Psicologia do Desenvolvimento - 20212 A AOL 4

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Psicologia do Desenvolvimento - 20212.A
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) – Questionário
Nota finalEnviado: 24/07/21 21:58 (AMT)
10/10
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
Duas grandes escolas de pensamento dominaram boa parte do século XX, dividindo os psicólogos e pesquisadores: a Psicanálise e o Behaviorismo. No entanto, com o surgimento de uma filosofia que pensava a respeito da existência do homem, nasceu uma terceira escola, o Humanismo, que buscava relacionar os conceitos dessa nova filosofia com a Psicologia. Vindo de um contexto de rigidez familiar, Carl Rogers decidiu realizar pesquisas para compreender o ser humano. Para ele, estamos sempre em busca de um sentido e isso faz com que continuemos sempre em desenvolvimento, até o final de nossas vidas.
Considerando as proposições dessa nova escola e, especialmente, o que foi proposto por Rogers, analise as afirmativas a seguir.
I) Para Rogers, a autorrealização e a atenção positiva desde o nascimento estão entre os fatores que mais influenciam o desenvolvimento do indivíduo.
II) A atenção positiva proposta por Rogers está relacionada à satisfação de todas as vontades e necessidades de um indivíduo desde seu nascimento, para que não se sinta frustrado quando adulto.
III) Para Rogers, a autorrealização é a mais alta expressão de uma boa saúde mental, pois é quando o sujeito tem a possibilidade de aceitar novas experiências e valores.
IV) Uma pessoa autorrealizada, na visão de Rogers, é aquela que é bem quista pelos amigos, guia-se por seus instintos e tem a aprovação dos outros em relação às decisões que toma.
Agora, assinale a opção correta.
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1. 
Estão corretas apenas as afirmativas I e IV.
2. 
Estão corretas apenas as afirmativas I e III.
Resposta correta
3. 
Estão corretas apenas as afirmativas II e III.
4. 
Estão corretas apenas as afirmativas II e IV.
5. 
Estão corretas apenas as afirmativas I, III e IV.
2. Pergunta 2
/1
Um pesquisador de Seattle, K. Warner Schaie, realizou um estudo com pessoas entre 22 e 67 anos para verificar as diferenças nas habilidades cognitivas. Embora em um primeiro momento possamos achar que os jovens têm vantagens muito significativas em relação aos mais velhos, a pesquisa demonstrou que o desenvolvimento humano é mais complexo do que isso. Para ele, as experiências e situações enfrentadas permitem que o adulto continue se desenvolvendo ao longo da vida, adquirindo níveis mais elevados de algumas habilidades cognitivas.
Horn e Cattell, na mesma linha de raciocínio de Schaie, estabeleceram diferenças a respeito da inteligência no adulto, determinando que ela pode ser de ordem fluida ou cristalizada.
Analise, então, as afirmativas a seguir.
I) A inteligência fluida está relacionada à habilidade de fazer inferências, perceber relações, formar conceitos e resolver problemas que exijam pouco ou nenhum conhecimento prévio.
II) A inteligência cristalizada está relacionada a habilidades como encontrar o sinônimo de uma palavra, responder a situações e dilemas sociais, lembrar e utilizar as informações adquiridas ao longo da vida.
III) Os dois tipos de inteligência do adulto propostos por Horn e Cattell têm a mesma possibilidade de serem desenvolvidos em qualquer período da fase adulta ou da terceira idade.
Agora, assinale a opção correta.
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1. 
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Resposta correta
2. 
Apenas a afirmativa III está correta.
3. 
Apenas a afirmativa I está correta.
4. 
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
5. 
Apenas a afirmativa II está correta.
3. Pergunta 3
/1
O método terapêutico desenvolvido por Freud, a Psicanálise, tem como objetivo favorecer a compreensão dos pacientes sobre seus conflitos emocionais inconscientes. Para isso, o psicanalista elabora perguntas que possam evocar lembranças há muito esquecidas. O objetivo disso é trazer ao consciente os traumas e conflitos que foram relegados ao inconsciente.
Considerando as noções de consciente e inconsciente propostas por Freud e outros conceitos elaborados por ele, observe as afirmativas a seguir.
I) A psique humana é constituída por três partes: uma consciente, uma pré-consciente e outra inconsciente.
II) O termo recalque, bastante utilizado até hoje e pelas massas, tem origem nas teorias de Freud e descreve um mecanismo de defesa que auxilia o indivíduo a colocar traumas e situações difíceis em um local de difícil acesso, o inconsciente.
III) Segundo Freud, o inconsciente é uma parte da psique facilmente acessada de forma direta.
