Prova presencial 7 semestre

Prévia do material em texto

PROTEGIDO: PROTEGIDO: AVALIAÇÃO PRESENCIAL 7° PERÍODO – PEDAGOGIA PDF
De acordo com seu Material Didático, a Constituição Federal, através do Artigo 205, tem o objetivo de garantir qual direito?
 
Resposta Marcada :
O Direito à Educação a todos os indivíduos;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
A Conferência Mundial em Educação Especial, organizada pelo governo da Espanha na cidade de Salamanca, em cooperação com a UNESCO, em 1994, ressalta que o direito de cada criança a educação é proclamado e reafirmado em quais documentos respectivamente?
 
Resposta Marcada :
Proclamado na Declaração Universal de Direitos Humanos e reafirmado pela Declaração Mundial sobre Educação para Todos;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
No decorrer da elaboração e desenvolvimento dos planos de atendimento para cada aluno, o professor de AEE se apropria de novos conteúdos e recursos que ampliam seu conhecimento para a atuação na Sala de Recursos Multifuncional. São conteúdos do AEE, exceto:
Resposta Marcada :
Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS e LIBRAS tátil;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0
“O despreparo e o medo do desconhecido ainda pairam sobre as salas de aula frente à inclusão”. Com base em seu Material Didático, o que realmente significa incluir um aluno na escola regular?
 
Resposta Marcada :
Significa ir muito além de permitir a frequência e participação do mesmo nas aulas sem dá-lo condições para aprender;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Com a intenção de garantir aos alunos que necessitem de apoio especializado e de intervenção pedagógica adequada e uma maior eficiência no processo de ensino e aprendizagem, como deve acontecer a Educação Especial?
 
Resposta Marcada :
A Educação Especial deve fazer parte do cotidiano da escola, abrangendo a educação básica e o ensino superior.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
De acordo com seu material o plano teórico-ideológico da escola inclusiva requer:
 
Resposta Marcada :
A superação dos obstáculos impostos pelas limitações do sistema regular de ensino.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Com base no conteúdo estudado o que se impõem como meta principal a ser alcançada na concretização do sistema educacional que inclua todos, verdadeiramente?
 
 
Resposta Marcada :
A formação e a capacitação docente.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Para MENDES, 1994 qual era o pressuposto básico do princípio da normalização?
 
Resposta Marcada :
d) Era que apenas os deficientes auditivos, tinham o direito de experiência um estilo, ou padrão de vida, que fosse comum ou normal à sua própria cultura, ou seja, a todos os membros de uma sociedade deveriam ser oferecidas oportunidades iguais de participar em atividades comuns àquelas partilhadas por seu grupo de pares.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0
As manifestações de dificuldades de aprendizagem na escola apresentam-se como um contínuo, desde situações leves e transitórias que podem se resolver espontaneamente no curso do trabalho pedagógico até situações mais graves e persistentes que requerem o uso de recursos especiais para a sua solução. Sobre as adaptações curriculares é incorreto:
 
Resposta Marcada :
Devem ser destinadas aos que necessitam de serviços e/ou situações especiais de educação, realizando-se, preferencialmente, em ambiente mais restritivo e pelo maior período de tempo, de modo a favorecer a retenção do aluno a formas cada vez mais comuns de ensino.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
As adaptações significativas na temporalidade referem-se ao ajuste temporal possível para que o aluno adquira conhecimentos e habilidades que estão ao seu alcance, mas que dependem do ritmo próprio ou do desenvolvimento de um repertório anterior que seja indispensável para novas aprendizagens, sobre as adaptações significativas é incorreto:
 
Resposta Marcada :
Caracteriza reprovação, parcelamento e sequenciação de objetivos e conteúdo;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
As adaptações curriculares no nível do projeto pedagógico devem focalizar, principalmente, a organização escolar e os serviços de apoio. Elas devem propiciar condições estruturais para que possam ocorrer no nível da sala de aula e no nível individual, caso seja necessária uma programação específica para o aluno. No que se refere as adaptações no nível do projeto pedagógico é incorreto afirmar:
 
