Conceito de Normalidade na Saúde

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Assinale abaixo a opção que melhor define o conceito de Normalidade no contexto da saúde:
	
	
	
	Todas as opções estão corretas.
	
	
	Normal é derivado de norma e essa última é definida pela ciência que por sua vez é afetada pela cultura.
	
	
	Normal é um termo oposto à Anormal.
	
	
	Normal é um termo definido exclusivamente pela ciência.
	
	
	Normal é o comum, aquilo que é mais frequentemente encontrado em uma sociedade.
	
Explicação:
A ciência busca classificar e estabelecer uma norma para orientar os diagnósticos de os tratamentos. Portanto, o padrão de classificação que a ciência estabelece como normalidade é indicado pelo contexto cultural em que está inserida.
 
		
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		2.
		A visão qualitativa ultrapassa as barreiras crendo:
	
	
	
	No potencial qualitativo e humano
	
	
	No potencial normativo e superficial
	
	
	No potencial criativo e existencial
	
	
	No potencial quantitativo e concreto
	
	
	No potencial político e normativo
	
Explicação:
 
A importância de usarmos critérios não quantitativos, mas qualitativos que se refiram a cada pessoa singular visa auxiliar a pessoa segundo suas potencialidades de desenvolvimento a superar suas limitações e desenvolver ao máximo suas potencialidades. Neste sentido, a concepção qualitativa ressalta o potencial qualitativo e humano de cada pessoa.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A definição das diferenças entre o normal e o anormal não possuem uma separação nítida. Esta dificuldade se explica porque esta diferença:
 
	
	
	
	 
Depende de critérios e valores culturais e sociais
 
 
	
	
	 
Cada pessoa tem sua própria potencialidade de desenvolvimento
	
	
	 
 
O anormal é uma incapacidade da pessoa de atender aos padrões sociais e culturais.
 
 
	
	
	 
O normal é o que pode ser avaliado e medido pela ciência
 
	
	
	 
O anormal é o que se mostra como um desvio do padrão
 
	
	
	 
		
	
		4.
		Patologia é um termo que melhor se define no contexto da saúde da seguinte forma:
	
	
	
	Patologia se refere exclusivamente à quadros orgânicos.
	
	
	Patologia se refere exclusivamente à quadros psicogênicos.
	
	
	Patologia é um critério que se opõe diretamente ao que é estabelecido pela ciência como Normal.
	
	
	Patologia é um termo científico que se refere exclusivamente à anomalias genéticas ou congênitas.
	
	
	Patologia é exclusivamente de doença.
	
Explicação:
A ciência busca  classificar  e estabelecer uma norma para orientar os diagnósticos e os tratamentos. Portanto, é a partir  do que a classificação da ciência estabelece como norma que  a patologia pode ser definida como o que foge ao que  a ciência estabelece como normal.
		
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		5.
		A concepção quantitativa constitui uma diferença :
	
	
	
	De norma
	
	
	De normativo
	
	
	De afeto
	
	
	De espécie
	
	
	De grau
	
Explicação:
Quando pensamos em concepções quantitativas temos um olhar voltado para as medidas e padrões que são universais. Quando consideramos a concepção quantitativa consideramos um padrão normativo e qualquer diferença deste padrão é uma diferença de grau em relação ao que é considerado a norma.
		
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		6.
		"A exaustão do velho e desgastado ideário da igualdade universal entre os homens começa a dar sinais e um novo discurso se torna hegemônico, que é a das diferenças concretas existentes entre os homens, que sempre existiu, mas foram negadas ou desconsideradas/ignoradas pela grande maioria dos educadores. E isso é a nova tendência inclusivista, onde dirigentes educacionais estão confusos diante da obrigação em dividir e trabalhar com crianças que apresentam as mais diferentes formas de habilidades, capacidades, comportamentos e história de vida/cultura" (CARMO, 2001). Analise este texto e responda: A nova tendência inclusivista consiste em:
	
	
	
	Modificar o contexto social em que vivem os deficientes
	
	
	Valorizar as diferenças através de concepções qualitativas
	
	
	Valorizar as diferenças através de concepções quantitativas
	
	
	Resgatar a diferenciação entre o anormal e o normal
	
	
	Combater a reações preconceituosas de omissão e descaso
	
Explicação:
A tendência inclusivista é definida como uma forma de ensino que respeita as  diferenças individuais, a singularidades, a potencialidade  de cada  criança. Esta afirmativa está  de acordo com as concepções qualitativas que valorizam as diferenças individuais e a capacidade de cada criança de aprender segundo suas diferentes potencialidades  e de acordo com sua singularidade,
		
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		7.
		Segundo Telford e Sawrey : ¿...entende-os como constituindo categorias ou classes separadas e, em muitos aspectos, distintos das pessoas.¿ Tal colocação se refere:
	
	
	
	A uma categoria qualitativa
	
	
	A uma categoria matemática
	
	
	A uma categoria psicométrica
	
	
	A uma categoria quantitativa
	
	
	A uma categoria existencial
	
Explicação:
 
 
Telford & Sawrey quando consideram as categorias e classes separadas enfatizam que as pessoas têm capacidades e aspectos singulares que as distinguem uma das outras. Esta colocação refere-se a uma categoria qualitativa porque valoriza as diferenças individuais e as potencialidades de cada pessoa.
 
		
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		8.
		Analise os termos nas opções seguintes e assinale o modo mais exato para nos referirmos ao objeto de estudo dessa disciplina:
	
	
	
	Pessoas deficientes.
	
	
	Pessoas com necessidades especiais.
	
	
	Pessoas com deficiências e portadores de necessidades especiais.
	
	
	Pessoas portadoras de necessidades especiais.
	
	
	Deficientes.