EDUCAÇÃO E MOVIMENTO CORPORAL - AP3

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Questão 1 
Texto da questão 
Embora o indivíduo possua a capacidade de se comunicar _______________, muitas 
vezes a __________________ é utilizada em primeiro plano para receber e transmitir 
_____________. Nesse sentido, Wallon (1979) indica que "o ___________ se 
desenvolve no _____________", ou seja, podemos afirmar que praticar o movimento é 
muito importante no processo de aprendizagem, uma vez que esta está intimamente 
ligada à capacidade do indivíduo em executar uma ação motora que pode ser 
modificada. 
A partir deste contexto, assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas 
acima: 
Escolha uma opção: 
A. Mentalmente, linguagem corporal, informações, ato motor, ato mental. 
B. Oralmente, linguagem corporal, informações, ato mental, ato motor. 
C. Oralmente, linguagem escrita, informações, ato mental, ato motor. 
D. Mentamente, linguagem escrita, informações, ato motor, ato mental. 
Questão 2 
Texto da questão 
A motricidade infantil é contemplada a partir da experiência motora de componentes 
como a coordenação, equilíbrio, e o esquema corporal, o que vai permitir que a 
criança desenvolva suas habilidades motoras básicas, que fornecerão a cada 
indivíduo a possibilidade de aquisição e controle das capacidades motoras. 
Com base no texto acima assinale a alternativa correta quanto as diferenças 
existentes entre capacidades motoras e habilidades motoras. 
Escolha uma opção: 
A. As capacidades motoras podem ser modificadas pela prática do movimento, assim 
como as habilidades motoras possuem interferência da prática. 
B. As habilidades motoras podem ser modificadas pela prática do movimento 
enquanto as capacidades motoras possuem interferência da prática. 
C. As capacidades motoras não podem ser modificadas pela prática do movimento, 
enquanto as habilidades motoras possuem interferência da prática. 
D. As habilidades motoras podem ser modificadas pela prática do movimento, assim 
como as capacidades motoras possuem interferência da prática. 
Questão 3 
Texto da questão 
O desenvolvimento motor da criança requer um ambiente que proporcione situações-
problema diferentes e possíveis soluções, aprimorando cada movimento empregado 
nas tentativas, o que deve provocar modificações importantes, tanto individuais como 
com relação ao meio em que a tarefa é disponibilizada. 
O comportamento motor de um indivíduo pode ser analisado durante o processo de 
aprendizagem diante da seguinte divisão: 
Escolha uma opção: 
A. Estágio 1: Cognitivo, Estágio 2: Associativo e Estágio 3: Autônomo. 
B. Estágio 1: Autônomo, Estágio 2: Associativo e Estágio 3: Cognitivo. 
C. Estágio 1: Cognitivo, Estágio 2: Associativo e Estágio 3: Cognitivo. 
D. Estágio 1:Associativo, Estágio 2: Cognitivo e Estágio 3: Autônomo. 
Questão 4 
Texto da questão 
No início dos anos 80 surgiu a Abordagem Ecológica ou Abordagem dos Sistemas 
Dinâmicos em contraponto a AOP, colocando em plano secundário o sistema efetor e 
criticando a falta de substancialidades nas respostas acerca da coordenação ou 
controle dos graus de liberdade durante a execução do movimento. 
Com base no texto acima analise as assertivas a seguir acerca da Abordagem 
Ecológica. 
 
I- A Abordagem dos Sistemas Dinâmicos possui como característica principal a ênfase 
ecológica. 
 
II- Acredita que o sistema efetor é resultante da organização entre interação dinâmica 
do organismo e características do meio ambiente. 
 
III- É contrária ao pensamento cognitivo-psicológico de que as estruturas cerebrais 
como memória, programa motor e esquema corporal são propostas definidas. 
 
