Fazer teste_ AVALIAÇÃO - TI I 6674-10_SEI_LI_1018_R_20202

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12/10/2020 Fazer teste: AVALIAÇÃO - TI I – 6674-10_SEI_LI_1018_R_20202
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 Fazer teste: AVALIAÇÃO - TI IESTUDOS DISCIPLINARES XI 6674-10_SEI_LI_1018_R_20202 CONTEÚDO
Informações do teste
Descrição
Instruções
Várias tentativas Este teste permite 6 tentativas. Esta é a tentativa número 1.
Término e envio Este teste pode ser salvo e retomado posteriormente.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 1
Uma das principais obras do Realismo português é “Os Maias”, de Eça de Queirós. Sobre a obra,
a�rmamos: 
I - O autor fez parte do Realismo, mas a obra tem características românticas. O personagem
Esteves acredita no romantismo ao contrário de seu criador, Eça de Queirós. 
II - “Os Maias” é uma obra metalinguística. 
III - No trecho “Os Maias”, o narrador usa predominantemente o discurso indireto livre.
Apenas I está correta.
Apenas II está correta.
Apenas III está correta.
Apenas I e II estão corretas.
Apenas I e III estão corretas.
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a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 2
Ao relacionar metáfora e literatura, temos como exempli�cações: 
I - Vidas secas, de Graciliano Ramos, é a apresentação da escassez da água no sertão nordestino,
mas também é a metáfora de uma vida dura, sofrida. 
II - “Os trabalhadores do mar”, de Victor Hugo, é a apresentação do embate do homem com a
natureza, mas também é a metáfora do embate do homem consigo próprio. 
III - Amar, de Drummond, apresenta a água como necessidade orgânica, mas também a água é
metáfora por ser recurso de riqueza para a alma.
Apenas I correta.
Apenas II correta.
I e II corretas.
I e III corretas.
Todas corretas.
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a.
b.
c.
PERGUNTA 3
“Vidas secas”, romance de Graciliano Ramos, apesar da objetividade de linguagem e secura de
estilo, reveste-se, com frequência, de �na poesia e revela sensível lirismo. Assim, indique, dos
trechos abaixo, o que apresenta a função dominantemente poética, como resultado do processo
de seleção e de combinação das palavras e gerador de efeito estético.
“Fabiano, meu �lho, tem coragem. Tem vergonha, Fabiano. Mata o soldado amarelo. Os
soldados amarelos são uns desgraçados que precisam morrer. Mata o soldado amarelo e os
que mandam nele.”
“As contas do patrão eram diferentes, arranjadas a tinta e contra o vaqueiro, mas Fabiano
sabia que elas estavam erradas e o patrão queria enganá-lo. Enganava. Que remédio?”
“Como era que sinhá Vitória tinha dito? A frase dela tornou ao espírito de Fabiano e logo a
signi�cação apareceu. As arribações bebiam a água. Bem. O gado curtia sede e morria.
Muito bem. As arribações matavam o gado. Estava certo. Matutando, a gente via que era
