Psicologia da Aprendizagem AV4

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Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
As teorias do desenvolvimento e aprendizagem infantil são muitas. Elas abordam o desenvolvimento tanto físico, psíquico e também a sua expressão social. As principais correntes teóricas de desenvolvimento são: a comportamental, a humanista e a psicanalítica. Essas teorias entendem o desenvolvimento e a aprendizagem de modo bastante distinto. Sendo assim,
Relacione a primeira coluna com a segunda, de acordo com as teorias que foram apresentadas.
BQ04_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_01.PNG
Assinale a opção que corresponde.
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1. 
I, II, III
2. 
II, III, I
Resposta correta
3. 
II, I, III
4. 
III, II, I
5. 
I, III, II
2. Pergunta 2
/1
De acordo com a teoria de Skinner e seus fundamentos analise as afirmativas abaixo e assinale a opção correta:
I.   Skinner desenvolveu sua teoria baseada na analise do comportamento, deixando para trás tudo que poderia ser subjetivo.  
II.   Para Skinner homem e ambiente são co-determinantes, ou seja, o homem determina/modifica o ambiente e é também determinado/modificado pelo mesmo.
III.   Para Skinner todo comportamento pode ser aprendido, assim como também pode ser extinto.
IV.   Para Skinner, os aspectos inobserváveis têm sua função na manutenção de comportamento. Isso é o que ele denomina Reforço e Punição. 
Agora assinale a opção que corresponde as afirmativas corretas.
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1. 
I e II estão corretas.
2. 
apenas I está correta.
3. 
I II, e III estão corretas.
Resposta correta
4. 
I, III e IV, estão corretas.
5. 
II,III e IV estão corretas.
3. Pergunta 3
/1
Assinale a opção correta quanto à fase anal.
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1. 
É denominada fase anal, pois a libido se organiza em torno da zona erógena anal; são estabelecidas duas modalidades de relação: a projeção e o controle. A fantasia dessa fase é relacionada com os produtos da criança: as fezes assumem o lugar central. Eles podem ser encarados como recompensa, e se o ambiente for hostil são retidas.
Resposta correta
2. Incorreta: 
A zona erógena anal ganha destaque nessa fase. Tudo que a criança produz, é retido numa forma de agradar os pais.
3. 
A libido é organizada em torno do anus. Esse órgão se torna algo central na vida do sujeito. As relações são construídas a partir do controle do esfíncter.
4. 
É uma fase que inicia por volta do segundo ano de vida, e so finaliza no inicio da fase genital.
5. 
É uma fase marcada pelo controle dos esfíncteres. A criança passa a incorporar seus produtos em todas as situações vividas.
4. Pergunta 4
/1
Sobre a fase oral identifique a proposição correta.
I – Neste momento a libido esta organizada em torno da zona erógena da boca. Pela boca a criança começa a experimentar o mundo.
II – Na fase oral a modalidade de relação com o mundo é a incorporação. Tudo que a criança pega ela põe na boca.
III – Na fase oral a criança não estabelece vinculo afetivo, nem tampouco de prazer. 
Marque a opção correta:
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1. 
apenas I esta correta.
2. 
apenas III está correta.
3. 
apenas II esta correta.
4. 
I e II estão corretas.
Resposta correta
5. 
I, II, III estão corretas.
5. Pergunta 5
/1
Complete as afirmações abaixo, e assinale a opção correspondente.
___________________________ é acrescentado um estimulo apetitivo.
No reforço negativo é retirado _________________________________.
_________________________ é apresentado um estimulo aversivo.
_________________________ é removido um estimulo apetitivo.
Assinale a opção correspondente:
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1. 
Reforço positivo; estimulo aversivo; punição negativa; punição positiva.
2. 
Reforço positivo; estimulo aversivo; punição positiva; punição negativa.
Resposta correta
3. 
Punição negativa; estimulo neutro; reforço positivo; punição positiva.
4. 
Punição positiva; estimulo condicionado; reforço positivo; punição negativa.
5. 
Reforço; estimulo apetitivo; punição positiva; punição negativa.
6. Pergunta 6
/1
Relacione a segunda coluna com a primeira, em relação as fases de desenvolvimento psicossexual de Freud.
BQ04_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_15.PNG
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1. 
