gestão educacional

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Disciplina: 101233 - GESTÃO EDUCACIONAL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
A antropologia, a filosofia, a psicologia e a sociologia são ciências que oferecem bases teóricas para se compreender qual dimensão da administração da educação?
a )
Dimensão Linguística.
b )
Dimensão Pedagógica.
 
c )
Dimensão Cultural.
d )
Dimensão Política.
e )
Dimensão Psicopedagógica.
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QUESTÃO 2
A administração participativa é um tipo de gestão que tem como finalidade:
a )
eleger um colaborador para representar os colaboradores.
b )
evitar o compartilhamento de decisões que são tomadas na empresa com os colaboradores.
 
c )
possibilitar a participação dos trabalhadores nas decisões da empresa.
d )
não produzir competitividade nas empresas.
e )
focalizar a responsabilidade social das empresas.
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QUESTÃO 3
Dentre os seguintes elementos, assinale a alternativa que traz apenas os que fundamentam a teoria de Fayol.
1. Racionalização do trabalho.
2. Divisão do trabalho de acordo com suas especificidades.
3. Interesse no trato pela administração.
4. Ineficiência e proatividade.
5. Predominância na técnica.
 
a )
1, 2 e 3.
b )
1, 2, 4 e 5.
c )
1, 2, 3 e 5.
d )
1, 3 e 5.
e )
2, 3 e 5.
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QUESTÃO 4
Assinale a alternativa correta sobre o conselho escolar.
a )
A partir da implantação de um governo democrático passou a ter caráter deliberativo, ou seja, seus representantes opinavam quando consultados.
b )
É visto com importância no planejamento centralizado, descarta a troca de experiências e a atuação no trabalho em equipe.
c )
É regido por regras unificadas e o diretor sempre é o presidente nato, não havendo eleição para esse cargo.
 
d )
Inicialmente de caráter consultivo, com a implantação de uma proposta democrática no ensino, passou a ser deliberativo.
e )
É representado apenas pelos professores, responsáveis e funcionários técnicos-administrativos.
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QUESTÃO 5
A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 206, inciso VI, estabelece princípios sobre o ensino, sinalizando sobre a gestão democrática. Analise as assertivas a seguir e assinale a alternativa correta.
I - Nesse artigo, a gestão democrática é proposta para o ensino público.
II - Nesse artigo, a gestão democrática é proposta para o ensino público e privado.
III - Nesse artigo, a gestão democrática é proposta para o ensino superior.
a )
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
b )
Apenas a assertiva III está correta.
c )
Apenas a assertiva II está correta.
 
d )
Apenas a assertiva I está correta.
e )
Todas as assertivas estão corretas.
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QUESTÃO 6
Após definir no coletivo suas estratégias, a gestão educacional elaborará programas com apoio de diversos setores, planejando ações que auxiliarão na superação das dificuldades no âmbito escolar. Logo, podemos afirmar que:
a )
o planejamento dos recursos dimensiona especificamente os recursos financeiros necessários.
b )
o planejamento dos meios é a parte do planejamento estratégico que propõe os objetivos e as metas a serem alcançados.
c )
a busca da sinergia não assegura o trabalho em equipe no planejamento estratégico.
d )
o planejamento estratégico escolar leva a gestão a realizar um trabalho assistemático de direcionamento da escola e de efetivação dos objetivos.
 
e )
o planejamento estratégico escolar integra a missão, a visão, o cenário e o posicionamento para elaboração de estratégias.
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QUESTÃO 7
Quando pensamos em gestão escolar, devemos concebê-la como:
a )
algo que envolve somente os professores e técnicos administrativos.
b )
algo que não é compartilhado com pais e/ou responsáveis pelos estudantes.
c )
uma ação atuante no aspecto administrativo.
d )
compartilhada somente pela equipe técnico pedagógica.
 
