serviço de Atendimento Educacional Especializado/AEE e Práticas Pedagógicas na Perspectiva da Educação Inclusiva, assinale a alternativa correta que indica a formação do professor que atua no atendimento especializado:
Nota: 10.0
A
Formação específica na área de atuação.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. “O profissional que atua neste atendimento é o professor de educação especial, que deve ter formação específica na área de atuação” (texto-base, p. 48). 
B
Graduação em pedagogia.
C
Especialização em literatura e língua inglesa.
D
Formação em qualquer área, desde que trate-se de educação.
E
Especialização em libras.
Questão 7/10 - Atendimento Educacional Especializado nos Diferentes Níveis e Modalidades de Ensino
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Ao reconhecer a diversidade, o caminho a ser percorrido em busca da educação inclusiva, deve ser aquele que tem como eixo norteador, a percepção dos alunos como parâmetro dele mesmo, respeitando assim a diferenças por eles apresentados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, S. M. et. al. O Serviço de Atendimento Educacional Especializado/AEE e Práticas Pedagógicas na Perspectiva da Educação Inclusiva. Revista Cadernos de estudos e Pesquisa na Educação Básica. Recife, v1, n.1, p. 46 -61, 2015, CAP UFPE. p. 51. Disponível em:<https://periodicos.ufpe.br/revistas/cadernoscap/article/view/14993>. Acesso em: 22. fev. 21. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base O Serviço de Atendimento Educacional Especializado/AEE e Práticas Pedagógicas na Perspectiva da Educação Inclusiva, assinale a alternativa correta que apresenta a definição de educação inclusiva, na visão de Hugo Beyer:
Nota: 0.0
A
A educação inclusiva pode ser definida como um espaço de segregação para os alunos que não são aceitos no ensino regular.
B
A educação inclusiva pode ser caracteriza como um meio para que se cumpra a lei, não atendendo de fato as especificidades do sujeito.
C
A educação inclusiva é quando o sujeito é matriculado em escolas especiais, que prestam total assistência ao educando.
D
A educação inclusiva se caracteriza por matricular o aluno na rede regular de ensino oferecendo os mesmos materiais e metodologias.
E
A educação inclusiva caracteriza-se como um novo começo para educação, pois considera a heterogeneidade da escola e promove a interação entre os sujeitos.
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. “Ao definir educação Inclusiva, destacam-se os estudos de Beyer [...]: A educação inclusiva caracteriza-se como um novo princípio educacional, cujo conceito fundamental defende a heterogeneidade na classe escolar, não apenas como situação provocadora de interação entre as crianças com situações pessoais as mais adversas. Além dessa interação, muito importante para o fomento das aprendizagens recíprocas, é fundamental uma pedagogia que se dilate ante as diferenças do alunado” (texto-base, p. 51).
Questão 8/10 - Atendimento Educacional Especializado nos Diferentes Níveis e Modalidades de Ensino
Leia o extrato de texto a seguir:
"Os estudos da neurociência se apropriam dos testes psicométricos, mas, também, de recursos de neuroimagem para compreender os substratos neurais dessa população. A literatura sobre esse tema é divergente, pois há estudos que focam nas áreas cerebrais específicas de pessoas com AH/SD, enquanto outros apontam para uma organização dinâmica, o que exige não apenas certas áreas cerebrais, mas o seu funcionamento integral". 
Após esta avaliação,caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Winnie Gomes da; et. al. Reflexões sobre o processo neuropsicológico de pessoas com altas habilidades/superdotação. Gerais, Rev. Interinst. Psicol.,  Juiz de fora, v. 9, n. 2, p. 195-210, dez. 2016, p. 208. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-82202016000200004&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 19. fev. 21. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Reflexões sobre o processo neuropsicológico de pessoas com altas habilidades/superdotação, assinale a alternativa correta que menciona de que forma a neuropsicologia pode contribuir no campo AH/SD:
Nota: 10.0
A
avaliando os processos, elaborando imagens e desenvolvendo novas atividades.
