Caderno 1 4º ano-2021

Prévia do material em texto

4º ANO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
2 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
 
Prefeito Municipal: João Carlos Krug 
Secretário Municipal de Educação: Guerino Perius 
 
 
 
Queremos receber, você aluno(a), professor(a), profissional da educação, motorista 
e toda comunidade escolar, com todo amor, 
carinho, segurança, profissionalismo e humanização. 
Sem vocês, nossa Rede Municipal de Educação não tem o mesmo brilho, 
o mesmo conteúdo, o mesmo avanço e as mesmas descobertas e vitórias. 
Não existem sonhos impossíveis, 
para aqueles que realmente acreditam que o poder realizador reside no interior de cada ser humano, 
sempre que alguém descobre esse poder, 
algo antes considerado impossível, torna-se realidade. 
A grande escola é o AMOR. 
As exigências do amor levam a grandes heroísmos. 
Quando o amor é verdadeiro, o sacrifício não dói. O amor de um professor, 
de um pai, de um gestor, de todos os profissionais da educação por seu aluno faz estimular como bem 
próprio aquilo que é mais do que um dever, é uma missão. 
“Tudo o que você aprende na escola é trabalho de muitas gerações. 
Receba essa herança, honre-a e acrescente a ela Gratidão e, 
um dia fielmente deposite-a nas mãos de seus filhos.” 
Sejam todos(as) bem vindos (as) e façam bom uso desse material, 
preparado para ajudar na sua aprendizagem, 
no seu crescimento e no seu desenvolvimento intelectual, psíquico, humano e integral. 
 
 
 
 
 
Guerino Perius 
Secretário Municipal de Educação 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
3 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Atividade 1 
Leia o texto com atenção: 
 
 
 
 
 
 
 
 
Responda as perguntas de acordo com o texto: 
A) Quem surge na areia, onde Mateus está brincando? 
 gaivotas peixinhos caranguejo 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
4 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
 
B) O que o caranguejo parece querer avisar? 
_____________________________________________________________________________________ 
 
C) Quem observa o barco que está no mar? 
_____________________________________________________________________________________ 
 
D) O que as gaivotas fazem? 
_____________________________________________________________________________________ 
 
Atividade 2 
 
Observe as palavras e pinte da cor vermelha os substantivos próprios e da cor azul os substantivos 
comuns: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Atividade 3 
Veja as imagens e escreva se é próprio ou comum: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
5 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
 
Atividade 4 
 
Substitua os desenhos por nomes próprios ou comuns e depois reescreva as frases: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Atividade 5 
 Classificação das palavras quanto ao número de sílabas 
 
Sílabas são uma ou mais letras de uma palavra pronunciadas de uma só vez. Leia pausadamente a palavra 
BO – NE – CA. Observe que esta palavra é dividida em três partes, cada parte dessa são chamadas de 
sílabas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Leia com atenção a tirinha: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
6 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
Marque com um X a resposta correta: 
 
A) Duzentos é uma palavra: ( ) polissílaba ( ) trissílaba 
 
B) Estou é uma palavra: ( ) dissílaba ( ) monossílaba 
 
C) Perder é uma palavra: ( ) polissílaba ( ) dissílaba 
 
D) Exercícios é uma palavra: ( ) monossílaba ( ) Polissílaba 
 
Atividade 6 
 
Preencha o quadro como no modelo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Atividade 7 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
7 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
 
 
Observe as cenas e forme frases com os sinais de pontuação: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Atividade 8 
 
 
 
 
 
 
 
 
Forme palavras observando a acentuação: 
 
 
 
 
 
 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
8 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
 
 
Atividade 9 
Dê nomes aos desenhos, acentuando corretamente as palavras: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Atividade 10 
 
Atividade 11 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
9 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
 
 
Sublinhe os adjetivos nas frases abaixo: 
 
A) O sofá novo ficou na sala. 
B) Guardei o chapéu vermelho no armário. 
C) O carro do meu pai é moderno. 
D) Como esse bebê é lindo! 
 
Complete com adjetivos, observe o modelo: 
 
A) Ganhei um tênis bonito e moderno. 
 
B) Minha bola é _______________ e ____________________. 
C) Comprei um estojo ____________________ e _______________________. 
D) Comi uma salada _____________________ e _______________________. 
 
