A6_Reorganização do campo da Terapia Ocupacional no Brasil

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Reorganização do campo da Terapia Ocupacional no BrasilAULA 6
Leitura histórica que associa o Brasil com a Terapia Ocupacional percurso histórico profissional com o percurso da cidadania/Estado
· O desenvolvimento da Terapia Ocupacional é associado com a noção do Estado
· Discutir a função social do terapeuta ocupacional na sociedade brasileira nos anos de 70 a 90, ao se falar da cidadania
· Reabilitar a pessoa e criar uma sociedade inclusiva para ela, adaptar o meio no qual está inserido
· Pensar no social
· Papel de adaptador, adaptador social, uma forma de se compreender a profissão e a função do profissional (O PAPEL PROFISSIONAL)
. Promover a adaptação das pessoas ditas como incapacitadas
· Sociedade que antes vivenciava uma ditadura, que trouxe um significado diferente para o Estado (compreensão da sociedade é uma restrição da liberdade, restrição de direitos)
. Teve uma noção/produção/construção de cidadão distorcida
. Anos 80
. Construção do público, coletivo
. Universal e gratuita
. Lutas sociais
· Movimentos sociais que foram organizados numa sociedade ditatorial
(é essencial entende-los para entender o papel social e o que é o público)
· Direitos e sua noção
· A luta pela garantia dos direitos sociais
· A sociedade democrática é transformação social que foi conseguida pela luta popular dos movimentos sociais, ações do povoVIRADA NA SOCIEDADE BRASILEIRA MARCADA NOS ANOS 80: SAÍDA DA ERA MILITAR (DITADURA) COM UMA COMPREENSÃO DESFOCADA DE DIREITO E DE SUJEITO, PARTINDO PARA UMA SOCIEDADE DEMOCRÁTICA QUE PRODUZ NÍVEL E COMPREENSÃO DE SUJEITO E ESTADO, ALCANÇADO POR LUTAS DAS PESSOAS, AS AÇÕES SOCIAIS, ORGANIZAÇÃO SOCIAL NOS MOVIMENTOS
· A Constituição de 88 foi um marco para pensar qualquer política pública, que foi a mudança de sociedade, eixo central na cidadania
. O Estado precisa e tem responsabilidade grande com o cidadão
. Um novo conceito de cidadania
· Dívida histórica com relação ao sujeito e sua cidadania
· Um eixo fundante (central) da sociedade brasileira
. Cidadania como eixo central para as práticas dos terapeutas ocupacionais
· Marshall X Tom Bottomore
. Marshall ⇒ Traz a noção brasileira de cidadania
. Os três direitos: (não são os mesmos para todos os países)
. Direito civil, liberdade individual das pessoas
. Direito político, participação democrática, direito de votar e de ser votada
. Direitos sociais, proposta de melhoria da vida dos cidadãos, cedido e regulamentados (leis que garantem) pelo Estado
· Todas as pessoas têm direitos, direitos básicos
· A População tem direito
· Universalização dos direitos sociais
· Cidadania relacionada ao Estado, nação
· Bottomore ⇒ Leitura de cidadania influenciada pelos direitos humanos
· Ultrapassa qualquer limite de estado
. Além do universo humano
· Cada país cria a sua noção de cidadania
· Transversal
· Multicultural
· Todos deveriam ter
· Os direitos humanos não são materializados, se torna mais flexível e amplo
· Diretriz, influência, mas não garante
. Depende de cada Estado
· ANOS 90, os brasileiros estão colhendo os frutos da democratização
· Sociedade neoliberal, marcada pela lógica do capital
· Privatização de quase tudo
· Desigualdade
· Público associado ao privado
· Estado mínimo
· Contradição brasileira:
· Produz um estado central forte, na oferta e disponibilização de direito, mas se cobra o Estado mínimo, privatização de quase tudo e tem menos gerência da sociedade
· Como se produz direito pelo estado, quando ele não tem que intervir/garantir
· Dificuldade de produzir o interesse social
· O SUS garante que a iniciativa privada faça parte
· O que é papel do público e privado?
· Público oferece gratuito que financia o privado
. Saúde é direito para todos, público e gratuito é universal, quando o público não der conta, o privado tem que dar conta e quando o privado não der conta, o público ajuda-lhe dar conta
· Essa transformação da sociedade e luta pela democracia, produz uma demanda para as profissõesO QUANTO A VISÃO DO ESTADO INTERFERE NA FUNÇÃO, DISPONIBILIZAÇÃO E PRÁTICAS DA TERAPIA OCUPACIONAL
· Terapia Ocupacional como articuladores e não mais adaptadores
Cidadania e Terapia Ocupacional
· Cidadania e os aspectos subjetivos e objetivos
. Subjetivos: formais
. Objetivos: sujeito de direito, não fiscalizada
· Na década de 50 se começa a formação de profissionais, graduar
· Dos anos de 50-80 a leitura era como base mecanicista
. Ideia americana
. Terapia ocupacional lida mais com função, capacidade do que atividade humana, ocupação
. Adaptar a função
. Função social da terapia ocupacional
4. ADAPTADOR SOCIAL = Produzir práticas ou estratégias de intervenção para adaptar as pessoas no local/contexto onde ela vive, adaptar, restaurar tal função
1. Reparar a dificuldade funcionais
1. Por não se desenvolver culpava-se a família, problemas cognitivos e não social
· Preocupação principal era integrar sem questionar a desigualdade
· Sem discutir a dificuldade social, se era algo social ou individual
· Quais são as incapacidades e dificuldades das pessoas, porém não questionava a origem da desigualdade
· Sem saber o porque
· Preocupação em reabilitação e/ou habilitação de determinadas pessoas sem questionar por que não participava (CUIDADO PROFISSIONAL)
· Produzia estratégias para preparar as pessoas para o trabalho
· Independente se o trabalho estiver capacitado a receber essa pessoa
· Não considerava o coletivo, nem um mundo com formas diferentes de existir
· A dificuldade de participação localizado na pessoa e não na sociedade
· Buscava a integração das pessoas ao trabalho e não adaptar os trabalhos às pessoas com deficiências, a problemática era das pessoas
· Essa lógica só é alterada a partir dos anos 80, que começa a pensar nos espaços do mundo de trabalho se adequarem às pessoas com deficiências
· Constituição de 88, mostra que o trabalho é um direito de todos, inclusive de pessoas com deficiência
· Começa a questionar
· A ação profissional hoje não é apenas adaptar, é entender que o papel da profissão é estabelecer a relação da pessoa/coletivo com o seu meio, produzir estratégias
· A dificuldade está marcada pela sociedade de desigualdades, mas é direito todos receberem uma atenção especializada para superar as desigualdades
. Articular e produzir ações sociais
· A função antes era adaptar agora é articular a pessoa ao contexto
· ARTICULAÇÃO SOCIAL
· Foco nas estruturas sociais que produzem a desigualdade, não das dificuldades individuais
· Não mais sujeitos, mas como articuladores produzir a superação da desigualdade 
· Olhar as demandas sociais, saí da ideia de correção
· Pode fazer ação com uma pessoa, porém não lidamos apenas com uma demanda, mas com a demanda do coletivo articular o contexto
· Produzir formas de superar as desigualdades sociais
· Busca de outras referências, estratégias eficazes para os contextos de vida das pessoas
· DEMANDAS COLETIVAS
· Construção do coletivo
· Desigualdade coletiva
· Novas estratégias de cuidado, muda o foco de trabalho/ação, a mudança do papel social, reflete na profissão devido à transformação da sociedade brasileira
· Ação precisa ser mais ampliada
· localizar a desigualdade
· Não dá para ser terapeuta ocupacional e não analisar e críticas às desigualdades sociais
· Foco em PARTICIPAÇÃO SOCIAL
· Com a reorganização da sociedade Brasileira (Constituição de 88), se tem uma reorganização das demandas e a Terapia Ocupacional lida com as transformações das demandas e com isso se reorganiza  a prática profissional, não mais adaptando, mas atuando de forma articulada com pessoa e seu contexto social; analisa a desigualdade e como superar, não se limita a uma pessoa, mas como isso diz a demanda social que atinge a ela
Leitura histórica que associa o Brasil com a Terapia Ocupacional
 
