AVALIAÇÃO TI ESTUDOS DISCIPLINARES V- PEDAGOGIA (2)

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14/10/2021 10:59 Fazer teste: AVALIAÇÃO I – ESTUDOS DISCIPLINARES V 6697-...
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 Fazer teste: AVALIAÇÃO IESTUDOS DISCIPLINARES V 6697-15_SEI_PD_0720_R_20212 CONTEÚDO
Informações do teste
Descrição
Instruções
Várias tentativas Este teste permite 3 tentativas. Esta é a tentativa número 1.
Término e envio Este teste pode ser salvo e retomado posteriormente.
Suas respostas foram salvas automaticamente.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 1
Indique a alternativa falsa sobre os gêneros textuais da esfera pedagógica:
No domínio pedagógico, os textos podem ser escritos e orais, tais como diário (escrito) e
seminário (oral).
Tradicionalmente, a prova escolar tem base injuntiva, mas pode assumir base opinativa e
argumentativa.
O seminário é um gênero oral em sua apresentação e requer planejamento.
O gênero diário de classe não tem estrutura padrão.
Aula é gênero textual.
1 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 2
Um dos processos da aula (como gênero textual) é seu plano. Considere as a�rmativas e indique a
alternativa correta: 
I. Os elementos presentes no plano de aula são os conteúdos e conceitos especí�cos da aula. 
II. O plano de aula envolve objetivos, metodologia e recursos. 
III. Síntese feita pelo professor ao �nal de cada tópico ou ao �nal da aula, concluindo-a bem.
I e II.
Apenas III.
I e III.
II e III.
Apenas I.
1 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 3
Um dos projetos da escola é a visita ao local X, cabendo ao professor produzir um relatório. Sobre
esse gênero textual, a�rma-se que:
I. Uma das habilidades esperadas para a produção de um relatório consiste na capacidade de
relacionar os fatos, organizá-los segundo critérios, descrevê-los e explicá-los.
II. A introdução do relatório aponta para os objetivos da visita de estudo, assim como dos
conteúdos programáticos abrangidos.
III. No desenvolvimento do relatório, o professor levantará argumentos para convencer a direção
e a comunidade para a validade da visita.
Das a�rmações, qual ou quais estão corretas sobre gênero relatório?
Apenas I.
I e II.
Apenas III.
II e III.
I II e III
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?
 Estado de Conclusão da Pergunta:
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
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https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
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e. I, II e III.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 4
As considerações estão corretas, exceto:
Os gêneros são modelos comunicativos e operam prospectivamente, abrindo o caminho da
compreensão.
Os gêneros fundam-se em critérios externos (sociocomunicativos e discursivos).
Os tipos textuais fundam-se em critérios internos (linguísticos e formais).
Os gêneros são formas socialmente maturadas em práticas de comunidades.
Os gêneros compõem apenas de textos orais.
1 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 5
Na proposta de redação do vestibular Unicamp 2014, o candidato leu o seguinte enunciado: “Você
e um grupo de colegas ganharam um concurso que vai �nanciar a realização de uma o�cina
cultural na sua escola. Após o desenvolvimento do projeto, você, como membro do grupo, �cou
responsável por escrever um relatório sobre as atividades realizadas na o�cina, informando o que
foi feito. O relatório será avaliado por uma comissão composta por professores da escola. A
aprovação do relatório permitirá que você e seu grupo voltem a concorrer ao prêmio no ano
seguinte. O relatório deverá contemplar a apresentação do projeto (público-alvo, objetivos e
justi�cativa), o relato das atividades desenvolvidas e comentário(s) sobre os impactos das
atividades na comunidade.” Assinale a alternativa falsa:
Os propósitos do relatório incluíam apresentar o projeto (com informações sobre público-
alvo, objetivos e justi�cativa); relatar as atividades desenvolvidas; e fazer comentário(s)
sobre os impactos das atividades na comunidade
A banca pediu ao candidato que se colocasse como o membro de um grupo de alunos
responsável por elaborar o relatório. Contudo, em um texto objetivo e informativo, não se
esperava que houvesse a exploração de características dos autores integrada ao relato das
atividades.