 
 
Atividade 12 
 
Leia e complete as palavras do poema abaixo com LH, NH e CH: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
10 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
 
 
 
Atividade 13 
 
Coloque mais um r nas palavras e forme outras palavras: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Atividade 14 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A) Quem escreveu o bilhete? 
_____________________________________________________________ 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
11 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
 
B) Para quem o bilhete foi escrito? 
______________________________________________________________ 
______________________________________________________________ 
 
C) Qual foi o objetivo do bilhete? 
______________________________________________________________ 
______________________________________________________________ 
 
Atividade 15 
 
Agora escreva um bilhete convidando um (a) amigo (a), para passar um final de semana em sua casa. 
 
 ________________________________________________________________ 
 ________________________________________________________________ 
 ________________________________________________________________ 
 ________________________________________________________________ 
 ________________________________________________________________ 
 ________________________________________________________________ 
 ________________________________________________________________ 
 ________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
12 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
 
 
MATEMÁTICA 
 
SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL 
Lembre-se que: 
1 dúzia = 12 unidades 
 Meia dúzia = 6 unidades 
1 dezena= 10 unidades 
Meia dezena = 5 unidades 
 1 centena = 100 unidades 
Meia centena = 50 unidades 
ATIVIDADE 1 
Marcos foi ao mercado e comprou 2 dúzia e meia de limões, 1 dezenas de peras e 2 centena de laranjas. Quantas 
frutas ele comprou? 
a. ( ) 158. 
b. ( ) 240. 
 c.( ) 138. 
ATIVIDADE 2 
Juliana coleciona figurinhas, ela tem 2 centenas e meia em um álbum e 5 dezenas e meia em outro álbum. Quantas 
figurinhas ela tem? 
a.( ) 375. 
b.( ) 305. 
c.( ) 365. 
ATIVIDADE 3 
 Maria comprou 1 centenas e meia de coxinha, 2 dezenas de quibes e uma dúzia de mini pizzas. Quantos 
salgados ela comprou? 
a.( ) 182. 
c.( ) 262. 
b.( ) 272. 
ATIVIDADE 4 
 Uma padaria vendeu 2 dúzias de quibe e 6 dezenas de pastéis. Quantos salgados foram vendidos? 
a. ( ) 69. 
b. ( ) 66. 
c. ( ) 84. 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
13 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
 
 GEOMETRIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 5 
Escreva o nome do sólido geométrico que cada figura lembra. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 6 
Marque com um x a resposta correta. 
Usando sucata, Fábio montou um trem de brinquedo, a figura que ele usou para fazer a roda foi: 
 
 
 
 
 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
14 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
 
ATIVIDADE 7 
Observe esta reta numérica: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 8 
Coloque ímpar ou par para cada número abaixo: 
313 ________________ 210 _________________ 
238 ________________ 256 _________________ 
227 ________________ 234 __________________ 
 451 _______________ 292__________________ 
 769 _______________ 400 __________________ 
 143 _______________ 84__________________ 
 
ATIVIDADE 9 
 Camila colocou uma pizza para assar na hora indicada no relógio da figura seguinte. 
 A pizza ficou pronta em 30 minutos. Que horário o relógio indicava quando a pizza ficou pronta? 
 
 ( ) 11 horas 50 minutos. 
 ( ) 18 horas 45 minutos. 
 ( ) 12 horas 50 minutos 
 
 
 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
15 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
 
ATIVIDADE 10 
Situações problemas de divisão e multiplicação. 
 Veja os preços de alguns alimentos de um supermercado e resolva as situações problemas: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 • Calcule o valor que o Sr. Paulo gastou comprando as quantidades dos produtos indicados abaixo: 
 3 kg de maçãs ______________ 
2 kg e meio de pera___________ 
4 kg de uva __________________ 
1 dúzia e meia de caqui__________ 
6 pés de alface crespa___________ 
8 kg de batata_________________ 
4 kg de cebola________________ 
5 dúzias de ovos______________ 
 
ATIVIDADE 11 
José colheu 89 abacaxis e 34 melancias para levar a feira. Quantas frutas ele levou para a feira? 
 
 
 
 
 
 
 
R: José levou _________frutas para a feira. 
 
Cálculo: 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
16 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
ATIVIDADE 12 
Uma doceira fabricou 80 docinhos. Já vendeu 57. Quantos docinhos faltam para vender? 
 
