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1
Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e compartilhada por ambas. Para que haja comunicação é necessário que o destinatário da informação a receba e a compreenda. A informação simplesmente transmitida, mas não recebida ou compreendida, não foi comunicada.
 
MARCONDES FILHO, C. Para entender a comunicação: contatos antecipados com a nova teoria. São Paulo: Paulus, 2008.
 
Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características da comunicação verbal e não verbal:
 
( ) A comunicação verbal depende do domínio da língua.
( ) A comunicação não verbal consiste em posturas, expressões faciais e corporais.
( ) A comunicação não verbal pode se opor à comunicação verbal.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) F – V – V.
B) V – V – V.
C) V – V – F.
D) V – F – V.
2
No terceiro milênio, ainda há muito que aprender com os significados sociais da pessoa humana, pois agora, além das audiências de vida na comunidade, temos também a grande influência das audiências digitais.
 
Com a evolução da sociedade, o significado social da PcD transformou-se, e também foi transformada a terminologia, adequando-a para valorizar a pessoa, e não a condição da deficiência.
 
Assinale a alternativa CORRETA com relação à sequência cronológica da terminologia: 
A) Antes: Pessoas Especiais; depois: Pessoas Deficientes. 
B)  Antes: Pessoas Portadoras de Deficiência; depois: Pessoas com Deficiência. 
C)  Antes: Pessoas com Necessidade Especiais; depois: Deficientes. 
D)  Antes: Pessoas com Deficiência; depois: Pessoas com Necessidades Especiais.
3
Diversos autores científicos anunciam em seus estudos que é necessário considerar o significado ampliado da deficiência e a representação do papel social da pessoa, e não da deficiência (VAN KOLCK, 1987; GOFFMAN, 1982; MACEDO, 2008).
 
O significado da deficiência deve ser ampliado, pois há que se considerar os diversos aspectos da vida cotidiana. Sobre a deficiência, analise as seguintes afirmativas:
 
I- Representa uma condição crônica com necessidade de atenção.
II- Há demanda de reabilitação física e tratamento de saúde.
III- Existe a aparência corporal acima da função social da pessoa.
IV- Há custos a mais de vida que uma pessoa sem deficiência.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: Van Kolck, O.L. A doença e a imagem corporal: campo fértil de pesquisas. Boletim de Psicologia, São Paulo, 37 (87), p. 46-48, 1987. GOFFMAN, E. Estigma: notas sobre a manipulação da identidade deteriorada. Rio de Janeiro, Ed. Zahar, 1982. MACEDO, P.C.M. Deficiência física congênita e saúde mental. Revista da Sociedade Brasileira de Psicologia Hospitalar. Rio de Janeiro, v. 11, n. 2, dez 2008. 
A)  As afirmativas I, II e IV estão corretas.
B) Somente a afirmativa IV está correta. 
C) Somente a afirmativa I está correta.
D)  As afirmativas II e III estão corretas. 
4
É relevante saber as causas da PC pois, a partir dessa identificação, é possível definir estratégias de prevenção que devem estar presentes tanto nas políticas públicas quanto nos serviços de saúde.
 
A PC é provocada por multicausalidade com a presença de diversos agentes etiológicos.
Sobre as causas da PC, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Os fatores endógenos (potencial genético) e exógenos (agentes externos ao corpo) têm influência etiológica.
( ) O momento causador da PC pode ocorrer em três períodos distintos: pré-natal, perinatal e pós-natal.
( ) O período perinatal apresenta as causas relacionadas ao feto e as causas relacionadas ao trabalho de parto.
( ) As causas pós-natais são as mais prevalentes, e podem ser evitadas com o uso de fatores protetores, como medicamentos, por exemplo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A)  V - V - F - V. 
B)  V - F - V - V. 
C)  V - V - V - F. 
D)  F - F - V - V.
5
São várias as classificações da deficiência física, e classificar o tempo que a lesão está no corpo humano ajuda a compreender os hábitos de vida da PcD, considerando quais são as necessidades da função corporal acometida.
 