IV- A AOP acredita que o sistema motor pode funcionar de forma autônoma, sem 
recorrer a respostas cognitivas. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
Escolha uma opção: 
A. II, III e IV. 
B. Todas. 
C. I, III e IV. 
D. I, II e III. 
Questão 5 
Texto da questão 
Aprendizagem é uma mudança definitiva de comportamento, resultante da interação 
do indivíduo com o meio, traduzida pela aquisição de: de resolução 
Escolha uma opção: 
A. Novas habilidades motoras. 
B. Novas linguagens. 
C. Novas estratégias. 
D. Nova linguagem corporal. 
Questão 6 
Texto da questão 
A Abordagem Piagentiana está dividida em quatro estágios que vão desde os 
primeiros momentos de vida do bebê até o final da infância. Esses estágios do 
desenvolvimento cognitivo são qualitativamente distintos, nos quais ocorrem 
momentos de desequilíbrio onde a mente da criança tende a pensar de uma maneira 
nova. Com relação aos estágios do Desenvolvimento Cognitivo segundo Piaget, 
assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção: 
A. São 4 estágios: pré-operacional (de 0 a 2 anos), sensório-motor (de 2 a 7 anos), de 
operações concretas (de 7 a 11 anos) e de operações formais (de 12 anos em diante). 
B. São 4 estágios: sensório-motor (de 0 a 5 anos), pré-operacional (de 5 a 7 anos), de 
operações concretas (de 7 a 11 anos) e de operações formais (de 12 anos em diant 
C. São 4 estágios: pré-operacional (de 0 a 2 anos), sensório-motor (de 2 a 7 anos), de 
operações formais (de 7 a 11 anos) e de operações concretas (de 12 anos em diante). 
D. São 4 estágios: sensório-motor (de 0 a 2 anos), pré-operacional (de 2 a 7 anos), de 
operações concretas (de 7 a 11 anos) e de operações formais (de 12 anos em 
diante). 
Questão 7 
Texto da questão 
Motricidade refere-se à capacidade do ser humano de mover-se de forma consciente e 
intencional. Esse processo envolve: 
Escolha uma opção: 
A. Memória muscular, afetividade, raciocínio e etc. 
B. Memória, plasticidade, raciocínio e etc. 
C. Memória muscular, plasticidade, raciocínio e etc. 
D. Memória, afetividade, raciocínio e etc. 
Questão 8 
Texto da questão 
A motricidade infantil é contemplada a partir da experiência motora de componentes 
como a coordenação, equilíbrio, e o esquema corporal, o que vai permitir que a 
criança desenvolva suas habilidades motoras básicas, que fornecerão a cada 
indivíduo a possibilidade de aquisição e controle das capacidades motoras. 
Considerando esse contexto, é verdadeiro afirmar: 
Escolha uma opção: 
A. As capacidades motoras compreendem traços gerais, estáveis e duradouros que, 
geralmente, podem ser modificados pela prática ou experiência do movimento. 
B. As capacidades motoras compreendem traços gerais, estáveis e duradouros que, 
geralmente, não podem ser modificados pela prática ou experiência do movimento. 
C. As capacidades intelectuais compreendem traços gerais, estáveis e duradouros 
que, geralmente, não podem ser modificados pela prática ou experiência do 
movimento. 
D. As capacidades intelectuais compreendem traços gerais, estáveis e duradouros 
que, geralmente, podem ser modificados pela prática ou experiência do movimento. 
Questão 9 
Texto da questão 
À medida em que se aprende as uma ou mais habilidades motoras, ocorrerão 
modificações nas características do movimento, e o nível dessas habilidades depende 
das experiências vividas em determinadas tarefas. 
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: 
 
I - Há que se levar em consideração as diferenças existentes entre os indivíduos, uma 
vez que algumas pessoas podem apresentar habilidade para uma determinada ação e 
para outra não. 
PORQUE 
 