Resposta Marcada :
A comunidade escolar realiza avaliações do contexto que não interferem no processo pedagógico; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
As adaptações no nível da sala de aula visam a tornar possível a real participação do aluno e a sua aprendizagem eficiente no ambiente da escola regular. Consideram, inclusive, a organização do tempo de modo a incluir as atividades destinadas ao atendimento especializado fora do horário normal de aula, muitas vezes necessários e indispensáveis ao aluno. Quanto a medida adaptativa desse nível é incorreta afirmar:
 
Resposta Marcada :
A avaliação é rígido de modo que não considere a diversificação de critérios, de instrumentos, procedimentos e sem considerar diferentes situações de ensino e aprendizagem e condições individuais dos alunos;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
As adaptações de acesso ao currículo correspondem ao conjunto de modificações nos elementos físicos e materiais do ensino, bem como aos recursos pessoais do professor quanto ao seu preparo para trabalhar com os alunos, sobre as medidas que constituem adaptações de acesso ao currículo é incorreto:
 
Resposta Marcada :
Separar os alunos de uma maneira que facilite a realização de atividades e incentive a comunicação e as relações pessoais;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Adaptações dos conteúdos curriculares e no processo avaliativo consistem em adaptações individuais dentro da programação regular, considerando-se os objetivos, os conteúdos e os critérios de avaliação para responder às necessidades de cada aluno. São exemplos dessas estratégias adaptativas, exceto:
 
 
Resposta Marcada :
Retirar conteúdos, que implica sem considerar a possibilidade de acréscimo desses elementos na ação educativa caso necessário à educação do aluno com necessidades especiais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
[…] direito à alimentação; à moradia; à saúde; à previdência e assistência; à educação; à cultura; e direito à participação nos frutos do progresso científico (Art.25 ao 28). […]. O trecho refere-se:
 
Resposta Marcada :
Direitos sociais;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
A ideia de integração social foi ampliada e o objetivo da nova abordagem passou a promover a integração das pessoas portadoras de deficiência nos sistemas sociais gerais, como a educação, o trabalho, a família e o lazer. O fator propulsor de tal mudança de perspectiva foi a elaboração e a divulgação de um importante princípio:
 
Resposta Marcada :
O princípio da normalização
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
O _______ refere-se ao comportamento médio da atmosfera de algum dado local, durante o período de um ano. Assinale a alternativa que completa corretamente a descrição acima.
 
Resposta Marcada :
Clima
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Selecione abaixo, a opção que melhor representa os Fatores que influenciam na formação do Clima.
 
Resposta Marcada :
Latitude, altitude e massas de ar.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Para que seja possível entender a formação das Massas de Ar, é necessário entender o funcionamento da circulação do ar na atmosfera. Dentre as alternativas, selecione aquela que não corresponde à formação das Massas de ar.
 
 
Resposta Marcada :
O ar da região equatorial é mais quente, por consequência é mais denso, desencadeando a descida do ar.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
As massas de ar se formam nas mais diversas regiões do globo, como nos continentes e nos oceanos. Assinale a alternativa que classifica de forma incorreta a formação das massas de ar:
 
Resposta Marcada :
As massas Equatoriais são secas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
De acordo comos Parâmetros Curriculares Nacionais alguns dos objetivos gerais da geografia no ensino fundamental é que os alunos sejam capazes de:
I – compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito;
II – posicionar-se de maneira crítica, utilizando o diálogo como forma de conflitar e de tomar decisões individuais;
III – conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais;
IV – conhecer e cuidar do próprio corpo, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida e agindo com responsabilidade em relação à sua saúde e à saúde coletiva
Estão corretas as alternativas:
 
Resposta Marcada :
I, III e IV
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Geografia, no sentido etimológico, significa descrição da Terra. E, com um consenso geral, da Terra, com tudo o que contém e do que é inseparável, de tudo o que vive na superfície e a anima, da humanidade que a transforma e enriquece com traços novos. Assinale a alternativa que relaciona o estudo da Geografia com sua definição.
I – Estuda os elementos inertes.
II – Estuda os seres vivos.
III – Estuda os homens e suas obras.
 