assim, mas sinhá Vitória largava tiradas embaraçosas. Agora Fabiano percebia o que ela
queria dizer.”
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?
 Estado de Conclusão da Pergunta:
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOS
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d.
e.
“De repente, um risco no céu, outros riscos, milhares de riscos juntos, nuvens, o medonho
rumor de asas a anunciar destruição. Ele já andava meio descon�ado vendo as fontes
minguarem. E olhava com desgosto a brancura das manhãs e a vermelhidão sinistra das
tardes.”
“Os três pares de alpercatas batiam na lama rachada, seca e branca por cima, preta e mole
por baixo. A lama da beira do rio, calçada pelas alpercatas, alançava.”
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 4
Entre os trechos a seguir, indique aquele constituído de discurso direto:
“Uma só palavra boiava à superfície dos seus pensamentos: ‘Mulato’. E crescia, crescia,
transformando-se em tenebrosa nuvem,que escondia todo o seu passado. Ideia parasita,
que estrangulava todas as outras ideias: - Mulato!” (AZEVEDO, A. “O mulato”. São Paulo.
Ática, 1990, p. 67)      
“Em certos lugares, muito alto do chão, lhe haviam espetado al�netes de ferro, amparando,
sobre um precipício, miseráveis tábuas que, vistas cá de baixo, pareciam palitos, mas em
cima das quais uns atrevidos pigmeus de forma humana equilibravam-se,  desfechando
golpes de picareta contra o gigante.” (AZEVEDO, A. “O cortiço.” São Paulo. Ática, 1992, 48-49)
“Não obstante, Aristarco sentia-se lisonjeado pela intenção. Parecia-lhe ter na face a
cocegazinha sutil do creiom passando, brincando na ruga mole da pálpebra, dos pés-de-
galinha, contornando a concha da orelha, calcando a comissura dos lábios, entrevista na
franja pelas dobras oblíquas da pele ao nariz, varejando a pituitária, extorquindo um espirro
agradável e desopilante.” (POMPEIA, R. “O ateneu.” São Paulo. Ática, 1992, p. 74).
“Ana Rosa estremeceu toda, deu um grito, �cou lívida, levou as mãos aos olhos. Parecia-lhe
ter reconhecido Raimundo naquele corpo ensanguentado. Duvidou e, sem ânimo de
formular um pensamento, abriu de súbito as vidraças.” (AZEVEDO, A. “O mulato.” São Paulo. 
Ática, 1990, p. 102)
“Vais encontrar o mundo, disse-me meu pai à porta do Ateneu.Coragem para a luta”.
Bastante experimentei depois a verdade deste aviso, que me despia, num gesto, das ilusões
de criança educada exoticamente na estufa de carinho que é o regime do amor
doméstico,diferente do que se encontra fora, tão diferente [...]” (POMPEIA, R. “O ateneu.”
São Paulo. Ática, 1992, p. 34).
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a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 5
“ Soneto de separação 
De repente do riso fez-se o pranto 
Silencioso e branco como a bruma 
E das bocas unidas fez-se a espuma 
E das mãos espalmadas fez-se o espanto. 
  