II - O desenvolvimento motor é altamente específico. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
Escolha uma opção: 
A. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
B. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
C. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da 
I. 
D. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
Questão 10 
Texto da questão 
O tema Aprendizado Motor foi, e ainda é, explorado por diversos campos do saber. 
Até a década de 70, por exemplo, a aprendizagem motora foi estudada pela Psicologia 
em duas de suas vertentes: a Behaviorista e a Cognitivista. Nessa mesmaépoca a 
influência da teoria do processamento de informações sobre a Aprendizagem Motora, 
também conhecida como __________________________________ trouxe algumas 
mudanças acerca dos fatores que afetam a aprendizagem.... 
A partir deste contexto, assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna 
acima: 
Escolha uma opção: 
A. Fase de Orientação e Aprendizagem (AOF) 
B. Fase de Aprendizagem e Orientação (OAF) 
C. Fase de Abordagem Orientada ao Processo (AOP) 
D. Fase de Aprendizagem Orientada ao Processo (AOP) 
Questão 11 
Texto da questão 
Na Antiguidade as formas de exercitação possuíam diferentes características e 
ganharam diversas finalidades como a educação corporal, eficiência fisiológica, 
terapêutica, estética, moral e militar. A partir deste texto marque o que for correto: 
Escolha uma opção: 
A. Nesse contexto podemos apontar a Hidroginástica, considerada ferramenta 
importante da Cultura Corporal do Movimento que se construiu ao longo dos tempos. 
B. Nesse contexto podemos apontar a Ginástica, considerada ferramenta importante 
da Cultura Corporal do Pensamento que se construiu ao longo dos tempos. 
C. Nesse contexto podemos apontar a Ginástica, considerada ferramenta importante 
da Cultura intelectual do Movimento que se construiu ao longo dos tempos. 
D. Nesse contexto podemos apontar a Ginástica, considerada ferramenta importante 
da Cultura Corporal do Movimento que se construiu ao longo dos tempos. 
Questão 12 
Texto da questão 
Os conceitos que circundam o corpo ao longo da história, tais como de higiene, 
beleza, força, ordem e etc., possuem grande reflexo sobro. e as práticas corporais, 
contribuindo para o seu surgimento e\ou desaparecimento. A partir deste contexto 
assinale a alternativa que corresponde ao conceito de práticas corporais trazido pelo 
texto: 
Escolha uma opção: 
A. Práticas Corporais são manifestações da cultura de determinado grupo que carrega 
significados atribuídos pelos indivíduos, e que devem contemplar as vivências lúdicas 
e de organização cultural. 
B. Práticas Corporais são manifestações da cultura corporal de determinado grupo 
que carregam significados atribuídos pelas pessoas, e que devem contemplar as 
vivências lúdicas e de organização cultural. 
C. Práticas Corporais são manifestações da cultura corporal de determinado grupo 
que carregam significados atribuídos pelo Estado, e que devem contemplar as 
vivências lúdicas. 
D. Práticas Corporais são manifestações da cultura corporal de determinado grupo 
que carregam significados atribuídos pelo Estado, e que devem contemplar as 
vivências lúdicas e de organização cultural. 
Questão 13 
Texto da questão 
Voltada para fins pedagógicos, ou seja, responsável pela educação do povo, a Escola 
de Ginástica Alemã possuía duas vertentes: a _______________________________, 
também conhecida como a ginástica para jovens, disseminada por 
_______________________________, e a ______________________________ que 
estava voltada para o sentimento nacionalista popular, e tinha como principal líder 
_________________________. A partir deste contexto, assinale a alternativa que 
completa corretamente os espaços acima: 
Escolha uma opção: 
A. A Ginástica Moderna; Johann Christoph Friedrich Guts Muths; Ginástica Prática 
Social; Friedrich Luwig Jahn. 
B. A Ginástica Pedagógica Moderna; Johann Christoph Friedrich Guts Muths; 
Ginástica Prática Social; Friedrich Luwig Jahn. 
C. A Ginástica Moderna; Johann Christoph Friedrich Guts Muths; Ginástica Prática 
Social; Friedrich Luwig Jahn. 
D. A Ginástica Moderna; Johann Christoph Friedrich Guts Muths; Ginástica Prática 
Geral; Friedrich Luwig Jahn. 
Questão 14 
Texto da questão 
O início da escolarização de grandes massas, através da substituição da educação 
doméstica pela educação seriada, graduada aconteceu em que momento histórico 
Escolha uma opção: 
A. Na era Moderna. 
B. Na Antiguidade. 
C. No Renascentismo. 
D. Na Idade Média. 
Questão 15 
Texto da questão 
A história do corpo se confunde com a história dos povos espalhados pelo mundo, e 
cada civilização o constrói a partir de suas concepções e vivências. 
A partir deste contexto, analise os itens a seguir: 
 
I - Na Grécia Antiga o corpo era referência de estética, era amplamente trabalhado 
para seu aprimoramento e visto como instrumento de glorificação. 
 
II - Na Grécia Antiga o corpo agregava valor por sua capacidade performática, saúde e 
estética, num conjunto dual entre corpo e mente rumo à perfeição. 
 
III - Durante a época marcada pelo Cristianismo o corpo não deveria ser confundido 
com a mente, pois o corpo possuía íntima relação com a fé, evidenciando uma clara 
junção entre corpo e alma. 
 