Resposta Marcada :
Geografia Física, Geografia Biológica, Geografia Humana
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
O primeiro problema da Geografia Humana consiste em elucidar as relações entre o homem e o meio, a partir do ângulo espacial. Trata-se de uma relação recíproca, posto que por meio da técnica os homens modificam o ambiente natural, ao tempo que se adaptam a ele. Este jogo é, propriamente, a matéria da _____:
 
Resposta Marcada :
Ecologia
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Para Chisholm (1979 p. 06) pode-se dar à Geografia a abrangência de três temas relacionados:
I – O registro e a descrição dos fenômenos sobre a superfície terrestre ou próximos a ela (este é o sentido literal da palavra Geografia).
II – O estudo das inter-relações dos fenômenos em localizações específicas.
III – O exame de problemas que possuam dimensão espacial (territorial), especialmente para identificar a significação do espaço como uma variável.
 
Resposta Marcada :
Todas estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
A língua é uma forma de linguagem, é um dos instrumentos de interação sócio comunicativa e, assim como as religiões, a culinária, as vestimentas, integra-se na cultura dos povos. É correto afirmar que:
 
Resposta Marcada :
Os idiomas são mecanismos de expressão das manifestações culturais e estão a serviço da comunicação social. As aquisições culturais são ensinadas e transmitidas, em grande porte, pela língua.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
De acordo com o material estudado, todos os países existe uma variedade da língua de prestigio social, denominada língua padrão e o que é ?
Resposta Marcada :
É aquela eleita como a mais apropriada nos contextos formais e educacionais. A língua padrão é a variedade da língua que tem um status especial na sociedade e é adquirida pelo ensino formal.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Uma língua, seja ela qual for, tem a função de permitir a comunicação entre os indivíduos. Essa é sua função primordial. Há uma relação direta e indissolúvel entre sociedade e língua ou língua e sociedade, que não permite que se pense em indivíduos vivendo conjuntamente sem o estabelecimento de comunicação entre si e, da mesma forma, não é possível a comunicação sem que haja uma convenção social a respeito dessa comunicação, o que chamamos de língua. É correto afirmar que:
 
 
 
Resposta Marcada :
Língua nada mais é que um conjunto de convenções sociais historicamente constituídas, que permite que os seres humanos se comuniquem entre si.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
O que se diferencia a linguagem Humana da linguagem animal?
 
Resposta Marcada :
A diferença entre a linguagem humana e a ‘’linguagem’’ do animal está no fato de que este não conhece o símbolo, mas somente o índice.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
A linguagem e a comunicação por meio de uma língua são, portanto, atividades estritamente humanas, neste contexto correto afirmar que:
Resposta Marcada :
A facilidade com que uma criança adquire sua língua materna é algo quase inexplicável, levando em consideração a complexidade de uma língua. Em aproximadamente três anos, adquire-se um conjunto razoavelmente grande de palavras, aliado às regras de uso da língua, as chamadas regras da gramática dos usuários de uma língua, algo que permite que se estruturem frases coesas e coerentes, ou seja, que permite que se diga “O bebê está com fome” em vez de “Fome bebê com está”, uma operação que parece simples, mas que possui uma grande complexidade, mesmo para adultos que tentam adquirir uma segunda língua.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
De acordo com o conteúdo estudado, a linguagem é um sistema organizado de símbolos a serviço das sociedades humanas.
 
Resposta Marcada :
Esse sistema é amplo, complexo, extenso e possui propriedades particulares que possibilitam a codificação, a estruturação das informações sensoriais, a capitação a transmissão de sentidos, que favorecem a interação entre os homens.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
De acordo com Sapir, a realidade é produzida pela linguagem, o que significa dizer que não há mundos iguais, visto que não há línguas iguais. Para o autor, a linguagem possui, sobretudo, o papel de:
 
Resposta Marcada :
Produzir e organizar o mundo mediante o processo de simbolização.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
O que o processo de simbolização da linguagem exige?
 