 
 
 
 
 
 
 R: Faltam ____________ docinhos para vender. 
 
ATIVIDADE 13 
Em uma caixa de lápis de cor tem 56 lápis. Quantos lápis terá em 3 caixas iguais? Faça o cálculo e marque (X), na 
resposta correta. 
 
 ( ) 72 
( ) 168 
 ( ) 52 
 
 
 
 
ATIVIDADE 14 
Pinte a porção correspondente às frações: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Cálculo: 
Cálculo: 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
17 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
ATIVIDADE 15 
Complete a sequência dos números. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
18 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
HISTÓRIA 
A história do Município de Chapadão do Sul 
 
Em 1969, quando chegaram à região os primeiros habitantes vindos do Rio Grande do Sul, 
percebeu-se que nesses campos planos de terras vermelhas poder-se-ia implantar agricultura mecanizada, 
o que acabou acontecendo nos anos seguintes. Tornou-se povoado em meados de 1973, recebendo o nome 
Chapadão dos Gaúchos. Em 1977 passa a fazer parte do atual estado de Mato Grosso do Sul. 
Em 27 de outubro de 1.987, pela Lei N.º 768, foi criado o município de Chapadão do Sul, pelo então 
governador Marcelo Miranda Soares, ficando o mesmo, pertencendo a comarca de Cassilândia. 
Nosso município começou a se desenvolver graças ao cultivo de arroz, soja e milho. Hoje, 
consolidado o projeto de agricultura altamente tecnificada, o município possui aproximadamente 140 mil 
hectares de lavoura e produz soja, algodão, milho, nabo forrageiro, sorgo, milheto, amendoim, girassol, 
dentre outras culturas, e começa a se destacar ainda na produção da cana-de-açúcar com a instalação de 2 
usinas sucroalcooleiras e 1 destilaria. 
Outro destaque é o rebanho bovino, estimado em 250 mil cabeças, onde predomina o gado nelore, 
fornecedor de matrizes para o cruzamento industrial, praticado nas fazendas de atividade mista, de 
agricultura e pecuária. Também há no município a criação de suínos e apicultura. 
 
1)Marque um x na resposta correta: 
 
a) Nosso município começou a desenvolver graças ao cultivo de: 
( ) arroz, soja e milho; 
( ) soja, algodão e milho; 
( ) sorgo, milheto e cana-de-açúcar. 
 
b) Em meados de 1973 tornou-se um povoado e deu-se o nome de: 
( ) Chapadão do Sul; 
( ) Chapadão dos Gaúchos; 
( ) Pouso Alto. 
 
2) Complete: 
a) Em _____ de outubro de 1.987, pela Lei N.º 768, foi criado o município de Chapadão do Sul. 
 
b) Em 1969, quando chegaram à região os primeiros habitantes vindos do 
______________________________________________________________________. 
 
c) Hoje, consolidado o projeto de agricultura altamente tecnificada, o município 
possui aproximadamente 140 mil hectares de lavoura e produz soja, algodão, 
milho, nabo forrageiro, sorgo, milheto, amendoim, girassol, dentre outras 
culturas, e começa a se destacar ainda na produção da 
______________________________________________. 
 
3) Leia o texto 
“Nasci e cresci no bairro onde eu moro. Nesse bairro, tem um pouco de tudo: 
Rede de esgoto, água encanada e rede elétrica. Tem ainda uma escola, igreja, lojas, supermercado, uma 
praça cheia de árvores e até posto de saúde. O que eu não gosto no meu bairro é a sujeira pelas ruas. Mas afinal, 
nenhum bairro é perfeito mesmo.” 
 Disponível em 
http://pt.wikipedia.org/wiki/1969
http://pt.wikipedia.org/wiki/1973
http://pt.wikipedia.org/wiki/1977
http://pt.wikipedia.org/wiki/Mato_Grosso_do_Sul
http://pt.wikipedia.org/wiki/1969
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
19 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
http://www.pbh.gov.br/historia_bairros/OesteCompleto.pdf / Acesso em: 
02 abril 2018. 
a) CITE dois serviços que são oferecidos no bairro descrito acima. 
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________ 
 
Você conhece a cidade onde vive? 
 