e )
uma ação compartilhada, até porque na escola não há apenas um gestor.
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QUESTÃO 8
Dentre os seguintes princípios, marque a alternativa que apresenta apenas aqueles em que a administração por objetivos se apoia.
1. Descentralização da administração baseada na avaliação e no diagnóstico dos problemas.
2. Necessidade de mudança no comportamento dos gestores.
3. Gestão considerada como uma tarefa criativa, com a capacidade de oferecer oportunidades de evolução e eficiência.
4. Gestão considerada como uma tarefa monótona, sem a capacidade de oferecer oportunidades de evolução e eficiência.
5. Ideia de controle é substituída pela de autocontrole, de dominação e a não possibilidade de desenvolvimento pessoal.
6. Ideia de autocontrole, substituindo a ideia de controle pela dominação e a possibilidade de desenvolvimento pessoal.
a )
3 e 4.
b )
2, 3, 4 e 5.
c )
1, 3, 4 e 5.
d )
3, 4, 5 e 6.
 
e )
1, 2, 3 e 6.
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Disciplina: 101233 - GESTÃO EDUCACIONAL
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QUESTÃO 1
Quando pensamos em gestão escolar, devemos concebê-la como:
a )
algo que não é compartilhado com pais e/ou responsáveis pelos estudantes.
b )
algo que envolve somente os professores e técnicos administrativos.
c )
compartilhada somente pela equipe técnico pedagógica.
d )
uma ação atuante no aspecto administrativo.
 
e )
uma ação compartilhada, até porque na escola não há apenas um gestor.
QUESTÃO 2
Desde a década de 1990, surgiram exames voltados à aferição da aprendizagem e desempenho escolar em âmbito federal, dos quais se destacam o Sistema de Avaliação Básica - SAEB (1980), o Exame Nacional de Ensino Médio - Enem (1998), entre outros. Assinale a alternativa que apresenta o objetivo desses instrumentos de avaliação.
a )
Possibilitar aos clientes compararem quais escolas são melhores, as públicas ou as privadas.
b )
Checar o nível de instrução da mão de obra dos trabalhadores brasileiros com os trabalhadores do Mercosul.
c )
Classificar os estabelecimentos escolares, de modo a ofertar um padrão de referência para que a clientela possa optar por qual escola é melhor.
d )
Criar um sistema de prestação de contas aos financiadores dos programas de melhoria do ensino.
 
e )
Avaliar para diagnosticar o padrão de qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro.
QUESTÃO 3
Os sistemas de ensino possuem um papel a representar no contexto da educação, cabendo aos estados, aos municípios e ao Distrito Federal, em regime de colaboração, organizar e assegurar o acesso a que tipo de segmento?
a )
Pós-graduação stricto sensu.
b )
Educação superior.
c )
Educação básica.
 
d )
Educação infantil.
e )
Prioritariamente a educação de jovens e adultos.
QUESTÃO 4
A administração participativa é um tipo de gestão que tem como finalidade:
 
a )
possibilitar a participação dos trabalhadores nas decisões da empresa.
b )
eleger um colaborador para representar os colaboradores.
c )
focalizar a responsabilidade social das empresas.
d )
não produzir competitividade nas empresas.
e )
evitar o compartilhamento de decisões que são tomadas na empresa com os colaboradores.
QUESTÃO 5
Os gestores educacionais perceberam ao longo do tempo a necessidade de que haja sempre um ____________ mútuo da gestão e da ___________ em que está inserida, para que seja possível alcançar os _________ elencados para formação dos estudantes de modo efetivo.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas.
a )
grupo - comunidade - objetivosb )
círculo - escola - subjetivos
 
c )
envolvimento - comunidade - objetivos
d )
desempenho - escola - estudantes
e )
movimento - pesquisa - subjetivos
QUESTÃO 6
Após leitura dos tópicos a seguir, identifique as afirmativas que caracterizam as dimensões articuladas pelo exercício da autonomia e a tomada de decisões nas escolas.
I - Administrativa.
II - Ministerial.
III - Financeira.
IV - Jurídica.
V - Pedagógica.
Assinale a alternativa correta.
a )
Apenas as assertivas I, II, III e IV estão corretas.
b )
Apenas as assertivas II, III, IV e V estão corretas.
c )
Apenas as assertivas III, IV e V estão corretas.
d )
Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.
 
e )
Apenas as assertivas I, III, IV e V estão corretas.
QUESTÃO 7
Um desafio que ocorre no dia a dia do gestor escolar e do professor é a existência de diferentes configurações no ensinar e no aprender de um determinado conteúdo em uma disciplina.
Leia as seguintes proposições sobre as diferentes configurações no ensinar e no aprender:
I. As formas de aprender são desenvolvidas em grupo.
II. As formas de aprender e construir o conhecimento são individuais.
III. As formas de aprender são totalmente dependentes das formas de ensinar.
Assinale a alternativa que apresente a(s) assertiva(s) corretas.
a )
Apenas a assertiva I está correta.
 