4 – 2 – 1 – 3 – 5
2. 
1 – 2 – 3 – 4 – 5
3. 
5 – 4 – 3 – 2 – 1
4. Incorreta: 
3 – 5 – 2 – 1 – 4
5. 
3 – 2 – 5 – 1 – 4
Resposta correta
7. Pergunta 7
/1
A teoria comportamental, trabalha com modificações de comportamento, entendendo que a situação em que o comportamento ocorre, o próprio comportamento, e as suas consequências refletem a forma que a criança percebe o mundo a sua volta. Por ser uma teoria objetiva, é utilizada com alguns objetivos específicos. Assinale a opção que aponta para alguns desses objetivos.
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1. 
Entender o comportamento através da investigação do passado do individuo.
2. 
Apenas demonstrar o comportamento e suas consequências.
3. 
Estabelecer limites, extinguir comportamentos ou desenvolver novos comportamentos.
Resposta correta
4. 
Extinguir sintomas de transtornos.
5. 
Valorizar a experiência do sujeito no mundo, e tornar isso o foco da aprendizagem.
8. Pergunta 8
/1
Sobre o entendimento de Rogers sobre a educação, assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) A finalidade da educação é criar propostas de conteúdos que sejam uteis para a sociedade e de acordo com o mercado de trabalho.
( ) Rogers acreditava que a educação deve existir para todos, independente de frequentar o ambiente escolar ou não.
( ) A educação deve facilitar a autoaprendizagem, possibilitando o desenvolvimento intelectual e pessoal do aluno.
( ) O objetivo da escola é proporcionar experiencias ao aluno, dirigindo suas ações, respeitando e confiando na sua própria maneira de aprender.
 
Agora, marque a opção correspondente.
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1. 
V, F, V, F
2. 
F, V, F, F
3. 
V, F, F, V
4. 
F, V, F, V
5. 
F, V, V, V
Resposta correta
9. Pergunta 9
/1
J. B. Watson ficou conhecido como o pai do Behaviorismo. Ele ficou bastante conhecido por uma afirmação em que dizia “poder tomar qualquer um ao acaso e treina-lo para ser o especialista que se escolher”. Watson foi discípulo de I. Pavlov nas pesquisas sobre condicionamento de comportamento, e alguns pontos são fundamentais para ele. Assinale a opção que melhor descreve esses pontos.
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1. 
Watson acreditava que a ciência deveria lidar apenas com fatos acessíveis a todos; ele priorizava fatores objetivos, aquilo que pode ser aprendido pela observação; deste modo a aprendizagem se dá pelo condicionamento de comportamentos.
Resposta correta
2. 
Watson acreditava que a ciência deve ser construída através daquilo que é observável, e que a aprendizagem é intrínseca ao homem, não sendo possível modificá-la.
3. 
Watson acredita no poder do ambiente na construção da aprendizagem, e que a introspecção desses fatores é o que garante que um individuo esta em desenvolvimento.
4. 
Watson priorizava elementos objetivos, mas não rejeitava de todo o subjetivo. Dizia que a afetividade é um elemento importante nas relações de aprendizagem.
5. 
Watson valorizava as experiencias, aquilo que pode ser observado, e também que a forma de lidar com essas experiencias pode ser repassada através das gerações e relações familiares.
10. Pergunta 10
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Analise as frases a seguir e assinale a alternativa que corresponde as afirmativas Incorretas sobre a fase fálica. 
I.   A libido se organiza em torno dos genitais. A masturbação torna-se frequente e normal. A discriminação entre meninos e meninas tem inicio nesta fase.
II.   A energia sexual esta concentrada nos genitais, aqui se define a sexualidade do sujeito.
III.   Há um acumulo de tensão, que implica numa descarga em uma sensação de prazer. A busca por um elemento do sexo oposto, marca o inicio do Édipo. E a repressão que ocorre no Édipo marca o fim da fase fálica.
IV.   No Édipo, a fantasia do menino é se casar com a mãe. O menino tem o pai como adversário.
Assinale a opção que corresponde as afirmativas Incorretas.
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1. 
I, II e IV estão incorretas.
2. 
apenas III está incorreta.3. 
I e IV estão incorretas.
4. 
II e III estão incorretas.
5. 
Apenas a II está incorreta.