4)Que tal aproveita para aprender um pouquinho mais sobre a nossa cidade? Faça umapesquisa e complete 
o quadro: 
Em que estado se localiza 
Dia e mês do aniversário da cidade 
Nome do prefeito atual 
Nome do vice-prefeito atual 
 
5) Desenhe a sua cidade e pinte. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
20 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
 
GEOGRAFIA 
O homem e a natureza 
 
 
 
 
 
 
1) Escreva na primeira coluna as coisas da natureza e na segunda, as coisas inventadas pelo homem, de 
acordo com as palavras do quadro: 
 
 
 
Coisas da natureza Coisas inventadas pelo homem 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O que são Recursos naturais: 
Recursos naturais são bens que estão à disposição do Homem e que são usados para a sua sobrevivência, 
bem-estar e conforto. 
São considerados recursos naturais os bens que são extraídos da natureza de forma direta ou indireta, e são 
transformados para a utilização na vida do ser humano. 
Os recursos naturais mais importantes do nosso planeta são a água e o ar, porque enquanto é possível viver 
sem petróleo, carvão ou energia elétrica, é impossível viver sem ar e sem água. É por esse motivo que a 
poluição do ar e da água é uma das maiores ameaças para o ser humano. Se esses recursos são prejudicados, 
a qualidade de vida desce significativamente. 
Os rios, as montanhas, as plantas e as pedras 
fazem parte da natureza. 
O homem aproveita e modifica os lugares da 
natureza para poder viver neles. 
cavalo – avião – árvore – estatua – fruta – livro 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
21 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
O solo terrestre também pode ser considerado um recurso natural, pois nele é 
possível encontrar outros recursos minerais, além de cultivar alimentos através da agricultura. 
Os próprios seres vivos também são recursos providenciados pela natureza. 
Recursos renováveis e não renováveis Recursos Renováveis. 
Todos aqueles que existem na natureza em abundância e que facilmente se renovam; A fauna e a flora, por 
exemplo, reproduzem-se mais rapidamente do que o consumo do Homem; Se a caça for superior à 
capacidade de reprodução, dá-se a extinção de espécie; 
Recursos não-renováveis 
Todos aqueles que se encontram na natureza em quantidades limitadas. Extinguem-se com a sua utilização 
porque a sua formação demora milhões de anos. Os principais são o petróleo, o gás natural e o carvão; 
2) Anote R para recursos renováveis e N para recursos não renováveis. 
( ) ouro ( ) animais ( ) solo 
( ) petróleo ( ) vegetais ( ) água 
( ) gás natural ( ) níquel ( ) energia solar 
3) De que forma os recursos naturais renováveis podem ser renovados? 
( ) Apenas pela ação da natureza, naturalmente. 
( ) Apenas pela ação dos seres humanos. 
( ) Pela ação da natureza e alguns também pela ação humana. 
 
ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA 
 A água é encontrada na natureza em três estados físicos: líquido, sólido e gasoso. 
 Dependendo de sua forma, a água pode ser encontrada de três maneiras: 
 
Estado Líquido: Encontrada em maior parte no planeta por meio de rios, lagoas e oceanos; o estado 
líquido não possui forma própria. 
 
Estado Sólido: No estado sólido, a água possui forma, como por exemplo, os cubos de gelo, isso 
acontece porque as moléculas de água encontram-se muito próximas devido à temperatura. 
 
Estado Gasoso: No estado gasoso, as partículas de água encontram-se afastadas uma das outras e, por 
isso, não possui uma forma definida. 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
22 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
 
4) Escreva o nome dos 3 estados físicos da água: 
 
Sobre os estados físicos da água, responda. 
a) No estado sólido, a água é encontrada: 
( ) na forma de vapor de água no ar. 
( ) na forma de mares, rios, lagos, etc. 
( ) na forma de gelo, neve e geleiras. 
 
b) No estado líquido, a água é encontrada: 
( ) na forma de vapor de água no ar. 
( ) na forma de mares, rios, lagos, etc. 
( ) na forma de gelo, neve e geleiras. 
 
c) No estado gasoso, a água é encontrada: 
( ) na forma de vapor de água no ar. 
( ) na forma de mares, rios, lagos, etc. 
( ) na forma de gelo, neve e geleiras. 
5) Escreva corretamente na cruzadinha abaixo os nomes dos desenhos correspondentes, e descubra quais 
os estados em que a água é encontrada na natureza. 
 
