CONT MET E PRÁTICA DO ENS DA MATEMÁTICA

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Disc.: CONT. MET. E PRÁTICA DO ENS. DA MATEMÁTICA   
	Aluno(a): REGIVALDO ANTONIO ALVES DA SILVA
	202002764244
	Acertos: 10,0 de 10,0
	07/10/2021
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Indique a alternativa que define NUMERAL
		
	
	Ideia de quantidade obtida ao realizar uma contagem, ordenação ou medição.
	
	É um senso numérico.
	
	É uma linguagem matemática
	 
	Representação escrita ou falada de um número.
	
	Símbolo numérico que usamos para formar os numerais escritos.
	Respondido em 07/10/2021 00:11:43
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Uma papelaria, prevendo o início das aulas, comprou uma remessa grande de cadernos. Ao chegar a encomenda a papelaria recebeu: 2 caixas de 1000 cadernos, 3 caixas de 100 cadernos e 2 pacotes de 10 cadernos. Assinale a alternativa que apresenta a quantidade de cadernos que a papelaria comprou.
		
	
	3950 cadernos
	
	3100 cadernos
	
	2312 cadernos
	 
	2320 cadernos
	
	2689 cadernos
	Respondido em 07/10/2021 00:16:03
	
	Explicação:
Como a papelaria comprou 2 caixas de 1.000 cadernos, 3 caixas de 100 cadernos e 2 pacotes de 10 cadernos, para calcular o número de cadernos que a papelaria comprou é preciso fazer:
2*1.000 + 3*100 + 2*10 = 2.000 + 300 + 20 = 2.320 cadernos.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Ao avaliar a aprendizagem dos alunos em matemática o professor deverá:
		
	
	Trabalhar com resolução de problemas para atribuir nota aos estudantes
	
	Aplicar um teste para avaliar o conhecimento dos estudantes.
	 
	acompanhar o processo de ensino aprendizagem no qual aluno e professor estão envolvidos.
	
	S.R
	
	reproduzir a matemática que todos os estudantes precisam saber.
	Respondido em 07/10/2021 00:18:13
	
	Explicação:
acompanhar o processo de ensino aprendizagem no qual aluno e professor estão envolvidos.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A professora Elizabeth, ao corrigir as avaliações de sua turma, percebeu que um aluno acertou 2/10 das questões. Assinale a alternativa que apresenta outra forma de representar a quantidade de questões que o menino acertou.
		
	
	0,1
	
	1,2
	 
	0,2
	
	0,02
	
	2,10
	Respondido em 07/10/2021 00:19:13
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Atividades que possibilitem a conhecer diferentes unidades de medida necessitam ser realizadas pelos alunos nos anos iniciais. Veja a situação proposta pela professora do 4º. ano aos seus alunos: Faltam 5 semanas e 5 dias para Antônio completar 9 anos. Quantos dias faltam para o aniversário de Antônio? Assinale a resposta esperada pela professora em relação à quantidade de dias que faltam para o aniversário do menino.
		
	 
	40
	
	10
	
	14
	
	55
	
	19
	Respondido em 07/10/2021 00:20:17
	
	Explicação:
Como em cada semana existem 7 dias, para transformas as semanas em dias devemos fazer a seguinte multiplicação:
5 x 7 = 35 dias.
Agora, para determinar a quantidade de dias que faltam para o aniversário de Antônio, basta fazer a adição dos 35 dias com 5 dias:
35 + 5 = 40 dias.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A tabela a seguir mostra o número de pessoas que fizeram uma refeição Fast Food ¿M&B¿.
 
	Data
	Nº de Pessoas
	JAN
	354
	FEV
	564
	MAR
	235
	ABR
	288
	MAI
	452
	JUN
	765
De acordo com a tabela, o total de pessoas que fizeram refeições nos meses de janeiro, março e abril é de :
		
	
	1778
	 
	877
	
	1154
	
	857
	
	1153
	Respondido em 07/10/2021 00:23:30
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Ao jogar a criança desenvolve estratégias de raciocínio que estimulam:
 I O cálculo mental e estimativas
 II A memorização de fatos básicos
 III A resolução de problemas
 IV Apenas a brincadeira
Assinale a opção correta:
		
	 
	Apenas (II) e (IV) são verdadeiras.
	 
	Apenas (I), (II) e (IV) são verdadeiras.
	 
	Apenas (I) e (III) são verdadeiras.
	 
	Apenas (I), (II) e (III) são verdadeiras.
	 
	Apenas (II), (III) e (IV) são verdadeiras.
	Respondido em 07/10/2021 00:31:20
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a trajetória do livro didático desde a sua elaboração até a chegada às mãos dos alunos.
		
	
	MEC; escola; editora; gráfica; elaboração pelos autores; alunos
	
	Elaboração pelos autores; gráfica; editora; escola; MEC; alunos
	
	Alunos; MEC; editora; gráfica; escola, elaboração pelos autores
	 
	Elaboração pelos autores; editora; gráfica; MEC; escola; alunos
	
	MEC; elaboração pelos autores; editora; escola; gráfica, alunos
	Respondido em 07/10/2021 00:33:15
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A professora do quarto ano valoriza o uso da calculadora nas aulas de matemática porque este recurso permite que os alunos sejam apresentados, informalmente, a resultados operatórios que ainda não realizam mas que são capazes de compreender. Assim, esta professora propôs uma atividade com o uso da calculadora para que eles verificassem que a divisão (exata) de números naturais pode ter como resultado um número decimal. Qual das operações a seguir representa a divisão de números naturais que terá esse tipo de resultado explorado pela professora?
		
	
	135 dividido por 1,2
	
	13,5 dividido por 1,2
	
	13,5 dividido por 12
	 
	135 dividido por 12
	
	1,35 dividido por 1,2
	Respondido em 07/10/2021 00:34:04
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O Erro, de acordo com Kistemann, pode ser considerado como:
		
	
	equívocos de informação
	 
	possibilita hipóteses a serem averiguadas
	
	o último plano
	
	massificação do saber matemático
	
	sintoma da incompetência do alunos
	Respondido em 07/10/2021 00:35:23