IV) Freud descreveu a psique humana como um iceberg, pois esta, apesar de aparentar ser de simples enfrentamento ou solução, é, na verdade, de complexidade ou envergadura consideravelmente maior.
Assinale a opção correta.
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1. 
Está correta apenas a afirmativa II.
2. 
Estão corretas apenas as afirmativas I e II.
Resposta correta
3. 
Está correta apenas a afirmativa IV.
4. 
Estão corretas apenas as afirmativas I e IV.
5. 
Está correta apenas a afirmativa I.
4. Pergunta 4
/1
Dois alunos apresentam comportamento inadequado em sala de aula, falando alto e atrapalhando o andamento das atividades. O aluno A recebe uma advertência e uma ameaça de suspensão caso continue a se comportar dessa forma. O aluno B é proibido de brincar no pátio durante o intervalo das aulas. Nenhum dos dois repete o comportamento nas aulas seguintes.
Considerando a situação apresentada e os conceitos de reforço e punição estabelecidos por Skinner, assinale a opção correta.
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1. 
As consequências do comportamento de ambos alunos podem ser entendidas como reforço negativo, uma vez que o efeito que tiveram foi a extinção do comportamento.
2. 
O comportamento do aluno A recebeu uma punição positiva, dado que foram acrescentadas uma advertência e uma ameaça ao ambiente e seu comportamento foi extinto. Já o aluno B recebeu uma punição negativa, pois foi retirado um estímulo do ambiente e seu comportamento também foi extinto.
Resposta correta
3. 
O comportamento de ambos alunos recebeu punições positivas, dado que as alterações realizadas no ambiente fizeram seu comportamento ser extinto.
4. 
O comportamento do aluno A recebeu um reforço negativo, dado que foram acrescentadas uma advertência e uma ameaça ao ambiente e seu comportamento foi extinto. Já o aluno B recebeu uma punição negativa, pois foi retirado um estímulo do ambiente e seu comportamento também foi extinto.
5. 
As consequências do comportamento de cada um dos alunos podem ser entendidas como punição negativa, pois os dois receberam algum castigo por terem realizado determinadas ações.
5. Pergunta 5
/1
De acordo com o que foi postulado por Skinner, o sujeito age de determinada maneira para que consiga algo, realizando comportamentos que acredita que sejam capazes de alterar o ambiente, atendendo seu desejo. No entanto, o que vai determinar se o sujeito repetirá ou não esse comportamento em situações semelhantes no futuro é algo que Skinner denominou reforço e punição, consequências possíveis para a forma como o sujeito age.
Analise as afirmativas a seguir sobre esses conceitos elaborados por Skinner.
I) O reforço aumenta a probabilidade de que um comportamento se repita.
II) O reforço positivo está relacionado a uma boa ação, a algo que gera benefício para todos os envolvidos e acarreta uma boa transformação para o meio.
III) A punição é uma consequência que tem como intenção diminuir e extinguir um comportamento.
IV) Reforço e punição são mecanismos extremante poderosos que possibilitam ao indivíduo montar seu repertório de comportamentos, o qual o acompanhará ao longo da vida.
Agora, assinale a opção correta.
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1. 
Estão corretas apenas as afirmativas III e IV.
2. 
Estão corretas apenas as afirmativas I, III e IV.
Resposta correta
3. 
Estão corretas apenas as afirmativas I e II.
4. 
Estão corretas apenas as afirmativas I, II e IV.
5. 
Estão corretas apenas as afirmativas II, III e IV.
6. Pergunta 6
/1
Para Abraham Maslow, um dospsicólogos que saíram do dualismo de sua época (psicanálise x comportamentalismo), os indivíduos são capazes de encontrar autorrealização, mas precisam, antes, suprir suas necessidades básicas. Para demonstrar quais são essas necessidades e como se dividem, Maslow organizou uma pirâmide, como a demonstrada a seguir.
BQ04_PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO_10_v1.PNG
Considerando os conceitos e a hierarquia das necessidades de Maslow, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeira e F para as falsas.
I — ( ) As necessidades fisiológicas são as mais essenciais, mais básicas para o ser humano, segundo Maslow.
II — ( ) A realização pessoal pode ser alcançada mesmo por aqueles que vivem sozinhos, em situação de rua e sem acesso à alimentação ou higiene, sendo necessário, para isso, apenas ser criativo, espontâneo e aceitar os fatos.
III — ( ) Sentir-se parte de grupos, manter bom relacionamento com familiares, ter amigos e estabelecer intimidade sexual também são necessidades que devem ser supridas para que um indivíduo alcance a autorrealização.
IV — ( ) Para Maslow, uma necessidade é substituída pela seguinte mais forte na hierarquia, na medida em que começa a ser satisfeita.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
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1. 
V, F, V, V.
Resposta correta
2. 
F, V, V, F.
3. 
V, F, F, V.
4. 
V, V, F, V.
5. 
F, V, F, V.
7. Pergunta 7
/1
Pavlov estudou o condicionamento clássico a partir da apresentação de um estímulo com a eliciação de uma resposta. John Watson, por sua vez, publicou um artigo que trazia um manifesto behaviorista, lançando as bases de um novo movimento dentro da Psicologia. Dessa forma, o behaviorismo:
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1. 
Deveria utilizar termos e nomenclaturas subjetivos e mentalistas, como no método introspectivo dos psicólogos anteriores.
2. 
Pode ser compreendido como um conjunto de transformações que ocorrem no decorrer do tempo em uma população.
3. 
Considerava a interação entre o indivíduo e os processos mentais realizados por ele no desenvolvimento da aprendizagem.
4. 
Deveria ater-se ao estudo dos elementos do comportamento, aquilo que é observável no corpo.
Resposta correta
5. 
Concebia o desenvolvimento do sujeito em estágios de acordo com a sexualidade e os desejos desse sujeito.
8. Pergunta 8
/1
O modelo de desenvolvimento infantil proposto por Freud enfrentou, e ainda enfrenta, muitas críticas. Isso porque esse modelo leva em consideração o desenvolvimento sexual. Porém tal desenvolvimento não condiz em sua totalidade com a ideia de sexo, mas sim com a noção de fontes de prazer, sendo o sexo uma delas. De qualquer forma, para compreender a teoria de Freud, é necessário conhecer e identificar cada uma das fases propostas por ele.
Assim, analise as informações a seguir e relacione cada uma das fases com sua respectiva explicação.
BQ04_PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO_04_v1.PNG
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
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1. 
I, III, II, IV, V.
2. 
II, IV, I, V, III.
3. 
III, I, V, II, IV.
Resposta correta
4. 
V, III, I, IV, II.
5. 
IV, II, III, V, I.
9. Pergunta 9
/1
“Quanto mais elevado o nível de reclamações e frustrações, mais elevado é o nível de vida de um indivíduo e, possivelmente, mais desenvolvida a organização em que ele trabalha (Maslow, 1973). Assim sendo, melhorando-se as condições dentro de uma organização, é de se esperar uma elevação no nível das reclamações, e não o término delas. Isto não significa que os sujeitos irão reclamar mais, mas, sim, que irão se preocupar e mostrar-se frustrados com problemas de natureza hierarquicamente superior.”
(HESKETH, J. L.; COSTA, M. T. P. M. Construção de um instrumento para medida de satisfação no trabalho. Rev. Adm. Emp., Rio de Janeiro, 20(3): 59-68, jul./ set. 1980.)
Considerando a pirâmide das necessidades proposta por Maslow e o que foi pontuado no trecho apresentado, relacione cada reclamação apresentada a seguir ao nível hierárquico a que se refere.
BQ04_PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO_18_v1.PNG
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
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1. 
IV, I, II, V, III.
2. 
I, V, IV, III, II.
3. 
II, III, I, IV, V.
4. 
III, II, V, IV, I.
5. 
V, III, I, II, IV.
Resposta correta
10. Pergunta 10
/1
Skinner foi um psicólogo americano que iniciou sua carreira como escritor e que, após ver suas tentativas de escrita e renome frustradas, decidiu estudar Psicologia em Harvard, dedicando-se à Psicologia Experimental e tornando-se um psicólogo muito premiado e reconhecido por seus trabalhos e suas publicações.
Seu trabalho girou em torno do comportamento (behavior), o qual poderia ser estudado por ele mesmo e não com base em processos mentais internos.
Considerando os trabalhos realizados por Skinner, é correto afirmar que:
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1. 
Para ele, por mais que se compreendesse o comportamento e a resposta obtida, não havia maneiras de alterar essa resposta, que deveria ser sempre a mesma.
2. 
Estudou o comportamento operante, que produz também uma consequência (ou mudança) no ambiente e não apenas uma resposta.
Resposta correta
3. 
Estudou apenas o comportamento respondente, aquele produzido por um estímulo, assim como Pavlov havia feito.
4. 
Esse psicólogo buscou associar comportamentos, como a birra, às fases do desenvolvimento da criança.
5. 
Pretendia estabelecer leis gerais a partir da observação do indivíduo, mas sem maiores preocupações em transpor tais leis para assuntos práticos.