pe
rcurso histórico 
profissional com o percurso da cidadania/Estado
 
·
 
O desenvolvimento da Terapia Ocupacional é associado com a noção do Estado
 
·
 
Discutir a função social do terapeuta ocupacional na sociedade brasileira nos anos de 70 a 
90, ao se falar da cidada
nia
 
·Reabilitar a pessoa e criar uma sociedade inclusiva para ela, adaptar o meio no qual está 
inserido
 
·
 
Pensar no social
 
·
 
Papel de adaptador, adaptador social, uma forma de se compreender a profissão e a função 
do profissional (
O PAPEL PROFISSIONAL
)
 
·
 
P
romover
 
a adaptação das pessoas ditas como incapacitadas
 
·
 
Sociedade que antes vivenciava uma ditadura, que trouxe um significado diferente para o 
Estado (compreensão da sociedade é uma restrição da liberdade, restrição de direitos)
 
·
 
Teve uma noção/produção/construç
ão de cidadão distorcida
 
·
 
A
nos 80
 
·
 
C
onstrução do público, coletivo
 
·
 
U
niversal e gratuita
 
·
 
L
utas sociais
 
·
 
Movimentos sociais que foram organizados numa sociedade ditatorial
 
(é essencial entende
-
los para entender o papel social e o que é o público)
 
·
 
Direitos e sua
 
noção
 
·
 
A luta pela garantia dos direitos sociais
 
·
 
A sociedade democrática é transformação social que foi conseguida pela luta popular dos 
movimentos sociais, ações do povo
 
·
 
A 
C
onstituição de 88
 
foi um marco para pensar qualquer política pública, 
que foi a mudança 
de sociedade, eixo central na cidadania
 
·
 
O Estado precisa e tem responsabilidade grande com o cidadão
 
·
 
Um novo conceito de cidadania
 
·
 
Dívida histórica com relação ao sujeito e sua cidadania
 
·
 
U
m eixo fundante (central) da sociedade brasileira
 
·
 
Cidadania como eixo central para as práticas dos terapeutas ocupacionais
 
·
 
Marshall X Tom Bottomore
 
·
 
Marshall
 
?
 