b )
Apenas a assertiva II está correta.
c )
Todas as assertivas estão corretas.
d )
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
e )
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
QUESTÃO 8
A função social da educação e da escola, visando uma construção mais atualizada e inovadora, perpassa por diversas transformações que precisam acontecer em função das necessidades criadas pela própria sociedade do conhecimento, tais como as apresentadas a seguir.
a )
as necessidades criadas pelas relações de poder na construção de uma educação bancária, sua aplicação nas escolas e na educação como um todo.
b )
necessidades que foram criadas pela rápida revolução social e tecnológica, bem como uma nova percepção no trabalho da questão do espaço e tempo.
c )
necessidades criadas pela sociedade do século XX e suas peculiaridades para o atingimento da função social da educação e da escola.
 
d )
necessidades empregadas pela acelerada evolução tecnológica e científica, mudança nas relações interpessoais e nova percepção da relação espaço/tempo, tendo em vista a nova configuração do conhecimento.
e )
as necessidades criadas pela sociedade de consumo, visando a maximização de seus lucros e seu pleno atingimento junto aos estabelecimentos educacionais.
QUESTÃO 9
A professora Camila é gestora de uma escola de periferia e a cada ano letivo volta ao trabalho na busca de qualidade na educação. Ela sabe dos desafios que irá enfrentar e que para isso precisa ter no seu perfil de gestora estratégias para a garantia do sucesso da escola como formadora de cidadãos críticos e capazes de mudanças sociais. Contudo, para que esses resultados aconteçam, Camila deve apresentar algumas competências que garantam seu desempenho.
Considerando os estudos sobre as competências para o bom desempenho do gestor escolar, marque V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) A gestora deve compreender os princípios e as diretrizes que regem a administração pública e incorporá-los à prática gestora no cotidiano da gestão escolar.
( ) A gestora deve ter habilidade para a resolução de problemas no processo das relações humanas.
( ) A gestora deve trabalhar pelas políticas educacionais quando sinalizam que a responsabilidade do desempenho da escola é da coordenação pedagógica.
a )
V, V, V.
b )
V, F, F.
c )
F, V, F.
d )
F, F, F.
 
e )
V, V, F.
QUESTÃO 10
Leia o texto abaixo:
Os avanços _________ e sociais impulsionaram a forma de gerir uma instituição educativa. Um exemplo foi a educação _______, que passou a ser valorizada, incentivando a profissionalização da área e, consequentemente, a ampliação dos serviços educacionais destinados as crianças na faixa etária de ___ a ___ anos.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas.
a )
tecnológicos - infantil - 0 - 6
b )
tecnológicos - infantil - 0 - 6
c )
políticos - fundamental - 0 - 8
 
d )
científicos - infantil - 0 - 5
e )
capitalistas - básica - 0 - 5
QUESTÃO 11
Assinale a alternativa que apresenta um dos objetivos básicos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).
a )
Valorizar os profissionais da educação com a criação do piso salarial municipal.
b )
Promover a inclusão de todas as crianças no ensino fundamental.
c )
Aprimorar a qualidade do ensino no ensino superior.
 
d )
Promover a inclusão de todas as crianças em creches e pré-escolas.
e )
Proporcionar equidade no ensino médio.
QUESTÃO 12
Relacione as características para o cargo de diretor escolar (coluna 1) e suas respectivas descrições (coluna 2) e, então, assinale a alternativa que apresenta a ordem correta.
1. Seleção para o cargo
2. Competências
3. Objetivos
( ) Liderança, apoio ao processo de ensino-aprendizagem e gerenciamento dos recursos humanos e financeiros.
( ) Formação integral do aluno, preparando-o para uma atuação ética, sustentável e cidadã, e, também, para o mundo do trabalho, tão necessário neste século.
( ) Concurso público, eleição ou indicação.
 
a )
2, 3, 1.
b )
1, 3, 2.
c )
3, 2, 1.
d )
2, 1, 3.
e )
1, 2, 3.
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