AV EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS

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WALLACE BRUNO LACERDA SILVA
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202003504459       POLO CABO FRIO - RJ
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Disciplina: EEL0024 - EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS  Período: 2021.3 EAD (G) / AV
Aluno: WALLACE BRUNO LACERDA SILVA Matrícula: 202003504459
Data: 12/10/2021 17:53:26 Turma: 9004
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  1a Questão (Ref.: 202007546638)
São características dos direitos fundamentais, exceto: 
 
Irrenunciabilidade
Ilimitabilidade
Universalidade
Imprescritibilidade
Inalienabilidade
  2a Questão (Ref.: 202007546634)
Leia as afirmativas a seguir e marque a opção CORRETA: 
No Brasil, é proibido o exercício dos cultos religiosos e vedada, na forma da lei, a manutenção de
locais de culto. 
A Constituição Federal de 1988 busca criar uma sociedade comprometida, na ordem interna e
internacional, com a solução bélica das controvérsias. 
 
A Constituição Federal de 1988 determina que, no Brasil, é livre a manifestação do pensamento,
sendo vedado o anonimato.
A expressão da atividade artística é permitida no Brasil mediante prévia autorização de órgão de
censura ou licença, nos termos da Constituição Federal de 1988. 
De acordo com a Constituição Federal de 1988, a realização de atividades científicas e de
pesquisa é autorizada exclusivamente quando realizada por uma entidade da Administração
Direta. 
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  3a Questão (Ref.: 202007546632)
Nos estudos de direito constitucional hodiernos, os direitos fundamentais são divididos em
dimensões e/ou gerações. Sobre essa questão, assinale a alternativa correta: 
O princípio da fraternidade, insculpido no cerne da Revolução Francesa, é um princípio típico da
primeira geração ou dimensão, uma vez que, representa uma forma de proteção dos interesses
individuais em face de medidas arbitrárias do Estado. 
Os direitos fundamentais de primeira geração ou dimensão são direitos novos, relacionados aos
estudos da genética, cibernética e o seu impacto nas relações sociais. 
Os direitos de segunda geração ou dimensão se relacionam com as liberdades positivas do ser
humano, calcadas no princípio da igualdade material, e, na história, tem como grande marco a
Revolução Industrial.
Os direitos de segunda geração ou dimensão surgem após as Grandes Guerras mundiais e
possuem como característica preponderante a defesa da dignidade da pessoa humana. 
O direito de propriedade é um direito típico da terceira geração de direitos fundamentais. 
  4a Questão (Ref.: 202009069026)
Considere as afirmativas a seguir:
I - É possível afirmar que, histórica e conceitualmente, há, pelo menos, duas perspectivas recorrentes de dignidade nos estudos
sobre o assunto. Uma perspectiva está relacionada com uma dignidade que depende da posição hierárquica ou do mérito da
pessoa; a outra perspectiva está vinculada ao conceito de igualdade.
II - O termo dignitas romana está associado à perspectiva de dignidade dependente de cargo, grau, posição hierárquica ou
mérito da pessoa.
III - A ideia de igualdade não encontra respaldo constitucional nem deve estar vinculada ao conceito de dignidade, já que nem
todos são iguais.
Assinale a alternativa correta.
Apenas a afirmativa I é correta.
Apenas a afirmativa III é correta.
Apenas a afirmativa II é correta.
Apenas as afirmativas I e II são corretas.
Apenas as afirmativas I e III são corretas.
  5a Questão (Ref.: 202009128140)
(UFCG-Pedagogo, 2019 - adaptada). Com referência ao trabalho com os direitos humanos na escola, algumas orientações
metodológicas fundamentais, e associadas à perspectiva de um trabalho interdisciplinar, seguem indicadas nas alternativas,
EXCETO a seguinte alternativa:
A metodologia deve estimular a participação de todos os envolvidos no processo educativo, possibilitando a contradição e
abrindo-se para uma visão universal que, respeitando as diferenças, transcenda estas mesmas diferenças para que todos
se reconheçam iguais, enquanto seres humanos.
Deverá haver não somente o intercâmbio entre as disciplinas, mas especialmente, entre os temas, metodologias e
procedimentos a partir da atitude docente, planejados e executados à luz dos direitos humanos e rumo à sua vigência,
formando os indivíduos para o pleno gozo das plenitudes de suas
A metodologia indicada prescinde a vivência dos direitos humanos, uma conquista em longo prazo, cuja participação como
método pressupõe e almeja os novos, construtivos e conservadores desafios ultraliberais.