A classificação da deficiência física por tempo de impedimento é multidescritiva. Sobre a descrição do tempo de impedimento da alteração da função corporal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) É congênita quando está presente desde o período da segunda infância.
( ) É adquirida quando foi estabelecida durante o período da vida.
( ) É subaguda quando envolve uma manifestação ocasional.
( ) É crônica quando envolve manifestações que se prolongam pela vida.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A)  F - V - V - F. 
B)  F - V - F - V. 
C)  F - V - V - V.
D)  V - F - V - V. 
6
A competência para elogiar consiste em um elemento relevante para a obtenção e manutenção da qualidade das relações interpessoais. Essa competência pode ser compreendida como...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A) Uma habilidade essencial para controlar nossos desempenhos e dos indivíduos com quem convivemos.
B) Um conhecimento aprimorado sobre nossas emoções, pensamentos e comportamentos.
C) Um comentário positivo direcionado ao indivíduo, sobre ele mesmo ou algo realizado por ele.
D) Uma habilidade eficaz em decodificar, interpretar e responder determinadas mensagens.
7
A avaliação tem como objetivo diagnosticar uma condição, sendo que, a partir dos resultados, é possível tratar os dados, organizando-os a fim de estabelecer conhecimentos epidemiológicos que contribuirão para políticas públicas em saúde.
 
A Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) é utilizada como um instrumento de avaliação da deficiência. A CIF também é: 
A)  Um modelo unidirecional que avalia a condição de saúde e o ambiente. 
B)  Um exemplo de avaliação composta por componentes desassociados.
C)  Um instrumento avaliativo que pode ser utilizado por equipe multiprofissional ou interdisciplinar. 
D)  Um instrumento aceito no território nacional e mundialmente abnegado. 
8
As lesões medulares adquiridas abrangem várias agressões ou doenças que podem afetar o funcionamento da medula espinhal, ocorrendo em qualquer faixa etária da população, acarretando a condição da deficiência física. 
 
As lesões medulares adquiridas podem ser causadas por trauma ou de forma não traumática. Assinale a alternativa CORRETA com relação às causas das lesões medulares adquiridas: 
A)  As causas da lesão medular adquirida de forma não traumática podem ser: tumores, quedas, más-formações arteriovenosas e doenças degenerativas. 
B) As causas de lesão medular adquirida mais frequentes em homens jovens são agressão por arma de fogo e acidente por quedas.
C)  As causas de lesão medular adquirida mais frequentes em idosos e trabalhadores são lesões por quedas e acidentes automobilísticos. 
D) As causas da lesão medular adquirida por trauma podem ser: acidentes de trânsito, quedas, mergulhos, ferimentos por armas, entre outros. 
9
A lesão medular congênita denominada espinha bífida cística está localizada em um dos diversos segmentos da coluna: cervical, torácico, lombar e sacro, podendo apresentar-se nas formas de meningocele ou mielomeningocele.
 
A mielomeningocele é a forma mais comum de apresentação da espinha bífida cística. Sobre a mielomeningocele, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A mielomeningocele necessita de correção cirúrgica para diminuir a exposição externa da medula espinhal e dos pares de nervos espinhais.
( ) A mielomeningocele apresenta a bolsa cística localizada externa à superfície da coluna vertebral no corpo, contendo no seu interior a medula espinhal e as meninges.
( ) A mielomeningocele possui más-formações do cérebro e ponte cerebral associadas, como: hidrocefalia, má-formação de Arnold Chiari tipo II e siringomielia.
( ) A mielomeningocele leva à deficiência física com manifestações clínicas crônicas, perda da marcha e uso da cadeirade rodas para locomoção.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A)  V - F - V - F.
B)  F - V - F - V. 
C)  F - V - V - V. 
D)  V - V - F - V. 
10
As lesões medulares são qualquer tipo de agressão à medula espinhal que ocasionam a condição da deficiência física, sendo que a origem da agressão pode ser congênita ou adquirida ao longo da vida.
 
A lesão medular congênita mais comum é a espinha bífida. Assinale a alternativa CORRETA com relação à espinha bífida:
A)  A espinha bífida oculta é uma má-formação no fechamento da coluna vertebral com a protrusão da medula espinhal para a superfície externa do corpo. 
B)  A espinha bífida cística é uma malformação em forma de bolsa cística, com tecidos sobrejacentes à medula espinhal, arco vertebral, músculos da coluna e pele. 
C)  A espinha bífida cística na forma de meningocele é uma má-formação na coluna espinhal e nos nervos adjacentes à coluna espinhal. 
D)  A espinha bífida oculta ou cística é uma falha no tubo neural que se originou no período intraútero, após a formação do sistema nervoso central.
11
As doenças do grupo das distrofias musculares são diagnosticadas com avaliação médica, sendo necessário realizar exame físico, anamnese completa, exames laboratoriais específicos e outros exames especializados.
 
