3° Apostila de atividades do 2° bimestre

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Escola Municipal Comandante Silvino Mascarenhas Reis
Rua 03 – Centro, Oliveira de Fátima –TO. CEP 77.558.000
Tel: 63 3335 1143 
 E-mail: escolaminicipalcomandantesmr@gmail.
	ROTEIRODE ESTUDO
	Componente Curricular: Língua Portuguesa, Matemática, Língua Inglesa, Educação Física, Arte, Ensino Religioso, História, Geografia, Ciências.
	Professor(a): Lúcia Maria de Oliveira
	Estudante:
	Cronograma:
Início das atividades: 24/05/2021
Entrega das atividades: 07/06/2021
	Carga horária das atividades: 15 aulas 	
	Componente Curricular: Língua Portuguesa
	Habilidade/objetivo da atividade: (EF01LP11) Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva, maiúsculas e minúsculas.
	Objetivo do conhecimento: Conhecimento das diversas grafias do alfabeto.
	2 aulas
 
1- Observe as diferentes formas do alfabeto:
02 – Ligue as letras de imprensa às letras cursivas.
Escreva a primeira letra do nome das figuras abaixo.
Complete o quadro com as vogais que se pedem.
Forme palavras.
Leia e escreva.
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REFORÇO ESCOLAR
03-Nossa cidade se chama OLIVEIRA DE FÁTIMA, ela foi emancipada no dia 26 de maio de 1994, por isso, todo dia 26 de maio comemoramos o aniversario de nossa cidade. Baseado nessas informações responda as questões abaixo:
a – Escreva no espaço abaixo o nome da sua cidade:
b- Responda sobre o nome da sua cidade:
Quantas vogais? Quantas consoantes? Quantas letras?
c- Quando é o proximo aniversario de sua cidade?
d- Desenhe e pinte um dos lugares da sua cidade que você mais gosta de visitar:
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Fone: (63) 3335 – 1143
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Componente Curricular: Matemática
	Habilidade/objetivo da atividade: (EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
	Objetivo do conhecimento: Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar).
Resolvendo problemas
	
	2 aulas
 
04- Complete a sequencia com os números que faltam.
Resolva os problemas:
· Miguel e Pedro compraram carrinhos.
Miguel comprou: Pedro comprou:
		
· Quantos carrinhos os dois compraram juntos? Pinte o quadrinho correspondente.
	
	
5 – Usando grãos para contagem, calcule os resultados
Haviam 5 aviões no aeroporto, 2 decolaram. Quantos aviões ficaram?
	
Haviam 6 passarinhos no jardim, 4 voaram. Quantos passarinhos ficaram?
		
Usando grãos para contagens, resolva as subtrações.
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REFORÇO ESCOLAR
06 – Continue usando grãos para resolver as operações abaixo:
Ajude o dinossauro a encontra sua amiguinha resolvendo as operações.
Complete com os números vizinhos:
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Componente Curricular: Língua Inglesa
	Habilidades/Objetivo da atividade: (EF01LI08) Desenvolver uma linguagem espontânea, por meio de atividades que deem um propósito real para se comunicar em situações significativas.
	Objetivo do conhecimento: Family.
	1 aula
	
07 – Observe a legenda e faça a correspondência corretamente.
	LEGENDA
	Pai
	Father
	Mãe
	Monther
	Irmão 
	Brother
	Irmã
	Sister
	Bebê
	baby
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Componente Curricular: Educação Física.
	Habilidades/Objetivo da atividade: (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca, identificando os elementos comuns a esses esportes.
	Objetivo do conhecimento: Esportes de marca. Ex: atletismo (iniciação à corrida e ao salto em distância e altura), levantamento de peso olímpico, dentre outros esportes de marca, realizados de forma lúdica.
	1 aula
	
08 – A canoagem é um esporte náutico, praticado com canoa ou caiaque. 
· Pinte a cena bem bonito e responda a atividade abaixo.
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Componente Curricular: Arte.
	Habilidades/Objetivo da atividade: (EF15AR03) Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais nas manifestações artísticas das culturas locais, regionais e nacionais.
	Objetivo do conhecimento: Matrizes estéticas e culturais Cores e formas
	1 aula
09 – Pinte a flor seguindo a legenda de cores e formas. 
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Componente Curricular: Ensino Religioso.
	Habilidades/Objetivo da Atividade: (EF01ER04) Valorizar a diversidade de formas de vida.
	Objetivo do conhecimento: O Sentido de cada objeto e gesto.
	1 aula
10 –Tem gente de todo jeito.
	
E você, que jeito você tem?
Pinte os quadrinhos que mais se parecem com você.
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Componente Curricular: Geografia.
	Habilidades/Objetivo da atividades: (EF01GE06) Descrever e comparar diferentes tipos de moradia ou objetos de uso cotidiano (brinquedos, roupas, mobiliários), considerando técnicas e materiais utilizados em sua produção.
	Objetivo do conhecimento: Os diferentes tipos de moradia.
	
	2 aula
11 – Você sabia que existe vários tipos de moradia?
 Observe as moradias abaixo:
· Marque com um X o tipo de moradia que mais parece com a sua.
· Relacione as moradias aos materiais utilizados na construção de cada uma delas.
· Faça a correspondência entre os profissionais e o trabalho que cada um realiza em uma construção.
· Desenhe a sua casa no espaço abaixo:
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Componente Curricular: História.
	Habilidades/obetivo da atividade: (EF01HI03) Descrever e distinguir os seus papéis e responsabilidades relacionados à família, à escola e à comunidade. A escola e a diversidade do grupo social envolvido.
	Objetivo do conhecimento: Respeito ao próximo e colaboração entre todas as pessoas;
	2 aulas
13 – Falando sobre respeito:.
· O que você costuma fazer para ajudar seus semelhantes? Marque com um X.
14 –Pinte as crianças que demonstram respeito pela natureza.
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Componente Curricular: Ciências.
	Habilidades/Objetivo da atividade: (EF01CI05) Identificar e nomear diferentes escalas de tempo: os períodos diários (manhã, tarde, noite) e a sucessão de dias, semanas, meses e anos.
	Objetivo do conhecimento: calendários.
Observando o calendário
	1 aula
15 – Observe o calendário do mês demaio de 2021, e responda as questões abaixo.
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AVALIAÇÃO:
A avaliação irá acontecer durante todo o processo, e vai considerar entre outros, a participação, o desempenho e a colaboração do estudante em cada atividade proposta. Sendo avaliado alguns aspectos.
 
· Envolvimento e participação propositiva em todas as atividades propostas;
· Compreensão sobre o tema estudado.
É importante destacar, ainda, que o significado desta proposta didática não está no acúmulo de informações, mas nas descobertas e novos questionamentos que surgem ao longo do caminho. 
REFERÊNCIAS:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/implementacao/curriculos_estados/documento_curricular_pa.pdf
Documento Curricular DCT – Ensino Fundamental
Livro Buriti Mais do 1° ano do Ensino Fundamental nas disciplinas (Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e ciências).
https://mensagenseatividades.com/atividades-dia-mundial-do-meio-ambiente-educacao-infantil/
https://professoraivaniferreira.blogspot.com/2017/01/calendario-2017-para-imprimir-e-colorir.html