 
Resposta Marcada :
Um sistema fonético que articule imagens acústicas “gerando” o símbolo, o qual proporcionará condições para a produção de conceitos/pensamentos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
As causas da Surdo Cegueira podem ser, exceto:
 
Resposta Marcada :
Má alimentação
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
A criança surdocega pode apresentar os seguintes comportamentos, exceto:
 
Resposta Marcada :
Comportamento social maturo;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
São orientações para a convivência com os surdos cegos:
I Ao aproximar-se de um surdo cego, deixe que ele perceba sua presença com um toque. Combine um sinal para que ele o identifique da próxima vez que se encontrarem.
II Tenha a certeza de que o surdo cego o está percebendo quando tentar se comunicar. É possível se comunicar à distância.
III Um surdo cego que esteja apoiado no seu braço perceberá qualquer mudança no seu andar.
Estão corretas:
 
Resposta Marcada :
I e III;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
São características de crianças que apresentam graves comprometimentos múltiplos e condições médicas frágeis, exceto:
 PROTEGIDO: PROTEGIDO: AVALIAÇÃO PRESENCIAL 7° PERÍODO – PEDAGOGIA PDF
· De acordo com seu Material Didático, a Constituição Federal, através do Artigo 205, tem o objetivo de garantir qual direito?
 
Resposta Marcada :
O Direito à Educação a todos os indivíduos;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A Conferência Mundial em Educação Especial, organizada pelo governo da Espanha na cidade de Salamanca, em cooperação com a UNESCO, em 1994, ressalta que o direito de cada criança a educação é proclamado e reafirmado em quais documentos respectivamente?
 
Resposta Marcada :
Proclamado na Declaração Universal de Direitos Humanos e reafirmado pela Declaração Mundial sobre Educação para Todos;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· No decorrer da elaboração e desenvolvimento dos planos de atendimento para cada aluno, o professor de AEE se apropria de novos conteúdos e recursos que ampliam seu conhecimento para a atuação na Sala de Recursos Multifuncional.São conteúdos do AEE, exceto:
Resposta Marcada :
Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS e LIBRAS tátil;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· “O despreparo e o medo do desconhecido ainda pairam sobre as salas de aula frente à inclusão”. Com base em seu Material Didático, o que realmente significa incluir um aluno na escola regular?
 
Resposta Marcada :
Significa ir muito além de permitir a frequência e participação do mesmo nas aulas sem dá-lo condições para aprender;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Com a intenção de garantir aos alunos que necessitem de apoio especializado e de intervenção pedagógica adequada e uma maior eficiência no processo de ensino e aprendizagem, como deve acontecer a Educação Especial?
 
Resposta Marcada :
A Educação Especial deve fazer parte do cotidiano da escola, abrangendo a educação básica e o ensino superior.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· De acordo com seu material o plano teórico-ideológico da escola inclusiva requer:
 
Resposta Marcada :
A superação dos obstáculos impostos pelas limitações do sistema regular de ensino.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Com base no conteúdo estudado o que se impõem como meta principal a ser alcançada na concretização do sistema educacional que inclua todos, verdadeiramente?
 
 
Resposta Marcada :
A formação e a capacitação docente.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Para MENDES, 1994 qual era o pressuposto básico do princípio da normalização?
 
Resposta Marcada :
d) Era que apenas os deficientes auditivos, tinham o direito de experiência um estilo, ou padrão de vida, que fosse comum ou normal à sua própria cultura, ou seja, a todos os membros de uma sociedade deveriam ser oferecidas oportunidades iguais de participar em atividades comuns àquelas partilhadas por seu grupo de pares.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· As manifestações de dificuldades de aprendizagem na escola apresentam-se como um contínuo, desde situações leves e transitórias que podem se resolver espontaneamente no curso do trabalho pedagógico até situações mais graves e persistentes que requerem o uso de recursos especiais para a sua solução. Sobre as adaptações curriculares é incorreto:
 
Resposta Marcada :
Devem ser destinadas aos que necessitam de serviços e/ou situações especiais de educação, realizando-se, preferencialmente, em ambiente mais restritivo e pelo maior período de tempo, de modo a favorecer a retenção do aluno a formas cada vez mais comuns de ensino.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· As adaptações significativas na temporalidade referem-se ao ajuste temporal possível para que o aluno adquira conhecimentos e habilidades que estão ao seu alcance, mas que dependem do ritmo próprio ou do desenvolvimento de um repertório anterior que seja indispensável para novas aprendizagens, sobre as adaptações significativas é incorreto:
 