A Distrofia Muscular de Becker é diagnosticada como o segundo tipo mais comum de distrofia muscular. Assinale a alternativa CORRETA com relação à Distrofia Muscular de Becker (DMB): 
A)  A DMB tem a progressão das manifestações clínicas em velocidade mais rápida, em relação à Distrofia Muscular de Duchenne.
B)  A DMB afeta indivíduos do sexo masculino e é ocasionada por anomalia genética ligada ao cromossomo Y. 
C)  A DMB pode apresentar ao exame físico: fácies de lua cheia, escoliose, membros inferiores em flexão, atróficos, com hipertrofia de panturrilhas etc. 
D)  A DMB apresenta os primeiros sinais e sintomas clínicos da doença durante a infância, em torno dos três anos de idade. 
12
É relevante conhecer a natureza da lesão que agride o corpo humano no estudo da deficiência física para avaliar bem qual foi a função corporal comprometida que necessita de avaliação e tratamento.
 
No estudo do comprometimento da deficiência física, fica evidente que a lesão pode afetar mais de um sistema fisiológico do corpo humano.
Assinale a alternativa CORRETA com relação ao tipo de sistema fisiológico do corpo afetado: 
A)  Sistema osteomioarticular (composto por ossos, ligamentos e articulações) e o sistema neurológico (central e periférico).
B)  Sistema osteomioarticular (composto por ossos, tendões, cartilagens e articulações) e o sistema neurológico (central e parcial). 
C)  Sistema neurológico (tanto o sistema nervoso principal quanto o sistema nervoso periférico) e o sistema osteomioarticular. 
D) Sistema neurológico (tanto o sistema nervoso central quanto o sistema nervoso periférico) e o sistema osteomioarticular. 
13
Congênita ou adquirida, progressiva ou não progressiva, aguda ou crônica, são as formas descritas na literatura científica sobre a classificação por tempo de impedimento na deficiência física.
 
Prossiga a reflexão sobre as descrições de cada item da classificação por tempo de impedimento. Assinale a alternativa CORRETA com relação à definição de cada descrição apresentada: 
A)  A progressiva é aquela em que o comprometimento evolui com o tempo.
B)  A crônica é aquela que se manifesta ocasionalmente, em curto tempo. 
C)  A aguda envolve uma manifestação intensa que se prolonga por muito tempo. 
D)  A não progressiva é aquela que não mantém as mesmas características com o tempo.
14
A paralisia cerebral (PC) ocorre com frequência. “No Brasil, os dados epidemiológicos estimam cerca de 30.000 a 40.000 novos casos por ano.” (ZANINI, et al., 2009, p. 375).
 
O conceito de PC é bastante relatado na literatura científica, tanto antigamente, quanto atualmente. Sobre o conceito de PC, analise as seguintes afirmativas:
 
I- Transtorno persistente e invariável.
II- Lesão estática no encéfalo.
III- Encefalopatia crônica e não progressiva.
IV- Distúrbio do tônus, da postura e do movimento.
 
Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: ZANINI, G.; et al. Paralisia cerebral, causas e prevalências. Fisioterapia em Movimento. v. 22, n. 3, p. 375-381, Curitiba: 2009. 
A)  As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
B)  As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
C)  As afirmativas I e III estão corretas. 
D)  Somente a afirmativa II está correta.
15
A parceria de profissionais da reabilitação com a escola pode auxiliar os profissionais de ensino na sugestão e no manejo das tecnologias assistivas, como, também, pode auxiliar a PcD a realizar a utilização adequada dessas tecnologias em sala de aula.
 
As tecnologias assistivas presentes no ambiente escolar são equipamentos que auxiliam os movimentos dos estudantes com deficiência física.
Assinale a alternativa CORRETA com relação às tecnologias assistivas na escola: 
A)  Porta-folha imantado e presilhas para fixar o papel na carteira seguram e fixam a mão durante o processo de escrita.
B)  Teclado de acrílico em colmeia e tuboform aranha mola ajudam a segurar a caneta ou o lápis.  
C) Tesoura em mola e engrossadores diferentes de lápis auxiliam o movimento da mão durante os recortes. 
D)  Pranchas para escrita e presilhas de braço facilitam o posicionamento de braços e mãos na escrita.
16
Os marcos históricos denunciam como era vista a pessoa com deficiência (PcD) antigamente pela sociedade. Analisando-os, é possível identificar a evolução positiva dos significados sociais da deficiência.
 
