fundamento edu 1

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08/10/2021 17:40 Exercício Avaliativo 1: Revisão da tentativa
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=2591852&cmid=43304 1/4
sexta, 8 out 2021, 17:39
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 8 out 2021, 17:39
Tempo empregado 27 segundos
Notas 1,00/4,00
Avaliar 5,00 de um máximo de 20,00(25%)
Questão 1
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Considerando os quatro pilares que devem embasar a educação de Jacques Delors (2003), relacione:
 
Adquirir qualificação profissional para enfrentar numerosas
situações do cotidiano e no âmbito das diversas
experiências sociais.
 
Aprender para agir cada vez mais com maior capacidade
de autonomia, de discernimento e de responsabilidade
pessoal.
 
Trata-se do aprender a aprender ativo e reflexivo. O
aprender experimentado e vivenciado na dinâmica
corporativa.
 
Preparar-se para gerir conflitos - no respeito pelos valores
do pluralismo, da compreensão mútua e da paz.
 
Escolher...
Escolher...
Escolher...
Escolher...
Com base nos quatro pilares para a educação de Jacque Delors (2003), concebe-se a educação para o
século XXI, de forma que resulte no desenvolvimento de novas competências no aluno. Essas
competências estão fundamentadas na assimilação de saberes por meio do conhecimento aprendido e
apreendido, que resulte em ser mais crítico, criativo e reflexivo, com capacidades de se adaptar ao mudo
de constantes mudanças e, ainda, para uma inserção social mais agregadora.
 
08/10/2021 17:40 Exercício Avaliativo 1: Revisão da tentativa
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale a alternativa incorreta:
 
Escolha uma opção:
a. Na epistemologia construtivista, é certo dizer que o conhecimento é um produto que pertence ao
professor. Na epistemologia construtivista o professor tem o papel de mediador do processo de
ensino-aprendizagem e tem por responsabilidade apoiar e incentivar o aluno a ser sujeito do seu
aprender.
b. A função desenvolvimento profissional nas organizações públicas é constituída pela capacitação e
treinamento, pelo planejamento de carreira e pela promoção funcional.
c. O desenvolvimento de competências nas ações de educação se encontra fundamentado na
assimilação de saberes a partir do conhecimento aprendido e apreendido.
d. O processo ensino-aprendizagem, com base nos quatro pilares da educação para o século XXI
(Jacques Delors, 2003), resultará num conjunto de saberes, todos essenciais ao mundo do trabalho na
Era do Conhecimento.
e. As tendências tradicionais apoiam-se na centralidade da instrução, tendo a escola como uma
agência centrada no professor.
Sua resposta está correta.
08/10/2021 17:40 Exercício Avaliativo 1: Revisão da tentativa
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Questão 3
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Relacione o tipo de Educação a sua descrição:
O centro de atenção está nas tarefas: trata-se da
educação que visa qualificar tecnicamente as pessoas,
por meio da transmissão de conceitos, valores e técnicas
profissionais.
Tem como centro de atenção o conhecimento da própria
pessoa e o desenvolvimento de habilidades que a
credenciem a assumir a responsabilidade pelo seu futuro
pessoal e profissional. É uma educação que possibilita à
pessoa conhecer a si mesma, identificando seu potencial
para saber utilizá-lo no momento certo, e para planejar
estrategicamente o próprio futuro, desenvolvendo
habilidades para ser criativa e crítica.
Focaliza o conhecimento da realidade organizacional,
suas origens e tendências. Trata dos valores, da cultura
da organização, que propiciam a integração dessa pessoa
à equipe e à organização, resultando em uma educação
que torna a pessoa conhecedora do seu papel e da sua
importância como parte de uma equipe de trabalho,
compreendendo toda a trajetória da organização, visão,
missão, valores, objetivos, estruturas e sistemas, o que
leva ao desenvolvimento das habilidades para atuar com
eficiência e efetividade.
Escolher...
Escolher...
Escolher...
 
 
A resposta correta é: 
Focaliza o conhecimento da realidade organizacional, suas origens e tendências. Trata dos valores, da
cultura da organização, que propiciam a integração dessa pessoa à equipe e à organização, resultando em
uma educação que torna a pessoa conhecedora do seu papel e da sua importância como parte de uma
equipe de trabalho, compreendendo toda a trajetória da organização, visão, missão, valores, objetivos,
estruturas e sistemas, o que leva ao desenvolvimento das habilidades para atuar com eficiência e
efetividade = Educação Profissional. 
O centro de atenção está nas tarefas: trata-se da educação que visa qualificar tecnicamente as pessoas,
por meio da transmissão de conceitos, valores e técnicas profissionais = Educação Técnica.
Tem como centro de atenção o conhecimento da própria pessoa e o desenvolvimento de habilidades que a
credenciem a assumir a responsabilidade pelo seu futuro pessoal e profissional. É uma educação que
possibilita à pessoa conhecer a si mesma, identificando seu potencial para saber utilizá-lo no momento
certo, e para planejar estrategicamente o próprio futuro, desenvolvendo habilidades para ser criativa e
crítica = Educação Pessoal.
08/10/2021 17:40 Exercício Avaliativo 1: Revisão da tentativa
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=2591852&cmid=43304 4/4
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Ao saber agir responsável e reconhecido, que implica mobilizar, integrar, transferir conhecimentos,
recursos, habilidades, que agregam valor econômico à organização e valor social ao indivíduo. Da
combinação sinérgica de conhecimentos, habilidades e atitudes (CHA), expressos pelo desempenho
profissional dentro de um contexto organizacional, chamamos de:
Escolha uma opção:
a. Competências
b. Qualidades
c. Virtudes 
Conforme estudado, vimos que Fleury e Fleury (2001) afirmam que competência "é o saber agir
responsável e reconhecido, que implica mobilizar, integrar, transferir conhecimentos, recursos, habilidades,
que agregam valor econômico à organização e valor social ao indivíduo". Os autores afirmam ainda que
competência para o fazer laboral decorre da combinação sinérgica de conhecimentos, habilidades e
atitudes (CHA) expressa pelo desempenho profissional dentro de um contexto organizacional.