Resposta Marcada :
Caracteriza reprovação, parcelamento e sequenciação de objetivos e conteúdo;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· As adaptações curriculares no nível do projeto pedagógico devem focalizar, principalmente, a organização escolar e os serviços de apoio. Elas devem propiciar condições estruturais para que possam ocorrer no nível da sala de aula e no nível individual, caso seja necessária uma programação específica para o aluno. No que se refere as adaptações no nível do projeto pedagógico é incorreto afirmar:
 
Resposta Marcada :
A comunidade escolar realiza avaliações do contexto que não interferem no processo pedagógico; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· As adaptações no nível da sala de aula visam a tornar possível a real participação do aluno e a sua aprendizagem eficiente no ambiente da escola regular. Consideram, inclusive, a organização do tempo de modo a incluir as atividades destinadas ao atendimento especializado fora do horário normal de aula, muitas vezes necessários e indispensáveis ao aluno. Quanto a medida adaptativa desse nível é incorreta afirmar:
 
Resposta Marcada :
A avaliação é rígido de modo que não considere a diversificação de critérios, de instrumentos, procedimentos e sem considerar diferentes situações de ensino e aprendizagem e condições individuais dos alunos;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· As adaptações de acesso ao currículo correspondem ao conjunto de modificações nos elementos físicos e materiais do ensino, bem como aos recursos pessoais do professor quanto ao seu preparo para trabalhar com os alunos, sobre as medidas que constituem adaptações de acesso ao currículo é incorreto:
 
Resposta Marcada :
Separar os alunos de uma maneira que facilite a realização de atividades e incentive a comunicação e as relações pessoais;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Adaptações dos conteúdos curriculares e no processo avaliativo consistem em adaptações individuais dentro da programação regular, considerando-se os objetivos, os conteúdos e os critérios de avaliação para responder às necessidades de cada aluno. São exemplos dessas estratégias adaptativas, exceto:
 
 
Resposta Marcada :
Retirar conteúdos, que implica sem considerar a possibilidade de acréscimo desses elementos na ação educativa caso necessário à educação do aluno com necessidades especiais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· […] direito à alimentação; à moradia; à saúde; à previdência e assistência; à educação; à cultura; e direito à participação nos frutos do progresso científico (Art.25 ao 28). […]. O trecho refere-se:
 
Resposta Marcada :
Direitos sociais;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A ideia de integração social foi ampliada e o objetivo da nova abordagem passou a promover a integração das pessoas portadoras de deficiência nos sistemas sociais gerais, como a educação, o trabalho, a família e o lazer. O fator propulsor de tal mudança de perspectiva foi a elaboração e a divulgação de um importante princípio:
 
Resposta Marcada :
O princípio da normalização
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O _______ refere-se ao comportamento médio da atmosfera de algum dado local, durante o período de um ano. Assinale a alternativa que completa corretamente a descrição acima.
 
Resposta Marcada :
Clima
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Selecione abaixo, a opção que melhor representa os Fatores que influenciam na formação do Clima.
 
Resposta Marcada :
Latitude, altitude e massas de ar.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Para que seja possível entender a formação das Massas de Ar, é necessário entender o funcionamento da circulação do ar na atmosfera. Dentre as alternativas, selecione aquela que não corresponde à formação das Massas de ar.
 
 
Resposta Marcada :
O ar da região equatorial é mais quente, por consequência é mais denso, desencadeando a descida do ar.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· As massas de ar se formam nas mais diversas regiões do globo, como nos continentes e nos oceanos. Assinale a alternativa que classifica de forma incorreta a formação das massas de ar:
 
Resposta Marcada :
As massas Equatoriais são secas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais alguns dos objetivos gerais da geografia no ensino fundamental é que os alunos sejam capazes de:
I – compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito;
II – posicionar-se de maneira crítica, utilizando o diálogo como forma de conflitar e de tomar decisões individuais;
III – conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais;
IV – conhecer e cuidar do próprio corpo, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida e agindo com responsabilidade em relação à sua saúde e à saúdecoletiva
Estão corretas as alternativas:
 
Resposta Marcada :
I, III e IV
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Geografia, no sentido etimológico, significa descrição da Terra. E, com um consenso geral, da Terra, com tudo o que contém e do que é inseparável, de tudo o que vive na superfície e a anima, da humanidade que a transforma e enriquece com traços novos. Assinale a alternativa que relaciona o estudo da Geografia com sua definição.
I – Estuda os elementos inertes.
II – Estuda os seres vivos.
III – Estuda os homens e suas obras.
 