À medida que a sociedade evoluiu historicamente, foi atribuindo à PcD significados e medidas de ações diferentes. Sobre a descrição de marcos históricos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Na idade média, as PcD ficavam escondidas, pois poderiam ser perseguidas.
( ) No iluminismo, as PcD eram cuidadas, tendo sua saúde protegida.
( ) No período pós-guerras mundiais, a PcD foi esquecida pelo mundo, por ser aleijada.
( ) Nos anos pós-guerras mundiais, iniciaram os centros de reabilitação para a PcD no Brasil.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A)  F - V - F - V.
B)  V - F - V - V. 
C)  V - V - F - V. 
D)  V - V - V - F. 
17
Saber formular perguntas pode parecer simples, mas é uma habilidade complexa que exige discernimento e flexibilidade, conforme o conteúdo, a forma e a função da pergunta.
 
Nesse contexto, quanto às formas de perguntas, associe os itens que seguem:
 
I – Abertas.
II – Fechadas.
III – Difusas.
IV – Dirigidas.
 
( ) São caracterizadas por garantirem a fonte de informação desejada.
( ) São caracterizadas por incentivarem indivíduos com habilidades verbais.
( ) São caracterizadas por produzirem maior quantidade de informações.
( ) São caracterizadas por suscitarem respostas objetivas e precisas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) III – II – IV – I.
B) IV – III – II – I.
C) IV – III – I – II.
D) II – III – I – IV.
18
A falta de assistência médica no período pré-natal, a desnutrição, as doenças genéticas e outras doenças são exemplos de algumas causas que podem provocar a condição da deficiência física.
 
Continuamos estudando as múltiplas causas que podem provocar a deficiência física. Sobre exemplos de causas, analise as seguintes afirmativas:
 
I- O processo de envelhecimento, quando leva à incapacidade dos sistemas fisiológicos, é uma causa.
II- Traumas provocados por acidentes de trânsito, quedas e arma de fogo são causas congênitas.
III- A violência física à mulher, os maus tratos ao idoso ou à criança pequena também são causas.
IV- As doenças crônicas como: diabetes, hipertensão arterial, doença de Alzheimer, câncer e osteoporose são algumas causas.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A)  As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
B) As afirmativas II e III estão corretas. 
C)  Somente a afirmativa I está correta.
D)  Somente a afirmativa IVestá correta. 
19
As tecnologias assistivas podem estar presentes em diversos ambientes sociais: na escola, no domicílio, no trabalho etc., bem como nas atividades de lazer e nas práticas esportivas, sejam competitivas ou não, pois ajudam a PcD de diversas formas.
 
As tecnologias assistivas também são intituladas ajudas técnicas e oferecem vários auxílios à PcD. Assinale a alternativa CORRETA com relação às tecnologias assistivas: 
A) Tecnologias assistivas para auxiliar nas AVDs: redutor de assento sanitário, guincho doméstico, calçador para meias e calçados e talheres adaptados. 
B)  Tecnologias assistivas para acessibilidade ao computador: teclado colmeia, mouse estacionário, tesoura adaptada e acionador projetado para ser usado com a boca. 
C) Tecnologias assistivas para auxiliar a locomoção em veículos: plataforma elevatória, rampa de acesso, automação por controle remoto e autoguincho para transferência. 
D)  Tecnologias assistivas para auxiliar a mobilidade: cadeira de rodas, andador, software para controle por voz, bengala e muletas.
20
O automonitoramento do desempenho das relações interpessoais oportuniza o desenvolvimento de habilidades sociais significativas no campo metacognitivo e afetivo-comportamental.
 
Nesse contexto, analise as sentenças que seguem sobre automonitoria:
 
I – É a capacidade de compreender as suas próprias emoções, pensamentos e comportamentos.
II – As pessoas com essa habilidade têm maior probabilidade de sucesso em circunstâncias complexas.
III – As pessoas com essa habilidade apresentam autoestima e autoconfiança elevadas.
IV – As pessoas com essa habilidade possuem menor controle da impulsividade.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) As sentenças I, II e IV estão corretas.
B) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C) As sentenças I, III e IV estão corretas.
D) As sentenças I, II e III estão corretas.
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