B
avaliando comportamentos, elaborando lições de linguística e  desenvolvimento.
C
avaliando as funções cognitivas e socioafetivas, elaboração de modelos de reabilitação e desenvolvimento.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "Acredita-se que a Neuropsicologia pode contribuir para esse público, avaliando as funções cognitivas e socioafetivas, além da elaboração de modelos de reabilitação, a fim de permitir o pleno desenvolvimento de pessoas com AH/SD. Mas é preciso ressaltar a importância de estudos nesse campo de conhecimento, oferecendo novas soluções e possibilidades para crianças, adolescentes e adultos com AH/SD" (texto-base, p. 208). 
D
avaliando pensamentos, complexidade de fatos e atividades físicas.
E
avaliando autoimagem, completando rotina e realizando interações.
Questão 9/10 - Atendimento Educacional Especializado nos Diferentes Níveis e Modalidades de Ensino
Leia o fragmento de texto a seguir:
"[Pérez] propõe a afinidade entre a Teoria das Inteligências Múltiplas, de Gardner, e dos Três Anéis, de Renzulli, para situar o quadro das AH/SD. [Renzulli] define a superdotação como a interação de três anéis [...]". 
Após esta avaliação,caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Winnie Gomes da; et. al. Reflexões sobre o processo neuropsicológico de pessoas com altas habilidades/superdotação. Gerais, Rev. Interinst. Psicol.,  Juiz de fora, v. 9, n. 2, p. 195-210, dez. 2016, p. 197. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-82202016000200004&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 19. fev. 21. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Reflexões sobre o processo neuropsicológico de pessoas com altas habilidades/superdotação, assinale a alternativa correta que menciona os 3 anéis de Renzulli:
Nota:10.0
A
Capacidade limite – Descompromissada - Inapta.
B
Sem noção da realidade – Temperada - Inóspita.
C
Sem ambientação – Terrosa - Insapiente.
D
Capacidade acima da média - Compromisso com a tarefa - Criatividade.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "Capacidade acima da média: consiste em habilidades gerais e habilidades específicas, as quais podem ser mensuradas pelos testes de inteligência. [...] Compromisso com a tarefa: é possível ser identificado em pessoas produtivas/criativas. [...] Criatividade: consiste nas realizações criativas que as pessoas desenvolvem, sendo necessária uma atividade de ordem intelectual para expressar o alto nível de realização criativa" (texto-base, p. 198). 
E
Elevada – Espiritualizada - Sábia.
Questão 10/10 - Atendimento Educacional Especializado nos Diferentes Níveis e Modalidades de Ensino
Leia o fragmento de texto a seguir:
"Howard Gardner publicou em 1983 Frames of mind: The Theory of Multiple Intelligences (Estruturas da mente: a Teoria das Inteligências Múltiplas), no qual discutiu uma proposta diferente da concepção de inteligência tradicional [...]". 
Após esta avaliação,caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Winnie Gomes da; et. al. Reflexões sobre o processo neuropsicológico de pessoas com altas habilidades/superdotação. Gerais, Rev. Interinst. Psicol.,  Juiz de fora, v. 9, n. 2, p. 195-210, dez. 2016, p. 199. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-82202016000200004&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 19. fev. 21. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Reflexões sobre o processo neuropsicológico de pessoas com altas habilidades/superdotação, a respeito da inteligência, segundo os estudo de Gardner, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
A
Trata-se de uma característica adquirida.
B
Refere-se a aquisição da linguagem.
C
Trata-se de um atributo inato.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. "Howard Gardner publicou em 1983 Frames of mind: The Theory of Multiple Intelligences (Estruturas da mente: a Teoria das Inteligências Múltiplas), no qual discutiu uma proposta diferente da concepção de inteligência tradicional, que estava associada à ideia de um atributo inato" (texto-base, p. 199). 
D
Tem relação com a elevação do saber.
E
Refere-se ao aprendizado fônico.