Resposta Marcada :
Geografia Física, Geografia Biológica, Geografia Humana
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O primeiro problema da Geografia Humana consiste em elucidar as relações entre o homem e o meio, a partir do ângulo espacial. Trata-se de uma relação recíproca, posto que por meio da técnica os homens modificam o ambiente natural, ao tempo que se adaptam a ele. Este jogo é, propriamente, a matéria da _____:
 
Resposta Marcada :
Ecologia
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Para Chisholm (1979 p. 06) pode-se dar à Geografia a abrangência de três temas relacionados:
I – O registro e a descrição dos fenômenos sobre a superfície terrestre ou próximos a ela (este é o sentido literal da palavra Geografia).
II – O estudo das inter-relações dos fenômenos em localizações específicas.
III – O exame de problemas que possuam dimensão espacial (territorial), especialmente para identificar a significação do espaço como uma variável.
 
Resposta Marcada :
Todas estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A língua é uma forma de linguagem, é um dos instrumentos de interação sócio comunicativa e, assim como as religiões, a culinária, as vestimentas, integra-se na cultura dos povos. É correto afirmar que:
 
Resposta Marcada :
Os idiomas são mecanismos de expressão das manifestações culturais e estão a serviço da comunicação social. As aquisições culturais são ensinadas e transmitidas, em grande porte, pela língua.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· De acordo com o material estudado, todos os países existe uma variedade da língua de prestigio social, denominada língua padrão e o que é ?
Resposta Marcada :
É aquela eleita como a mais apropriada nos contextos formais e educacionais. A língua padrão é a variedade da língua que tem um status especial na sociedade e é adquirida pelo ensino formal.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Uma língua, seja ela qual for, tem a função de permitir a comunicação entre os indivíduos. Essa é sua função primordial. Há uma relação direta e indissolúvel entre sociedade e língua ou língua e sociedade, que não permite que se pense em indivíduos vivendo conjuntamente sem o estabelecimento de comunicação entre si e, da mesma forma, não é possível a comunicação sem que haja uma convenção social a respeito dessa comunicação, o que chamamos de língua. É correto afirmar que:
 
 
 
Resposta Marcada :
Língua nada mais é que um conjunto de convenções sociais historicamente constituídas, que permite que os seres humanos se comuniquem entre si.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O que se diferencia a linguagem Humana da linguagem animal?
 
Resposta Marcada :
A diferença entre a linguagem humana e a ‘’linguagem’’ do animal está no fato de que este não conhece o símbolo, mas somente o índice.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A linguagem e a comunicação por meio de uma língua são, portanto, atividades estritamente humanas, neste contexto correto afirmar que:
Resposta Marcada :
A facilidade com que uma criança adquire sua língua materna é algo quase inexplicável, levando em consideração a complexidade de uma língua. Em aproximadamente três anos, adquire-se um conjunto razoavelmente grande de palavras, aliado às regras de uso da língua, as chamadas regras da gramática dos usuários de uma língua, algo que permite que se estruturem frases coesas e coerentes, ou seja, que permite que se diga “O bebê está com fome” em vez de “Fome bebê com está”, uma operação que parece simples, mas que possui uma grande complexidade, mesmo para adultos que tentam adquirir uma segunda língua.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· De acordo com o conteúdo estudado, a linguagem é um sistema organizado de símbolos a serviço das sociedades humanas.
 
Resposta Marcada :
Esse sistema é amplo, complexo, extenso e possui propriedades particulares que possibilitam a codificação, a estruturação das informações sensoriais, a capitação a transmissão de sentidos, que favorecem a interação entre os homens.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· De acordo com Sapir, a realidade é produzida pela linguagem, o que significa dizer que não há mundos iguais, visto que não há línguas iguais. Para o autor, a linguagem possui, sobretudo, o papel de:
 
Resposta Marcada :
Produzir e organizar o mundo mediante o processo de simbolização.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O que o processo de simbolização da linguagem exige?
 
