questionario TEORIA E PRÁTICA DA RECREAÇÃO E LAZER

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1.
		Nos dias de hoje, ainda existem várias confusões teóricas na proporcionalidade conceitual das diferenças entre recreação e diversão. A respeito disso, devemos destacar que: 
I - Na recreação, acontece a atuação ativa do participante, que se envolve parcialmente. 
II - A diversão é caracterizada na atuação passiva do praticante e, com o espírito criador, a pessoa se envolve na alegria em fazer. 
III - Na recreação e na diversão, a atuação sempre será ativa, independentemente dos vários momentos ou da proposta interessada. 
IV - Quando a pessoa está como espectador ou ouvinte e se envolve parcialmente, nesse sentido, denominamos de diversão. 
V - A solicitação do espírito criador, que abrange totalmente a alegria do fazer, é denominada de recreação. 
Em relação ao que foi citado anteriormente, marque as alternativas corretas: 
	
	
	
	I, II, III e IV. 
	
	
	I, II, e V.
	
	
	II, IV e V.
	
	
	I, III. IV e V.
	
	
	IV e IV. 
		2.
		No ano de 1972, na cidade de Porto Alegre, no Estado do Rio Grande do Sul, é criado e desenvolvido um projeto que tinha como formato a caracterização de Recreação, Educação e Comunicação. O projeto, em conjunto com a Secretaria Municipal de Educação, viabilizou as ações para que fossem realizadas atividades, movimentos físicos e recreativos com o intuito da integração das pessoas com a sua comunidade nas horas de lazer. Marque a alternativa correta em relação ao nome do projeto citado acima. 
	
	
	
	Gol de Letra 
	
	
	Grenal nas praças 
	
	
	Segundo Tempo 
	
	
	Recom
	
	
	Recreation 
		3.
		Quanto ao nível de participação, podemos dividir a recreação em ATIVA e PASSIVA. A recreação ativa ocorre quando:
 
	
	
	
	O recreador elabora apenas atividades de observação.
	
	
	Praticantes e recreador planejam as atividades juntos, mas não se envolvem na prática.
	
	
	Os praticantes estão apenas observando o que está acontecendo.
	
	
	O recreador pratica sozinho a atividade.
	
	
	O participante estiver se movimentando em virtude da realização do jogo.
		4.
		A adolescência é um período de desenvolvimento do ser humano que, de acordo com o ECA, se inicia aos 12 anos de idade e se estende até:
	
	
	
	Os 21 anos.
	
	
	Os dezessete anos incompletos.
	
	
	Os dezoito anos.
 
	
	
	Os quatorze anos.
	
	
	Os quinze anos.
		5.
		Quando falamos em todos possuírem as mesmas oportunidades no jogar, não poderíamos esquecer-nos de condenar as práticas recreativas que ainda são apoiadas no ato de separar meninas e meninos na mesma atividade. Essa prática é conhecida como:
	
	
	
	Religiosidade
	
	
	Feminismo
	
	
	Cultura sexual
	
	
	Machismo
	
	
	Sexismo
 
		6.
		Em relação aos jogos com finalidades específicas, devemos destacar:
I - Jogos de combate: são definidos quando acontece a competição e englobam a velocidade e a destreza e buscam sempre um vencedor.
II - Jogos de perseguição ou pegar: estão caracterizados na perspectiva da ambiência caseira.
III - Jogos de convivência: tem como característica as relações interpessoais.
IV - Jogos domésticos: atividades de jogar que podem lembrar as competições com carrinhos etc.
Das afirmativas que se seguem, quais são corretas em relação as suas finalidades específicas?
	
	
	
	I, III e IV
	
	
	II e IV
	
	
	II, III e IV
 
	
	
	I, II e IV
	
	
	I, II e III
		7.
		O lazer pode ser desmembrado em áreas que refletem interesses culturais, a saber física, manual, artística, intelectual e social. Relacione as áreas com suas respectivas características
a. Física
b. Manual
c. Artística
d. Intelectual
e. Social
(    ) participação em eventos que proporcionem o encontro e a interação entre pessoas.
(    ) atividades que envolvem manuseio/manipulação de objetos.
(    ) vida representada na arte e em novas linguagens, como música e teatro.
(    ) possibilidade de promoção de saúde através da prática de atividades físicas.
(    ) participação em atividades que agreguem conhecimento e que estimulem o raciocínio.
 
De acordo com o exposto, marque a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
	
	
	
	b - e - c - d - a
	
	
	c - d - b - a - e
	
	
	d - c - e - b - a
	
	
	a - b - c - d - e
	
	
	e - b - c - a - d
		8.
		Os momentos de lazer em que as pessoas participam de jogos eletrônicos ou se conectam às suas sociais podem ser classificados como lazer:
	
	
	
	Virtual
	
	
	Logado
 
	
	
	Social
	
	
	Conectado
	
	
	Moderno
		9.
		 Na elaboração de um projeto de lazer, é importante que o profissional esteja atento às suas fases de construção. Neste processo, é possível conhecer as demandas de um determinado grupo, organizar as atividades que serão desenvolvidas e verificar se os resultados foram alcançados. Assinale abaixo a opção que apresenta essas fases de construção de um projeto. 
	
	
	
	Recrutamento, elaboração, execução e avaliação 
	
	
	Identificação, elaboração, execução e avaliação 
	
	
	Recrutamento, identificação, execução e avaliação 
	
	
	Identificação, recrutamento, execução e avaliação 
 
	
	
	Identificação, recrutamento, elaboração e avaliação 
	 
		
	
		10.
		A formação do profissional do lazer deve estar pautada em diversas áreas do conhecimento. Uma formação que não permite esta abrangência se encontra ainda, com relação ao profissional, numa visão: 
 
 
	
	
	
	Pedagógica, pois não compreende os aprendizados que poder ocorrer em virtude do lazer. 
 
	
	
	Tecnicista, pois não fornece os conhecimentos e habilidades necessários. 
	
	
	Transversal, pois não favorece o desenvolvimento social do profissional. 
	
	
	Regional, pois não fornece conteúdos para além do local de atuação de cada categoria do lazer. 
	
	
	Unilateral, pois não entende que há necessidade de conhecimento prático.