Um educador ou professor em direitos humanos deve adotar a teoria da ação dialógica que envolve a colaboração, a união,
a organização, a síntese cultural, a reconstrução do conhecimento, fortalecendo vínculos com a comunidade e com
qualquer pessoa, tendo como referencial a realidade.
Não se trata de uma disciplina, de momentos ou aulas reservadas aos direitos humanos, mas de princípios e de debates
dos temas afins, permeando toda a prática educativa e garantindo a reflexão crítica, ativa e permanente, o que envolve todo
um processo de ensinar a pensar.
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  6a Questão (Ref.: 202009128139)
(IF-PR, Professor-Pedagogia, 2019 - adaptado). A Educação em Direitos Humanos parte de três pontos essenciais. O primeiro é
uma educação de natureza permanente, continuada e global. O segundo é uma educação necessariamente voltada para a
mudança. O terceiro é uma inculcação de valores, para atingir corações e mentes, e não apenas instrução, meramente
transmissora de conhecimentos.
Considerando o texto apresentado, assinale a alternativa correta:
A Educação em Direitos Humanos é essencialmente uma disciplina.
A Educação em Direitos Humanos é essencialmente a formação de uma cultura interdisciplinar.
A Educação em Direitos Humanos é essencialmente a formação de uma cultura de respeito a quem me respeita.
A Educação em Direitos Humanos é essencialmente a formação de uma cultura de respeito à dignidade humana.
A Educação em Direitos Humanos é essencialmente a formação assistencial.
  7a Questão (Ref.: 202009113509)
Podemos caracterizar os Direitos Humanos como universais, interdependentes e indivisíveis. Sobre essas características,
assinale a alternativa correta:
Dizer que os direitos são interdependentes significa que todos precisam ser garantidos ao mesmo tempo e nenhum é mais
importante que o outro;
Os direitos são indivisíveis pois não podem ser aceitos por um só país. Para que ele funcione, é necessário que todos
estejam comprometidos legalmente.
Direitos Humanos devem ser contextuais, nunca sendo entendidos como efetivamente universais.
A interdependência dos Direitos Humanos significa que, ao aceitar a Declaração, os países se tornam interdependentes e
precisam apoiar economicamente e politicamente;
Quando falamos que os Direitos Humanos são universais, significa dizer que eles foram aceitos e são aplicados em todos
os países do mundo;
  8a Questão (Ref.: 202009577878)
Sobre a Constituição vigente no Brasil e os Direitos Humanos, é correto afirmar que:
A atual Constituição foi escrita durante o regime militar e não fala sobre Direitos Humanos, esses foram garantidos
somente em 1990 com emendas parlamentares.
Escrevemos a atual Constituição ao final do regime militar, e por garantir uma série de direitos inéditos ao povo, ela é
conhecida como Constituição Cidadã;
A Constituição de 1889 cria no Brasil o princípio de uma República respeitadora dos Direitos Humanos, desde o início daRepública.
A Constituição atual foi escrita durante a Guerra Fria e, por isso, houve uma grande preocupação em garantir direitos
liberais, esquecendo-se de garantir os Direitos Humanos;
Nossa Constituição é mais antiga do que a Declaração Universal dos Direitos Humanos e, por isso, não conseguimos
garantir muitos direitos;
  9a Questão (Ref.: 202007653280)
(Prefeitura de Macapá - AP/2018) Segundo Gilberto Freyre, o elemento que exerceu o papel preponderante na história social
brasileira foi:
Os movimentos nativistas de luta pela independência nacional, liderados pela burguesia nascente, em oposição à Coroa
portuguesa.
O Estado patrimonialista português e suas ramificações no Brasil colonial.
As classes sociais em luta, à época colonial representadas pela aristocracia rural e pelos trabalhadores negros
escravizados.
A Igreja Católica, sobretudo os jesuítas.
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A família patriarcal em sua forma extensa, abrangendo senhores, escravos e agregados.
  10a Questão (Ref.: 202007653279)
(IFT/2016) O Estado, como organização política ou instituição social foi objeto de análise dos três autores clássicos da
sociologia: Durkheim, Weber e Marx. Para o sociólogo alemão Max Weber, o Estado se constitui como:
Um grupo de funcionários legitimados para exercer interesses coletivos.
Um instrumento da Burguesia para exercer a dominação sobre a classe trabalhadora.
O monopólio legítimo do uso da força e da violência, o que permite a dominação de grupos sobre grupos.
Um arranjo político sem precedentes na História da Humanidade, dado o seu caráter racionalizado.
Um grupo de pessoas eleitas para defender os interesses da classe dominante em qualquer momento histórico.
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