 
 
 
 
 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
23 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
 CIÊNCIAS 
ANIMAIS VERTEBRADOS 
Os animais vertebrados se dividem em 5 grupos. São eles: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANIMAIS INVERTEBRADOS 
Os animais invertebrados são mais antigos do que os animais vertebrados. 
Aparecem em maior quantidade e variedade como os artrópodes, moluscos, equinodermos entre outros. 
Vamos ver hoje os Artrópodes que se divide em 3 grandes grupos: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
24 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
ATIVIDADE 1 
• Numere os animais de acordo com a legenda: (1) Animal Vertebrado - (2) Animal invertebrado. 
 ( ) abelha ( ) gato ( ) grilo ( ) leão 
 ( ) minhoca ( ) aranha ( ) cobra ( ) borboleta 
 ( ) pomba ( ) cachorro ( ) galinha ( ) raposa 
 ( ) peixe ( ) jacaré ( ) elefante 
 
FONTE DE ENERGIA 
 São fontes capaz de se regenerar, virtuosamente inesgotáveis. Como exemplo, podemos explicitar 
vários. 
 Energia Hídrica – desenvolvida aproveitando-se a força da água fluvial. 
 Energia Eólica – o termo eólico vem do grego que significa “Deus dos ventos”. Trata-se de uma 
forma alternativa de energia que utiliza o poder dos ventos. Atualmente no Brasil, essa modalidade de 
produção ganha bastante espaço. Vários estudos foram realizados visando o melhor aproveitamento dos 
ventos, os meses de junho a agosto foram considerados os de melhor produção. 
 Energia Geotérmica – provinda do calor da terra (vulcões, gêiseres, fontes hidrotérmicas). 
 Energia Solar – É um termo que se refere à energia proveniente da luz e o calor do sol. É utilizada 
por meio de diferentes tecnologias em constante evolução, como aquecimento solar. 
 
ATIVIDADE 2 
 Leia as frases abaixo a respeito das diferentes formas de iluminação usadas ao longo do tempo. 
Escreva (C) para as frases corretas e (E) para as frases erradas. 
a. ( ) O lampião a gás é uma forma de iluminação antiga. 
 b.( ) Antigamente, não existia lampião a querosene. 
c. ( ) A vela é um exemplo de iluminação ainda utilizada. 
 d. ( ) A energia elétrica sempre foi usada como principal fonte de iluminação. 
 
ALIMENTAÇÃO DOS ANIMAIS 
Os hábitos e as necessidades alimentares dos animais são bastante variados. 
Dependendo do tipo de alimento que consomem, os animais podem ser classificados como carnívoros, 
herbívoros ou onívoros. 
Carnívoros: são aqueles que se alimentam somente de outros animais. Esses animais tem o hábito de matar 
outros animais que lhe sirvam de alimento. Exemplo: serpente que come ratos, joaninha que se alimenta de 
outros pequenos insetos e a onça que come capivara e outros animais 
Onívoros: se alimentam de outros animais e de plantas. Exemplo: lobo-guará, os seres humanos e os 
tucanos. 
Herbívoros: se alimentam somente de plantas,como frutas, folhas, sementes e raízes. Exemplo: anta, 
coelho e cavalo. 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
25 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
ATIVIDADE 3 
Leia as informações abaixo e responda marcando V para verdadeiro e F para falso: 
( ) Um morcego que se alimenta tanto de frutas quanto de néctar das flores é onívoro, pois come dois tipos 
de alimentos. 
( ) A onça é um animal carnívoro pois alimenta-se de carne. 
( ) A coruja é um animal carnívoro, já que se alimenta de ratos, serpentes e insetos. 
( ) O macaco-prego é considerado um animal onívoro porque se alimenta de frutos, sementes, ovos e 
pequenos animais. 
Leia o texto: 
 O preparo do solo é uma etapa do processo agrícola que deve ser feita obedecendo a critérios rígidos e 
técnicas precisas. Usar sistemas de preparo da terra significa trabalhá-la para melhorar as condições físicas 
e químicas para o plantio. 
 A adubação é a prática agrícola que consiste no fornecimento de adubos ou fertilizantes ao solo, de modo 
a recuperar ou conservar a sua fertilidade, suprindo a carência de nutrientes e proporcionando o pleno 
desenvolvimento das culturas vegetais. 
Irrigação e drenagem 
Com a irrigação, a água chega as regiões ou áreas muito secas. Já com a drenagem, retira-se o excesso de 
água do solo, possibilitando que ele seja arejado. Com o aumento dos poros, criam-se passagens de ar entre 
as partículas do solo. 
Arejamento 
O solo precisa ter certa quantidade de ar para que as raízes possam absorver oxigênio e respirar. Para tratar 
de uma grande área de terra dura, o mais comum é usar o arado. 
ATIVIDADE 4 
Baseado no texto acima, responda as questões: 
a) O que é adubação? 
_______________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 
 