De repente da calma fez-se o vento 
Que dos olhos desfez a última chama 
E da paixão fez-se o pressentimento 
E do momento imóvel fez-se o drama. 
  
De repente, não mais que de repente 
Fez-se de triste o que se fez amante 
E de sozinho o que se fez contente. 
  
Fez-se do amigo próximo o distante 
Fez-se da vida uma aventura errante 
De repente, não mais que de repente.” 
  
Do poema acima, de Vinicius de Moraes, é incorreto a�rmar que:
Apresenta, entre os procedimentos de construção, o uso de anáforas que dão o tom de
cadência melódica e de repetição.
Apresenta uma métrica que imprime a todos os versos um ritmo cadenciado e forte,
constituída, exclusivamente, por decassílabos.
Utiliza rimas que, quanto à posição, classi�cam-se, em todas as estrofes, como cruzadas ou
alternadas.
Emprega recursos de antítese para caracterizar mudanças bruscas e emoções fortes.
Usa a expressão “de repente” como indicação de ruptura temporal e de mudança de
estados anímicos.
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a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 6
A linguagem poética com que Euclides da Cunha criouvários momentos da luta e da vida no
sertão aparece na visão poética das reações humanas em face do mundo: um contraste quase
barroco em um texto marcado pela estética clássica. É o que se percebe nos trechos da obra “Os
sertões”, a seguir, exceto em:
“E a brutalidade humana rolava surdamente dentro da quietude universal das coisas” (p.
305).
“Sem que uma parede branca ou telhado encaliçado quebrasse a monotonia daquele
conjunto assombroso de cinco mil casebres impactos numa ruga da terra” (p. 353).
“A casaria compacta, as colinas circundantes, as montanhas remotas, desapareciam na
noite” (p. 370).
“E quando as últimas armas desaparecem, ao longe, na última ondulação do solo,
desenterra-se de montões de blocos – feito uma cariátide sinistra em ruínas ciclópicas – um
rosto bronzeado e duro; depois um torso de atleta, encourado e rude; e transpondo
velozmente as ladeiras vivas desaparece, em momentos, o trágico caçador de brigadas” (OS,
p. 262-263).
“Os mandacarus [...] atuam pelo contraste. Aprumam-se tesos, triunfalmente, enquanto por
toda a banda a �ora se deprime” (OS, p. 54).
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a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 7
(PUC-SP-2002) A obra “O Primo Basílio”, escrita por Eça de Queirós, em 1878, é considerada uma
das mais representativas do romance realista-naturalista português. 
Indique a alternativa abaixo que não con�rma o conteúdo desse romance.
Romance de tese: apresenta os mecanismos do casamento e analisa o comportamento da
pequena burguesia de Lisboa.
Luísa, personagem central do romance, é caracterizada como uma mulher romântica,
sonhadora e frágil, comportamento que a predispõe ao adultério.
O narrador do romance aproxima-se bastante do modelo proposto pela literatura realista,
que se caracteriza pela objetividade e pelo senso da minúcia.
Entre as diferentes personagens que se movem na narrativa, está o Conselheiro Acácio,
homem de caráter marcado por sagacidade, espírito crítico, franqueza e originalidade.
Basílio, personagem que dá título ao romance, não se compromete nem se envolve
emocionalmente; apenas busca na aventura amorosa uma maneira agradável de ocupar o
tempo.
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PERGUNTA 8
Leia o poema: 
“O Engenheiro 
A luz, o sol, o ar livre 
envolvem o sonho do engenheiro. 
O engenheiro sonha coisas claras: 
superfícies, tênis, um copo de água. 
O lápis, o esquadro, o papel; 
o desenho, o projeto, o número: 
o engenheiro pensa o mundo justo, 
mundo que nenhum véu encobre. 
(Em certas tardes nós subíamos 
ao edifício. A cidade diária, 
como um jornal que todos liam, 
ganhava um pulmão de cimento e vidro). 
A água, o vento, a claridade 
de um lado o rio, no alto as nuvens, 
situavam na natureza o edifício 
crescendo de suas forças simples.” 
(MELO NETO, 
J. C. “Obra completa”. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994, p. 69-70) 
  
Considere as a�rmações a seguir e depois assinale a alternativa correta: 
I. Sabendo que a palavra “engenheiro” vem do verbo latino  engendrare, que signi�ca “criar,
engenhar”, o seu sentido inicial atribuído ao poema é ampliado, pois mais que um texto sobre o
engenheiro e seu trabalho de construção, João Cabral nos apresenta um verdadeiro projeto
poético. 
II. O poema é uma associação de forma e conteúdo que nos leva a re�etir sobre a própria
condição e concepção de literat ra na modernidade q e e plora tanto os códigos ling ísticos
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 Estado de Conclusão da Pergunta:
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12/10/2020 Fazer teste: AVALIAÇÃO - TI I – 6674-10_SEI_LI_1018_R_20202
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a.
b.
c.
d.
e.
condição e concepção de literatura na modernidade, que explora tanto os códigos linguísticos,
quanto as mensagens que eles podem veicular. 
III. Destaca-se o construtivismo do poema que expõe em cada parte a visão, a partir de um ponto
de vista diferente, com clareza e objetividade obtidas com a conciliação entre estrutura e temática
do poema.
Apenas I está de acordo com o poema.
Apenas II está de acordo com o poema.
Apenas I e II estão de acordo com o poema.
I, II e III estão de acordo com o poema.
Apenas III está de acordo com o poema.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 9
Indique a característica que não faz parte do Realismo/Naturalismo:
Intensi�cação das contradições da sociedade.
Negação do envolvimento pessoal do escritor.
Engrandecimento dos fatos e das pessoas.
Caracterização psicológica das personagens.
Objetividade na linguagem.
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a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 10
Indique o elemento morfológico formador da poesia concreta de José Lino Grunewald: 
Radical
A�xo (su�xo)
A�xo (pre�xo)
Desinência
Vogal temática “a”
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