 
Resposta Marcada :
Um sistema fonético que articule imagens acústicas “gerando” o símbolo, o qual proporcionará condições para a produção de conceitos/pensamentos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· As causas da Surdo Cegueira podem ser, exceto:
 
Resposta Marcada :
Má alimentação
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A criança surdocega pode apresentar os seguintes comportamentos, exceto:
 
Resposta Marcada :
Comportamento social maturo;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· São orientações para a convivência com os surdos cegos:
I Ao aproximar-se de um surdo cego, deixe que ele perceba sua presença com um toque. Combine um sinal para que ele o identifique da próxima vez que se encontrarem.
II Tenha a certeza de que o surdo cego o está percebendo quando tentar se comunicar. É possível se comunicar à distância.
III Um surdo cego que esteja apoiado no seu braço perceberá qualquer mudança no seu andar.
Estão corretas:
 
Resposta Marcada :
I e III;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· São características de crianças que apresentam graves comprometimentos múltiplos e condições médicas frágeis, exceto:
 
Resposta Marcada :
Realizam movimentos corporais com propósito;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Afirma que quando faltam os sentidos de distância, o tato assume o papel de sentido-guia, sendo complementado pelos sentidos remanescentes na exploração e no estabelecimento de contatos com o mundo exterior.
Esta é uma afirmação do psicólogo:
 
Resposta Marcada :
Myklebust (1971)
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· No que toca ao comportamento infantil, ressaltam-se dois grupos: um de crianças que apresentam comportamento hipoativo, e outro de crianças com comportamento hiperativo. Sobre comportamento hipoativo, é correto afirmar:
 
Resposta Marcada :
É o comportamento no qual as crianças que se distanciam do ambiente social, isolando-se, evitando comunicar-se.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Suprir a carência de funcionamento sensorial com estímulos organizados e significativos, promovendo a construção de sua consciência e imagem corporal, seu desenvolvimento motor e afetivo, e também sua autonomia, junto à criança surdo cega, não é papel do:
 
Resposta Marcada :
Diretor
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Os distúrbios de Aprendizagem, causam dificuldades no processo de aprendizagem, porém suas causas estão ligadas a características específicas dos indivíduos que refletem em dificuldades também específicas. São características de pessoas que possuem Distúrbios de Aprendizagem:
I Sempre apresentam deficiências sensoriais, e neurológicas significativas;
II Possuem rendimento escolar insatisfatório em relação às demais pessoas que se encontram na mesma faixa etária;
III Apresentam quociente de inteligência normal, muito próximo da normalidade ou até mesmo superior;
Estão corretas:
 
Resposta Marcada :
II e III;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total
Resposta Marcada :
Realizam movimentos corporais com propósito;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Afirma que quando faltam os sentidos de distância, o tatoassume o papel de sentido-guia, sendo complementado pelos sentidos remanescentes na exploração e no estabelecimento de contatos com o mundo exterior.
Esta é uma afirmação do psicólogo:
 
Resposta Marcada :
Myklebust (1971)
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
No que toca ao comportamento infantil, ressaltam-se dois grupos: um de crianças que apresentam comportamento hipoativo, e outro de crianças com comportamento hiperativo. Sobre comportamento hipoativo, é correto afirmar:
 
Resposta Marcada :
É o comportamento no qual as crianças que se distanciam do ambiente social, isolando-se, evitando comunicar-se.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Suprir a carência de funcionamento sensorial com estímulos organizados e significativos, promovendo a construção de sua consciência e imagem corporal, seu desenvolvimento motor e afetivo, e também sua autonomia, junto à criança surdo cega, não é papel do:
 
Resposta Marcada :
Diretor
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Os distúrbios de Aprendizagem, causam dificuldades no processo de aprendizagem, porém suas causas estão ligadas a características específicas dos indivíduos que refletem em dificuldades também específicas. São características de pessoas que possuem Distúrbios de Aprendizagem:
I Sempre apresentam deficiências sensoriais, e neurológicas significativas;
II Possuem rendimento escolar insatisfatório em relação às demais pessoas que se encontram na mesma faixa etária;
III Apresentam quociente de inteligência normal, muito próximo da normalidade ou até mesmo superior;
Estão corretas:
 
Resposta Marcada :
II e III;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Total