b) Explique o que é irrigação e drenagem: 
______________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
26 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE 5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
27 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
 
LÍNGUA INGLESA 
Vamos relembrar? 
1- Leia com atenção e passe para a língua portuguesa as disciplinas escolares abaixo: 
Portuguese- ______________________________ 
Mathematics- _____________________________ 
History-__________________________________ 
Geography-_______________________________ 
Science- _________________________________ 
Art- _____________________________________ 
Physical education- ________________________ 
Music- ___________________________________ 
 
2- Leia com muita atenção e depois pinte de acordo com o que se pede: 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
28 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
 
3- Observe com atenção o desenho, circule o que o personagem gosta e escreva. Siga o exemplo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4- Leia o texto com atenção e assinale a resposta correta: 
 
My Family 
 
 I am Bruce. 
 I want to introduce my family to you. 
 Peter is my father. 
 Kate is my mother. 
 Peter and Kate are my parents. 
 Johnny is my brother and Andrea is my little sister. My family is very happy. 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
29 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
a)- No texto, quem é que está apresentando sua família? 
( )- Bruce 
( )Johnny 
( ) Sarah 
 
 
 
b)- Peter e Kate são: 
( ) os pais de Bruce. 
( ) Os irmãos de Bruce. 
( ) Os tios de Bruce. 
5- Circule apenas a imagem que representa a fala abaixo: 
 
“Hi, my name is Mary. I am from Brazil and my nationality is Brazilian.” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
30 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
 
ARTE 
1) Relacione cada figura a sua sombra: 
 
2) Complete a cruzadinha sobre o folclore e lendas: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
31 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
 
3)- Faça as misturas das cores primárias pedidas e descubra as cores secundarias. 
 
 
4) Escreva os nomes das cores que você descobriu através das misturas da atividade acima. 
________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________ 
 
5) As cantigas de roda são músicas folclóricas cantadas em uma roda. Também conhecidas como cirandas, 
elas representam aspectos lúdicos das manifestações culturais populares. 
Você conhece alguma cantiga de roda? Cite duas cantigas de roda. 
________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________ 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
32 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
O atletismo é um conjunto de atividades esportivas (corrida, saltos e arremessos), que tem a origem nas 
primeiras olimpíadas realizadas na Grécia antiga, nos primeiros jogos olímpicos, realizados em 776 a.c. 
Eram realizadas provas de corridas e arremessos de peso, grande parte das provas de atletismo é realizada 
em estádios fechados. Nestes estádios, existem as demarcações específicas para cada prova e também os 
equipamentos. 
Questões 
1) Observe as imagens abaixo e responda: qual a imagem que está relacionada ao lançamento de 
peso? 
 
Observe as imagens abaixo e responda. Qual das imagens mostra o salto com obstáculo? 
 
 
 
 
 
 
1. Complete corretamente o nome de três esportes que fazem parte do triatlo. 
 
 
 
 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
33 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
 
2. Vamos identificar qual das modalidades esportivas, podemos praticar usando os membros inferiores. 
 
 
 
 
 
 
 
Vamos falar um pouco de folclore e suas brincadeiras que se comemora este mês 22 de agosto. 
As brincadeiras folclóricas reúnem diversos jogos tradicionais e populares. 
São muito utilizadas na educação infantil, pois além de divertirem, trabalham com a cognição, a 
coordenação, a criatividade, a concentração e desenvolve a interação social das crianças. 
Essas brincadeiras são passadas de geração em geração e normalmente não possuem um autor definido. 
Portanto, elas podem sofrer algumas modificações, seja no nome ou nas regras, dependendo da região do 
país. 
Questões 
a) Como é feita a dança das fitas? 
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________________ 
B) É considerado uma das danças folclóricas? 
( ) Quadrilha 
( ) Pasodouble 
( ) Valsa 
( ) Nenhuma das alternativas 
Jogos motores 
São jogos que exigem a participação ativa do corpo de sua totalidade, depende de recursos físicos como: 
velocidade, reflexão, agilidade, visão entre outros. exemplo: pegador. 
Jogos motores dependem principalmente dos músculos. exemplo: pega-pega, esconde-esconde, brincar de 
bambolê, corrida com os sacos, gato mia etc. 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
34 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
 