Traz a noção brasileira de cidadania
 
·
 
Os três direitos: (não são os mesmos para todos os países)
 
·
 
Direito civil
, liberdade individual das pessoas
 
·
 
Di
reito político
, participação democrática, direito de votar e de ser 
votada
 
·
 
Direitos sociais
, proposta de melhoria da vida dos cidadãos, cedido e 
regulamentados (leis que garantem) pelo Estado
 
·
 
Todas as pessoas têm direitos, direitos básicos
 
·
 
A População tem direito
 
·
 
Universalização dos direitos sociais
 
·
 
Cidadania relacionada ao Estado, nação
 
AULA 
6
 
VIRADA NA SOCIEDADE BRASILEIRA MARCADA NOS ANOS 80: SAÍDA DA ERA MILITAR 
(DITADURA) COM UMA COMPREENSÃO DESFOCADA DE DIREITO E DE SUJE
ITO, PARTINDO 
PARA UMA SOCIEDADE DEMOCRÁTICA QUE PRODUZ NÍVEL E COMPREENSÃO DE SUJEITO E 
ESTADO, ALCANÇADO POR LUTAS DAS PESSOAS, AS AÇÕES SOCIAIS, ORGANIZAÇÃO 
SOCIAL NOS MOVIMENTO
S
 
Leitura histórica que associa o Brasil com a Terapia Ocupacional percurso histórico 
profissional com o percurso da cidadania/Estado 
 O desenvolvimento da Terapia Ocupacional é associado com a noção do Estado 
 Discutir a função social do terapeuta ocupacional na sociedade brasileira nos anos de 70 a 
90, ao se falar da cidadania 
 Reabilitar a pessoa e criar uma sociedade inclusiva para ela, adaptar o meio no qual está 
inserido 
 Pensar no social 
 Papel de adaptador, adaptador social, uma forma de se compreender a profissão e a função 
do profissional (O PAPEL PROFISSIONAL) 
 Promover a adaptação das pessoas ditas como incapacitadas 
 Sociedade que antes vivenciava uma ditadura, que trouxe um significado diferente para o 
Estado (compreensão da sociedade é uma restrição da liberdade, restrição de direitos) 
 Teve uma noção/produção/construção de cidadão distorcida 
 Anos 80 
 Construção do público, coletivo 
 Universal e gratuita 
 Lutas sociais 
 Movimentos sociais que foram organizados numa sociedade ditatorial 
(é essencial entende-los para entender o papel social e o que é o público) 
 Direitos e sua noção 
 A luta pela garantia dos direitos sociais 
 A sociedade democrática é transformação social que foi conseguida pela luta popular dos 
movimentos sociais, ações do povo 
 A Constituição de 88 foi um marco para pensar qualquer política pública, que foi a mudança 
de sociedade, eixo central na cidadania 
 O Estado precisa e tem responsabilidade grande com o cidadão 
 Um novo conceito de cidadania 
 Dívida histórica com relação ao sujeito e sua cidadania 
 Um eixo fundante (central) da sociedade brasileira 
 Cidadania como eixo central para as práticas dos terapeutas ocupacionais 
 Marshall X Tom Bottomore 
 Marshall ? Traz a noção brasileira de cidadania 
 Os três direitos: (não são os mesmos para todos os países) 
 Direito civil, liberdade individual das pessoas 
 Direito político, participação democrática, direito de votar e de ser 
votada 
 Direitos sociais, proposta de melhoria da vida dos cidadãos, cedido e 
regulamentados (leis que garantem) pelo Estado 
 Todas as pessoas têm direitos, direitos básicos 
 A População tem direito 
 Universalização dos direitos sociais 
 Cidadania relacionada ao Estado, nação 
AULA 6 
VIRADA NA SOCIEDADE BRASILEIRA MARCADA NOS ANOS 80: SAÍDA DA ERA MILITAR 
(DITADURA) COM UMA COMPREENSÃO DESFOCADA DE DIREITO E DE SUJEITO, PARTINDO 
PARA UMA SOCIEDADE DEMOCRÁTICA QUE PRODUZ NÍVEL E COMPREENSÃO DE SUJEITO E 
ESTADO, ALCANÇADO POR LUTAS DAS PESSOAS, AS AÇÕES SOCIAIS, ORGANIZAÇÃO 
SOCIAL NOS MOVIMENTOS