IV- É na era moderna que o individualismo e competitividade perdem espaço e o 
mundo passa a ser explicado sob a ótica do lazer, colocando o corpo como prioridade. 
É correto apenas o que se afirma em: 
Escolha uma opção: 
A. I e III 
B. II e IV 
C. II e III 
D. I e II 
Questão 16 
Texto da questão 
No entanto, as aulas de Educação Física devem proporcionar momentos com 
atividades que priorizem a ludicidade de forma orientada. Essas atividades carregam 
consigo valores educativos que interferem diretamente... 
Assinale a alternativa que se ajusta, conforme o texto original, ao trecho acima: 
Escolha uma opção: 
A. ... no processo do desenvolvimento cognitivo, conscientização corporal e cultural. 
B. ... no processo do desenvolvimento intelectual, conscientização corporal e cultural. 
C. ... no processo do desenvolvimento motor, conscientização corporal e cultural. 
D. ... no processo do desenvolvimento físico, conscientização corporal e cultural. 
Questão 17 
Texto da questão 
O jogo proporciona uma assimilação a partir da reprodução e funcionalidade 
importantes para o desenvolvimento do indivíduo (PIAGET, 1975). Do ponto de vista 
do desenvolvimento cognitivo a utilização do jogo como ferramenta de aprendizagem 
visa contribuir para que a criança possa formular conhecimento e desenvolver e 
aprimorar suas habilidades e competências. 
Em relação aos tipos de jogos existentes, assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção: 
A. jogo de passa tempo, jogo simbólico e jogo sem regras 
B. jogo de exercício, jogo simbólico e jogo com regras. 
C. jogo de passa tempo, jogo simbólico e jogo com regras. 
D. jogo de exercício, jogo simbólico e jogo sem regras. 
Questão 18 
Texto da questão 
As inúmeras possibilidades de movimento humano permitem a compreensão do 
mundo ao redor sob a ótica do movimento. 
Com base nesse trecho retirado do texto analise as assertivas a seguir: 
 
I- As possibilidades de movimento humano podem ser pragmáticas (voltada para o 
trabalho), religiosas (práticas mediativas), lúdicas (esportivas ou populares) ou 
estéticas (artes cênicas e circenses). 
 
II- As possibilidades de movimento humano podem ser realizadas dentro dos planos e 
eixos cartesianos. 
 
III- O movimento humano diz respeito a migração e imigração dos povos espalhados 
pelo mundo. 
 
É correto apenas o que se afirma no item: 
Escolha uma opção: 
A. Apenas I 
B. Apenas II e III 
C. Apenas II 
D. Apenas I e III 
Questão 19 
Texto da questão 
Já o Referencial Curricular Nacional Infantil (RCNEI, 1998) que norteiam as 
instituições que atendem crianças de ____________, indica que a linguagem corporal 
na infância deve ser trabalhada através do contato físico com outras crianças, pois 
dessa forma será capaz de perceber o mundo a sua volta e comunicar-se por meio da 
linguagem corporal. 
Qual das alternativas apresentadas abaixo corresponde à faixa etária a qual se refere 
o texto: 
Escolha uma opção: 
A. De a 12 anos de idade. 
B. De 5 a 10 anos de idade. 
C. De 0 a 6 anos de idade. 
D. De 0 a 5 anos de idade. 
Questão 20 
Texto da questão 
O ato de brincar gera um estímulo na criança que a leva a experimentar novas 
situações, que podem estar vinculadas ao seu cotidiano, sua cultura e expectativas, 
proporcionando aquisição dosaber 
A partir deste contexto, analise as assertivas: 
I) ... a brincadeira possui significado para a criança, colocando na maioria das vezes, 
outras atividades pedagógicas (ditado ou leitura) como prioridade... 
II) ... o brincar é uma forma inestimável de disponibilizar as possibilidades de 
movimentação, que podem ter variados objetivos, inclusive conteúdos escolares. 
III) ... A experimentação do movimento durante a brincadeira oportuniza à criança a 
percepção da linguagem corporal e seus signos facilitando, dessa forma, a sua auto-
formação... 
IV) ... o desejo de brincar ocupa grande espaço no mundo infantil, pois a cada 
oportunidade as crianças tendem a transformar uma situação escolar corriqueira, 
como uma aula em si, em brincadeiras inimagináveis. 
É correto apenas o que se afirma no item: 
Escolha uma opção: 
A. Apenas II, III e IV. 
B. Apenas I, e III. 
C. Apenas I, II e IV. 
D. Apenas I e IV.