1- Atividade 
a) Descreva em detalhes (como se brinca, quantas pessoas) que jogo considerado motor você aluno brincou 
em casa nesta pandemia. 
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
Esporte e Inclusão: entenda a relação e promova na escola 
A prática de atividade física na escola é uma oportunidade para fortalecer o relacionamento entre os 
estudantes. O educador pode correlacionar esporte e inclusão, a fim de proporcionar momentos de empatia 
e trabalho em equipe. 
O esporte é uma maneira de enriquecer tanto os saberes corporais como as experiências lúdicas, emocionais 
e sociais. é também um caminho na direção da superação dos próprios limites e do fortalecimento da 
autoestima. Além disso, quando praticado em grupo, o esporte desenvolve habilidades sociais. 
A prática esportiva estimula diversas partes do corpo humano. Por meio dela é possível desenvolver 
capacidades motoras e cognitivas. o futebol, por exemplo, envolve a corrida, o chute, o pensamento 
estratégico e a colaboração com outras pessoas. 
Ao estar envolvido em um esporte, o estudante aprende a reconhecer os limites do seu próprio corpo. No 
caso dos alunos com deficiência, essa limitação pode estar mais evidenciada, mas o envolvimento com os 
colegas na prática esportiva fortalece a motivação para buscar a superação. 
Consciente de suas próprias limitações, o aluno tende a respeitar e a ser mais compreensivo com as 
dificuldades de seus colegas. dessa forma, ele estará mais propenso a ser generoso e a colaborar com outras 
pessoas do seu círculo social. 
Podemos resumir os benefícios do esporte em três palavras: lazer, saúde e educação. e essa última dimensão 
deve merecer especial atenção na escola. 
A atividade esportiva como prática social é um mecanismo para incentivar os estudantes a compreender 
valores sociais importantes como a empatia e o respeito. o senso de coletividade é trabalhado e incentivado 
em modalidades como o vôlei, o futebol, o basquete etc. 
QUESTÕES 
1) Qual a importância da inclusão social no esporte? 
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ 
2) Como esporte se torna um instrumento de inclusão? 
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
35 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
 
EMPREENDEDORISMO 
QUESTÃO 1 
 Marque um x nas frases que mostram hábitos saudáveis: 
( ) comer diariamente frutas, legumes e verduras. 
( ) beber pouca água. 
( ) buscar sempre aprender coisas novas. 
( ) dormir tarde e levantar cedo. 
( ) beber de três a quatro copos de água por dia, no mínimo. 
( ) fazer exercícios físicos regularmente. 
( ) dormir 8 horas por noite. 
( ) manter constantemente hábitos de higiene. 
( ) ficar sentado todo dia na frente da televisão comendo pipoca a tarde inteira. 
( ) se alimentar somente de sanduíches, salgadinhos e refrigerantes. 
( ) procurar ter durante o dia momentos para brincadeiras e diversões. 
 
Q U E S T Ã O 2 
Escreva o que você acha de legal na sua infância e também como seus pais, avós se divertiam na infância 
deles. 
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ 
Q U E S T Ã O 3 
V a m o s m o n t a r u m c a m i n h ã o z i n h o ! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADÃO DO SUL 
ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 
 
36 
CADERNO 01 - 4º ANO 
REVISÃO 
 
QUESTÃO 4 
Assinale a alternativa correta. 
Os jogos são importantes por que ajudam a: 
( )Aprender a respeitar regras 
( ) Jogar sem regras 
( ) Trabalhar em equipe 
( ) Ficar quieto 
( ) Desenvolver coordenação e raciocínio 
( ) Criatividade 
( ) Relacionar com os outros 
( ) Ser desobediente e não respeitar regras 
QUESTÃO 5 
Como você está usando os comportamentos empreendedores em casa? Explique sua resposta. 
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________