O relatório seria avaliado por uma comissão de professores; assim, há necessidade de fazer
referência direta a eles no relatório.
No caso do relatório, trata-se de um gênero com circulação muito especí�ca, em que cada
instituição pode exigir um formato próprio.
Espera-se que a linguagem do aluno no relatório seja objetiva, impessoal e formal.
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PERGUNTA 6
O texto a seguir é do gênero poesia, que não segue a forma de verso nem estrofe. Sobre a poesia,
pode-se a�rmar que: 
  
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 Estado de Conclusão da Pergunta:
14/10/2021 10:59 Fazer teste: AVALIAÇÃO I – ESTUDOS DISCIPLINARES V 6697-...
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a.
b.
c.
d.
e.
Os recursos visuais – a distribuição das palavras, a imagem em azul, a cor – precisam ser
relacionados para o entendimento do texto.
A disposição das letras que compõem os verbos “mergulhou”, “escovando” e
“escorregando” não provocam efeito de sentido.
O borrão no texto é mera ilustração, sem relação com o sentido do texto.
A expressão “ô gostosura!” expressa a sensação de dentes limpos depois da escovação.
A disposição das palavras segue o ritmo da escovação de dentes.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 7
O ensino de gêneros textuais entre alunos mais velhos, como EJA, considera:
A experiência leitora dos alunos, ampliando-a para questões re�exivas sobre os textos
lidos.
Restringe-se aos gêneros lidos pelos alunos, tais como livros de autoajuda.
Os gêneros da esfera social dos alunos, sem re�exão sobre os textos.
A produção de gêneros, como o de autoajuda.
Restringe-se à esfera �ccional.
1 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 8
Diário de classe é um gênero textual usado em todos os níveis escolares pelo professor. Sobre seu
uso na educação infantil, considera-se incorreto a�rmar:
O diário de classe para a etapa da Educação Infantil tem por objetivo sistematizar a ação
pedagógica desenvolvida ao longo do ano letivo, possibilitando o registro das observações
feitas pelo professor em torno dos avanços e di�culdades apresentadas pelas crianças, no
processo de construção do conhecimento.
Este documento constitui-se em fonte permanente de consulta no âmbito da escola.
Na sua prática cotidiana, os professores não podem recorrer a outros instrumentos
(portfólios, caderno de registro das observações realizadas, diários de campo, dentre
outros) que auxiliem na coleta diária de informações. Eles devem usar apenas o diário de
classe.
Para que o diário de classe cumpra com o seu objetivo, deverá ser atualizado
cotidianamente.
O diário de classe auxilia na tomada de decisões por parte da equipe escolar, de modo a
favorecer os processos de desenvolvimento e aprendizagem típicos da faixa etária das
crianças que frequentam a Educação Infantil.
1 pontosSalva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 9
Na Educação Infantil e no Fundamental I, o ensino de gêneros textuais:
Leva em conta apenas os gêneros escritos.
Não é sistematizado, deixando ao professor desenvolver ou não uma determinada
sequência didática.
Considera unicamente a oralidade.
Precisa ser sistematizado, considerando a variedade de gêneros escritos e orais.
Desconsidera os gêneros cotidianos, que estão à volta dos alunos.
1 pontos   Salva
a.
b.
c.
PERGUNTA 10
O conteúdo escolar em Língua Portuguesa segue o PCN, cuja proposta consiste em:
Manter a classi�cação de texto em: narração, descrição e dissertação.
Manter a noção de gênero apenas no âmbito literário.
Inovar o ensino de texto com base na gramática normativa.
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 Estado de Conclusão da Pergunta:
14/10/2021 10:59 Fazer teste: AVALIAÇÃO I – ESTUDOS DISCIPLINARES V 6697-...
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d.
e.
Estender a noção de gênero para toda produção textual comunicativa.
Dissociar o gênero de qualquer evento social.
 Estado de Conclusão da Pergunta: