320 QUESTOES-6-7-8-9-REVISADO-REF2014

Pedagogia

•

UNIFACVEST

Ariana Ramos

16/10/2021

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320 QUESTOES-6-7-8-9-REVISADO-REF2014/1? Semestre/Geografia 6? ano.doc
QUADRO DE QUESTÕES
CAPÍTULO 1: A GEOGRAFIA EM NOSSOS CAMINHOS.
HABILIDADE
TÓPICO DE CONTEÚDO
QUESTÕES
NÍVEL DA QUESTÃO
Conhecer os diversos códigos utilizados na Geografia
Paisagem e espaço geográfico
21
22
23
Fácil
Difícil
Médio.
Relacionar o espaço de vivência às diferenças entre as sociedades
Transformações do espaço geográfico ao longo do tempo
1
2
3
Difícil
Fácil
Médio
CAPÍTULO 2 – MAPEANDO OS NOSSOS E OUTROS LUGARES.
Utilizar de forma simples os conceitos cartográficos na interpretação do espaço geográfico
Fuso horário
4
5
6
24
Fácil
Médio
Difícil
Médio

Curvas de nível
7
27
Difícil
Médio

Localização geográfica
8
9
Médio
Fácil

Escala
25
26
Fácil
Difícil
CAPÍTULO 3 – TERRA: UM PLANETA MUTANTE.
Conhecer o espaço de vivência, com base nos fenômenos naturais e na interpretação do espaço geográfico
Geologia e geomorfologia
10
11
12
14
31
32
Médio
Fácil
Médio
Fácil
Médio
Difícil
CAPÍTULO 4 – SOCIEDADE HUMANA X MEIO NATURAL: UMA RELAÇÃO DELICADA.
Conhecer o espaço de vivência, com base nos fenômenos naturais e na interpretação do espaço geográfico
Clima e vegetação
16
17
18
28
29
30
33
34
35
36
Difícil
Médio
Fácil
Fácil
Difícil
Médio
Fácil
Médio
Médio
Médio
CAPÍTULO 5 – SERES HUMANOS X MEIO AMBIENTE: OS LIMITES DE CADA UM.
Analisar as relações entre preservação e degradação do espaço de vivência
Questões ambientais
13
15
19
20
37
38
39
40
Difícil
Médio
Fácil
Médio
Fácil
Médio
Difícil
Médio
I. QUESTÕES OBJETIVAS
QUESTÃO 1
Habilidade: Relacionar o espaço de vivência às diferenças entre as sociedades.
Nível de dificuldade: Difícil
Assunto: Transformações do espaço geográfico ao longo do tempo.
As imagens a seguir retratam duas importantes cidades, uma no Brasil e a outra no Oriente Médio.
Cidade de Ouro Preto/MG
Disponível em: http://www.falaturista.com.br/blog/wp-content/uploads/2011/01/ouro-preto-mg.jpg . Acesso em: 15 jun. 2014.
Cidade de Dubai/Emirados Árabes Unidos
Disponível em: < http://www.exportnews.com.br/wp-content/uploads/dubai.jpg>. Acesso em 26 out. 2013.
As diferentes arquiteturas e estilos das duas cidades revelam que
A) cidades brasileiras foram construídas independentes da influência da fé e dos valores do catolicismo.
B) cidades modernas são construídas sem gerar quaisquer mudanças nas condições climáticas naturais.
C) diferenças entre as duas paisagens urbanas retratadas se devem principalmente às questões topográficas.
D) paisagens são resultantes da combinação de valores de uma sociedade e das técnicas disponíveis em uma época.
GABARITO: D
COMENTÁRIO: As paisagens de um espaço, o urbano, por exemplo, materializam as características culturais e a capacidade técnica de uma sociedade. Em Ouro Preto, cidade tipicamente colonial, as igrejas são destaques ao lado dos casarões com telhados coloniais. Já em Dubai destacam-se os arranha-céus com suas formas imponentes, repletos de vidro e aço.
QUESTÃO 2
Habilidade: Relacionar o espaço de vivência às diferenças entre as sociedades.
Nível de dificuldade: Fácil
Assunto: Transformações do espaço geográfico ao longo do tempo.
A imagem a seguir mostra uma área de degradação ambiental na Floresta Amazônica.
Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/img/geografia/desmatamento-amazonia.jpg>. Acesso: 24 out. 2013.
A imagem é uma demonstração de que a ação humana sobre o meio,
A) mantém intacta a maior parte das paisagens naturais devido à impossibilidade de explorar regiões cobertas por grandes florestas ou geleiras.
B) permite atender às necessidades humanas, desde as mais básicas até as supérfluas, sem maiores transformações das paisagens naturais.
C) pode provocar grandes problemas ambientais, como o desmatamento, o que pode levar a mudanças prejudiciais, como alterações climáticas.
D) transforma a natureza em intensidade e de forma igualitária em qualquer sociedade, independentemente das condições econômicas e do período histórico.
GABARITO: C
COMENTÁRIO: Para atender às necessidades humanas, é preciso explorar as riquezas naturais e/ou abrir espaços para as atividades agropecuárias. Dessa maneira, inevitavelmente impactos ambientais são gerados.
QUESTÃO 3
Habilidade: Relacionar o espaço de vivência às diferenças entre as sociedades.
Nível de dificuldade: Médio
Assunto: Transformações do espaço geográfico ao longo do tempo.
A imagem a seguir apresenta as modificações ocorridas em um mesmo espaço geográfico ao longo do tempo.
Disponível em:< http://www.brasilescola.com/upload/e/a%20industrializacao%20e%20a%20mudanca%20espacial2.jpg >. Acesso em: 25 out. 2013.
Na produção do espaço geográfico retratado, é visível a
A) ação humana reduzindo os elementos naturais e gerando problemas ambientais.
B) ampliação da capacidade dos solos em absorver as águas das chuvas.
C) competência em manter o rio que passa nas proximidades da cidade despoluído.
D) manutenção das condições atmosféricas inalteradas quanto à composição de gases.
GABARITO: A
COMENTÁRIO: A análise da sequência das figuras mostra a transformação da paisagem pela ação humana, onde os elementos naturais são reduzidos e/ou modificados, sendo a cidade o elemento antrópico mais visível. Toda essa produção do espaço elenca diversos problemas ambientais que na figura são retratados pelo excesso de fumaça sobre a cidade e pelo esgoto que é despejado diretamente no rio próximo.
QUESTÃO 4
Habilidade: Utilizar de forma simples os conceitos cartográficos na interpretação do espaço geográfico.
Nível de dificuldade: Fácil
Assunto: Fuso horário
No mapa a seguir, são mostradas algumas rotas aéreas no espaço mundial.
Disponível em: <http://thumbs.dreamstime.com/z/rota-de-v-o-do-plano-do-curso-da-linha-a%C3%A9rea-no-mapa-de-mundo-14457683.jpg>. Acesso em: 26 out. 2013.
Um avião saiu do Brasil na cidade A, deslocando-se para a Europa até a cidade C. Depois de uma rápida escala no aeroporto local, a aeronave seguiu viagem para a cidade D, na Ásia. Durante essa viagem, os deslocamentos feitos de A para C e depois de C para D, se deram, respectivamente, nas direções
A) leste e norte.
B) nordeste e sudeste.
C) noroeste e sudoeste.
D) oeste e sul.
GABARITO: B
COMENTÁRIO: Na rosa dos ventos, tem-se os pontos cardeais, os colaterais e os subcolaterais. Aqueles que formam ângulos de 90º graus são os cardeais, já aqueles que formam ângulos de 45º graus são os colaterais. Assim, os dois deslocamentos representados no mapa são em direção a pontos colaterais: nordeste e sudeste.
O mapa a seguir deve ser usado como referência para as questões 5 e 6
Disponível em: <http://www.geografiaparatodos.com.br/capitulo_2_a_localizacao_no_espaco_e_os_sistemas_de_informacoes_geograficas_files/image038.png.>. Acesso: 15 jun. 2014.
QUESTÃO 5
Habilidade: Utilizar de forma simples os conceitos cartográficos na interpretação do espaço geográfico.
Nível de dificuldade: Médio
Assunto: Fuso horário
Apesar de separados por milhares de quilômetros, dois amigos conversam através de uma rede social. Fernando se encontra na cidade 4, já Marcos está na cidade 5.
Sabendo-se que, na cidade de Fernando, é começo da manhã de sábado, nesse mesmo momento, na casa de Marcos
A) acabou de começar o domingo.
B) é manhã de sábado também.
C) é noite de sexta ainda.
D) é tarde de sábado.
GABARITO: C
COMENTÁRIO: A cidade 4 está localizada a, aproximadamente, 140º de longitude leste da cidade 5, ou seja, está há 10 horas a mais. Se for manhã de sábado na cidade de Fernando, na de Marcos, então, será noite do dia anterior.
QUESTÃO 6
Habilidade: Utilizar de forma simples os conceitos cartográficos na interpretação do espaço geográfico.
Nível de dificuldade:
Difícil
Assunto: Fuso horário
No primeiro dia de equinócio de primavera, um estudante localizado na cidade 6, no interior dos EUA, verá o Sol aparecer
A) antecipadamente em relação aos moradores da cidade 1.
B) depois da visualização daqueles localizados em 5.
C) primeiro do que as pessoas situadas na cidade 2.
D) simultaneamente aos moradores da cidade 4.
GABARITO: B
COMENTÁRIO: Um estudante localizado na cidade 5 verá o Sol nascer depois das cidades 1, 2, 4 e 5 porque todas estão localizadas a leste em relação aos EUA.
QUESTÃO 7
Habilidade: Utilizar de forma simples os conceitos cartográficos na interpretação do espaço geográfico.
Nível de dificuldade: Difícil
Assunto: Curvas de nível.
As cartas topográficas permitem a visualização da topografia de uma região.
Disponível em: <http://cartografiaescolar.files.wordpress.com/2008/08/curva-de-nivel.jpg>. Acesso em: 15 jun. 2014.
Os ponto X e C assinalados na carta topográfica representam, respectivamente,
A) a foz em estuário de um rio e a parte mais acidentada e montanhosa da região.
B) a vertente de uma face do relevo e a planície de inundação próxima à foz.
C) o lugar de topografia mais plana e a nascente de um importante rio de meandros.
D) o principal divisor de águas e a região mais adequada à agricultura mecanizada.
GABARITO: B
COMENTÁRIO: O ponto X está localizado na encosta do relevo que marcada pela face voltada para o mar. Essa encosta é chamada de vertente enquanto o ponto C é uma porção mais plana próxima à foz em delta caracterizada pela possibilidade de inundação pelas cheias do rio.
QUESTÃO 8
Habilidade: Utilizar de forma simples os conceitos cartográficos na interpretação do espaço geográfico.
Nível de dificuldade: Médio
Assunto: Localização geográfica
A imagem a seguir mostra a posição da Terra em relação ao Sol ao longo do ano.
Disponível em: <http://fisica.ufpr.br/grimm/aposmeteo/cap2/Image189.jpg>. Acesso em: 15 jun. 2014.
Quando a Terra encontra-se nas posições de equinócio, essas épocas do ano são caracterizadas por apresentar
A) idêntica umidade e temperatura ao longo de todas as cinco grandes zonas climáticas do planeta.
B) igual incidência de radiação solar nos hemisférios Sul e Norte, iniciando o outono ou a primavera.
C) maior temperatura sobre um dos dois trópicos, marcando o fim das estações do verão ou do inverno.
D) menor duração dos dias em relação às noites em todas as regiões localizadas em baixa latitude.
GABARITO: B
COMENTÁRIO: Os equinócios são aqueles momentos em que os raios solares incidem perpendicularmente sobre a linha do Equador. É um período em que os dois hemisférios recebem igual radiação e os dias e as noites possuem igual duração.
QUESTÃO 9
Habilidade: Utilizar de forma simples os conceitos cartográficos na interpretação do espaço geográfico.
Nível de dificuldade: Fácil
Assunto: Localização geográfica
A imagem a seguir mostra uma rede de coordenadas geográficas em que se tem a localização de dois pontos, A e B, representando duas cidades hipotéticas.
Disponível em: <http://www.geografiaparatodos.com.br/capitulo_2_a_localizacao_no_espaco_e_os_sistemas_de_informacoes_geograficas_files/image016.png>. Acesso em: 15 jun. 2015.
Quanto à localização da cidade B no espaço geográfico, observa-se que ela se encontra
A) na faixa de latitudes altas, portanto, próxima do Polo Norte.
B) na porção norte do planeta, localizada a sudoeste do ponto A.
C) no continente europeu, a leste do Meridiano de Greenwich.
D) no hemisfério meridional em reduzidas latitudes.
GABARITO: D
COMENTÁRIO: A cidade B está localizada a próxima e abaixo da Linha do Equador o que determina baixas latitudes e hemisfério sul ou meridional.
QUESTÃO 10
Habilidade: Conhecer o espaço de vivência, com base nos fenômenos naturais e na interpretação do espaço geográfico.
Nível de dificuldade: Médio
Assunto: Geologia e geomorfologia
A imagem a seguir mostra a evolução do solo de uma região.
Disponível em: <http://www.klickeducacao.com.br/2006/arq_img_upload/simulado/14939/c.gif>. Acesso em: 15 jun. 2014.
Ao longo do processo de formação do solo, os seus horizontes se desenvolvem pelo (a)
A) acúmulo de sedimentos rochosos.
B) decomposição da rocha matriz.
C) perda gradual de cobertura vegetal.
D) resfriamento do magma vulcânico.
GABARITO: B
COMENTÁRIO: À medida que ocorre a ação do intemperismo na rocha, sobretudo, o químico, ela vai se decompondo e se transformando lentamente em solo. O processo ocorre da superfície em direção ao interior da rocha. Assim, solos jovens são rasos e não apresentam o horizonte B, mas à medida que os elementos formadores do solo agem, ele vai se desenvolvendo e ampliando a profundidade.
QUESTÃO 11
Habilidade: Conhecer o espaço de vivência, com base nos fenômenos naturais e na interpretação do espaço geográfico.
Nível de dificuldade: Fácil
Assunto: Geologia e geomorfologia
O trecho a seguir refere-se ao vulcanismo no Brasil.
Disponível em: <http://www.cprm.gov.br/Aparados/vulc_pag12.htm>. Acesso em: 26 out. 2013. (Fragmento)
A inexistência de atividade vulcânica no Brasil nos últimos tempos geológicas se deve à
A) ação governamental de criação de políticas contra grandes calamidades.
B) condição climática do país que ajuda a acelerar os processos exógenos.
C) evolução da ciência moderna capaz de evitar grandes eventos geológicos.
D) posição do território brasileiro no interior da Placa Sul-Americana.
GABARITO: D
COMENTÁRIO: O território brasileiro está localizado no interior da Placa Sul-America. Como a maior parte dos vulcões se dá em regiões de encontro de placas, o país possui relativa estabilidade geológica e, portanto, não tem a ocorrência de vulcanismo ativo.
QUESTÃO 12
Habilidade: Conhecer o espaço de vivência, com base nos fenômenos naturais e na interpretação do espaço geográfico.
Nível de dificuldade: Médio
Assunto: Geologia e geomorfologia
Analise a imagem a seguir.
Disponível em: < http://www.clickestudante.com/img/escolar/274F9.gif>. Acesso em: 27 out. 2013.
A atividade da estrutura geológica representada na imagem é considerada uma força endógena de grande importância para o relevo terrestre, isso pode ser verificado quando essa atividade
A) forma ilhas vulcânicas.
B) intemperiza as rochas.
C) lixivia os solos antigos.
D) modela as montanhas.
GABARITO: A
COMENTÁRIO: A imagem representa um vulcão. As lavas vulcânicas que chegam à superfície perdem temperatura e se transformam em rochas magmáticas. Quando a saída das lavas se dá em grande volume, como tem ocorrido nas Canárias, é possível inclusive a formação de ilhas vulcânicas. Esse é um fenômeno relativamente comum e responsável pela formação de diversos territórios, entre os quais, Fernando de Noronha e a Nova Zelândia.
QUESTÃO 13
Habilidade: Analisar as relações entre preservação e degradação do espaço de vivência.
Nível de dificuldade: Difícil
Assunto: Questões ambientais
O trecho a seguir faz referência ao fenômeno de assoreamento.
Disponível em: <http://www.infoescola.com/geologia/assoreamento/>. Acesso: 26 out. 2013. (Fragmento)
Uma medida ambientalmente correta e eficiente para reduzir o assoreamento é
A) canalizar os cursos dos rios evitando que estes fiquem expostos em superfície.
B) evitar a retirada da cobertura vegetal, especialmente nas margens dos rios.
C) impermeabilizar com cimento e asfalto as encostas íngremes próximas aos rios.
D) praticar atividade agrícola sem técnicas minimizadoras da atividade erosiva.
GABARITO: B
COMENTÁRIO: Um solo coberto por vegetação possui uma série de aspectos que ajudam a minimizar a ação erosiva e, consequentemente, o assoreamento, por exemplo, a infiltração da água da chuva é maior que o escoamento superficial e a água que escoar superficialmente encontrará mais obstáculos naturais (galhos, folhas, etc.) no trajeto, reduzindo, assim, a retirada de sedimentos.
QUESTÃO 14
Habilidade: Conhecer
o espaço de vivência, com base nos fenômenos naturais e na interpretação do espaço geográfico.
Nível de dificuldade: Fácil
Assunto: Geologia e geomorfologia
O mapa a seguir apresenta os pontos onde já foram registrados abalos sísmicos no território brasileiro.
Disponível em: < http://revistapesquisa.fapesp.br/wp-content/uploads/2013/05/044-049_MapaCrosta_207-4.jpg>. Acesso em: 24 out. 2013.
De acordo com o mapa, uma das regiões com maior ocorrência de terremotos é o extremo oeste brasileiro. isso se deve à
A) ação constante e intensa das forças exógenas, que são modeladoras do relevo.
B) localização dessa região sobre o limite divergente de uma grande placa tectônica.
C) posição geográfica dessa porção na região mais quente do país, na Linha do Equador.
D) proximidade maior dessa parte com limite convergente da Placa Sul-Americana.
GABARITO: D
COMENTÁRIO: Quando terremotos de grande intensidade ocorrem na região andina, a energia sísmica liberada é de tamanha intensidade que consegue se propagar e atingir o território brasileiro com intensidade relativamente alta. Como o estado do Acre é aquele de posição mais oeste no Brasil, ele é o que mais sente esse reflexo dos terremotos gerados pelo choque das placas Sul-Americana e de Nazca.
QUESTÃO 15
Habilidade: Analisar as relações entre preservação e degradação do espaço de vivência.
Nível de dificuldade: Médio.
Assunto: Questões ambientais.
Leia o trecho referente à escassez de água potável no Planeta.
[...] Parece controverso que o planeta Terra, que é constituído por dois terços de água, não possa abastecer sua população que já ultrapassou os 7 bilhões de indivíduos. Teoricamente, ela não deveria faltar. O problema é que quase toda esta água encontra-se distribuída sob a forma de gelo ou água salgada, o que impede seu consumo imediato pelo homem. E, para piorar, sua distribuição pela superfície do planeta é desigual. Alguns lugares são naturalmente secos, o que exige que a água tenha que ser captada longe do local onde será consumida, tornando necessários investimentos em estruturas de captação e distribuição, além do tratamento. Isso encarece e, muitas vezes, inviabiliza seu acesso às pessoas que não tem tantas (ou nenhuma) condições de pagar. [...]
Disponível em: <http://www.infoescola.com/hidrografia/escassez-de-agua-potavel/>. Acesso: 26 out. 2013. (Fragmento)
A escassez da água potável no planeta Terra está relacionada
A) à abundância de água nas geleiras e à mínima oferta de água subterrânea.
B) à pequena oferta de água existente em superfície e ao clima árido nos trópicos.
C) às condições naturais e ao uso excessivo e indevido da água feito pela humanidade.
D) às limitadas tecnologias de tratamento da água e à falta de chuvas regulares.
GABARITO: C
COMENTÁRIO: A oferta de água doce potável de fácil acesso é naturalmente escassa, representando uma fatia inferior a 0,009% do total de água no planeta. Além disso, existem regiões áridas e mesmo semiáridas onde a oferta não é tão abundante. Soma-se a essa oferta restrita, a demanda crescente de uma população que não para de aumentar e que cada vez consome mais água com um estilo de vida de alto consumo.
QUESTÃO 16
Habilidade: Conhecer o espaço de vivência, com base nos fenômenos naturais e na interpretação do espaço geográfico.
Nível de dificuldade: Difícil
Assunto: Clima e vegetação
Analise o climograma a seguir que apresenta as condições climáticas da capital da Coreia do Norte.
Disponível em: < http://www.educaplus.org/climatic/cmg_db.php?estacion=470580>. Acesso em: 27 out. 2013.
A capital norte-coreana possui um clima tipicamente temperado, pois, dentre outros aspectos, apresenta
A) enorme precipitação atmosférica anual, entre as maiores do mundo.
B) grande variação da temperatura durante as quatro estações anuais.
C) intensa oferta de luminosidade ao longo de todos os meses.
D) regular distribuição das chuvas ao longo do ano, sem período de estiagem.
GABARITO: B
COMENTÁRIO: A principal característica do clima temperado é apresentar as quatro estações do ano bem definidas, sobretudo do ponto de vista das temperaturas. A análise do gráfico permite concluir que a variação de temperatura anual é grande, superando os 32 ºC, sendo que no inverno ela fica próxima a 10 ºC negativos.
QUESTÃO 17
Habilidade: Conhecer o espaço de vivência, com base nos fenômenos naturais e na interpretação do espaço geográfico.
Nível de dificuldade: Média
Assunto: Clima e vegetação
O texto a seguir apresenta algumas características da Tundra.
Tundra é um tipo de vegetação rasteira típica de regiões polares que ficam cobertas por gelo durante grande parte do ano. Na época do verão, este gelo derrete e a tundra se desenvolve. Podemos encontrar este tipo de vegetação em várias partes do mundo como, por exemplo: Sibéria (norte da Rússia), norte do Canadá, Groelândia, Suécia, Alasca, Noruega e Finlândia. [...]
A tundra é altamente resistente a baixas temperaturas e ao gelo. Necessita de pouca quantidade de sol durante o ano. Uma característica comum deste tipo de bioma é a presença de fungos, ervas, liquens e pequenos arbustos. [...]
Disponível em: http://www.suapesquisa.com/o_que_e/tundra.htm. Acesso em: 08 jun. 2014. (Fragmento)
Diferentemente das florestas tropicas, a Tundra possui como característica básica
A) a biodiversidade elevada com diversas espécies endêmicas.
B) a capacidade de suportar um inverno extremamente rigoroso.
C) o porte arbóreo com, pelo menos, dois estratos vegetais.
D) o predomínio de espécies adaptadas a um clima muito úmido.
GABARITO: B
COMENTÁRIO: Localizada em regiões com clima frio, a Tundra é capaz de suportar temperaturas extremamente baixas durante o inverno, quando a média chega a ficar dezenas de graus negativos. A vegetação é composta basicamente de musgos e liquens que, por serem rasteiros, estão relativamente protegidos da ação do vento extremamente frio.
QUESTÃO 18
Habilidade: Conhecer o espaço de vivência, com base nos fenômenos naturais e na interpretação do espaço geográfico.
Nível de dificuldade: Fácil
Assunto: Clima e vegetação
A imagem a seguir representa um relevo coberto por neves eternas.
Disponível em: http://mundo.mixplanet.com.br/thumb.php?fi=imagens/fotos/kilimanjaro.jpg. Acesso em: 15 jun. 2014.
A existência desse tipo de neve comprova a influência da
A) altitude, pois quanto maior, menor tende a ser a temperatura local.
B) chuva, haja vista que a neve acumulada é resultado do congelamento da água.
C) latitude, uma vez que as grandes cadeias montanhosas estão afastadas do Equador.
D) umidade, já que para nevar é necessária uma atmosfera completamente seca.
GABARITO: A
COMENTÁRIO: O clima de uma região é o resultado da interação de diversos elementos e fatores. Dentre esses, a altitude é um dos mais relevantes. Em média, a temperatura reduz cerca de 0,6ºC a cada cem metros que subimos. A influência da altitude é tão determinante que, em alguns picos nos Andes, localizados próximos ao Equador, encontra-se neve eterna.
QUESTÃO 19
Habilidade: Analisar as relações entre preservação e degradação do espaço de vivência.
Nível de dificuldade: Fácil
Assunto: Questões ambientais
O mapa a seguir mostra a variação da área ocupada pela calota polar entre 2009 e 2010.
Disponível em: < http://4.bp.blogspot.com/_RF2dskXwFZ0/S89Yn2NXqoI/AAAAAAAAE8M/pqp9IDaGC2Y/s1600/Antartida-11-set2009-fev2010.png >. Acesso em: 15 jun. 2014.
Para grande parte dos cientistas, vivemos uma época de mudanças climáticas, o que tem levado a várias consequências, dentre elas
A) a expansão das áreas polares devido ao enfraquecimento das correntes marítimas.
B) a maior elevação das placas de gelo nos polos, inviabilizando as navegações.
C) o degelo das calotas polares, o que pode levar à elevação dos níveis dos oceanos.
D) o desaparecimento de cidades nas regiões polares devido ao aumento das calotas.
GABARITO: C
COMENTÁRIO: Há diversos estudos
que mostram que a temperatura do planeta está aumentando, assim, uma consequência imediata seria o degelo das grandes calotas polares, como a do Ártico. Tal situação levará ao aumento dos níveis dos oceanos, ameaçando inclusive algumas cidades litorâneas, uma vez que estas seriam parcialmente alagadas.
QUESTÃO 20
Habilidade: Analisar as relações entre preservação e degradação do espaço de vivência.
Nível de dificuldade: Médio
Assunto: Questões ambientais
A imagem mostra o mecanismo de funcionamento de um fenômeno natural.
Disponível em: <http://prevupegeografia.wordpress.com/2012/07/06/urbana/urbana-inversao-termica-2/>. Acesso em: 27 out. 2013.
Apesar de natural, esse fenômeno climático tem gerado graves problemas nos últimos tempos. Isso decorre da
A) elevação da temperatura de forma muito acentuada nas cidades, nos meses de ocorrência da inversão térmica.
B) incapacidade do ar atmosférico, nas grandes cidades, de filtrar a radiação ultravioleta, que é muito nociva à saúde humana.
C) redução da visibilidade, acarretando aumento dos acidentes de trânsito, pois se formam grandes nevoeiros no verão.
D) retenção de grande quantidade de poluentes na baixa atmosfera nas metrópoles, agravando diversos problemas de saúde.
GABARITO: D
COMENTÁRIO: A presença de ar frio próximo à superfície e de ar quente aprisionado logo acima reduz a circulação vertical na baixa atmosfera. Logo, os poluentes liberados pelas atividades urbanas, sobretudo aquelas que queimam combustíveis fósseis, ficam aprisionados e afetam a saúde dos citadinos, em especial aqueles que possuem problemas respiratórios.
II. QUESTÕES ABERTAS / DISCURSIVAS
QUESTÃO 21
Habilidade: Conhecer os diversos códigos utilizados na Geografia.
Nível de dificuldade: Fácil
Assunto: Paisagem e espaço geográfico
A imagem a seguir mostra a evolução do espaço geográfico de uma determinada região ao longo do tempo.
Momento 1
Momento 2

Disponível em: http://www.ecoterrabrasil.com.br/arquivos/4716.gif. Acesso em: 08 jun. 2014.
A) Descreva duas mudanças ocorridas ao longo do tempo no espaço geográfico retratado.
B) Cite o momento em que há maior possibilidade para ocorrência de alagamentos após grandes chuvas. Justifique a resposta.
RESPOSTA:
A) A já pequena paisagem natural presente no momento 1 praticamente deixa de existir no momento 2: ela foi substituída ainda mais por uma natureza artificial, na qual se destacam grandes avenidas, prédios e um shopping. Outra mudança no espaço local se deu na serra presente na parte mais alta da cidade, ela passou a ter uma maior ocupação populacional, haja vista o crescimento das habitações.
B) No momento 2, pois, nele o solo está mais impermeabilizado por asfalto e cimento e, dessa maneira, haverá menor infiltração da água da chuva, ampliando o escoamento superficial.
QUESTÃO 22
Habilidade: Conhecer os diversos códigos utilizados na Geografia.
Nível de dificuldade: Difícil
Assunto: Paisagem e espaço geográfico
A imagem a seguir mostra uma paisagem da cidade de São Paulo.
Disponível em: <http://www.infoescola.com/wp-content/uploads/2010/07/desigualdade-social.jpg>. Acesso em: 30 out. 2013.
A imagem revela um aspecto negativo da sociedade brasileira.
A partir da leitura dessa paisagem, apresente uma característica típica do espaço geográfico urbano no Brasil.
RESPOSTA:
A sociedade brasileira é uma das mais desiguais do mundo, existe uma enorme concentração da riqueza, assim, poucos são extremamente ricos e um grande número de pobres vive em condições materiais precárias. Tal condição é materializada no espaço geográfico, especialmente no meio urbano, no qual é possível encontrar condomínios de luxo ao lado de barracões sem acabamento, esgoto e arruamentos em grandes e populosas favelas.
QUESTÃO 23
Habilidade: Conhecer os diversos códigos utilizados na Geografia.
Nível de dificuldade: Médio
Assunto: Paisagem e espaço geográfico
As duas imagens a seguir retratam uma mesma praça de Belo Horizonte/MG em dois momentos distintos.
Praça Raul Soares em 1947.
Praça Raul Soares em 1970.
Disponível em: http://img151.imageshack.us/img151/5418/img068h.jpg. Acesso em: 15 jun. 2014.
Disponível em: http://img714.imageshack.us/img714/3752/img070.jpg. Acesso em: 15 jun. 2014.
Em uma aula de Geografia, um estudante disse que a população urbana da capital mineira cresceu de forma acelerada entre o final da década de 1940 e o início da década de 1970.
A partir da análise das paisagens anteriores, apresente uma argumentação favorável à afirmativa do estudante.
RESPOSTA:
A paisagem de uma cidade é sempre um registro de suas modificações econômicas, culturais, demográficas, etc. Assim, se ocorre um crescimento populacional, como foi o caso de Belo Horizonte, o espaço urbano passa a ser marcado por um maior adensamento das casas e, principalmente, por uma significativa verticalização do espaço. Essas duas condições aparecem de maneiras muito mais claras na fotografia de 1970, quando confrontada com a de 1947.
O mapa a seguir deve ser utilizado como referencia para as questões 24 e 25.
Fuso Horário no Brasil desde novembro de 2013
Disponível em: http://s3.static.brasilescola.com/img/2014/04/fusos-horarios-brasileiros.jpg. Acesso em: 08 jun. 2014.
QUESTÃO 24
Habilidade: Utilizar de forma simples os conceitos cartográficos na interpretação do espaço geográfico.
Nível de dificuldade: Médio
Assunto: Fuso horário
A) Apresente a causa para a existência de quatro fusos horários no Brasil.
B) O professor Rogério partiu da cidade de Salvador/BA, em um sábado, às 17 horas, com destino a Campo Grande/MS. O voo fez escala em Brasília/DF e, devido a isso, a viagem durou longas 6 horas. Determine o horário local da chegada de Rogério na capital mato-grossense-do-sul.
RESPOSTA:
A) A existência de quatro fusos no Brasil é consequência da grande extensão territorial do país no sentido leste-oeste.
B) Chegou a Campo Grande às 22 horas de sábado.
QUESTÃO 25
Habilidade: Utilizar de forma simples os conceitos cartográficos na interpretação do espaço geográfico.
Nível de dificuldade: Fácil
Assunto: Escala
Considerando o mapa, resolva as duas questões a seguir.
A) Transforme a escala gráfica em escala numérica.
B) Calcule a distância real, em quilômetros, entre duas cidades hipoteticamente separadas por 8 cm nesse mapa.
RESPOSTA:
A): 1: 39.500.000
B) 3 160 km.
QUESTÃO 26
Habilidade: Utilizar de forma simples os conceitos cartográficos na interpretação do espaço geográfico.
Nível de dificuldade: Difícil
Assunto: Escala
O mapa a seguir apresenta a localização de algumas das principais cidades da Espanha.
Disponível em: < http://www.suapesquisa.com/paises/espanha/mapa-espanha.gif >. Acesso em: 15 jun. 2014.
A) Sabendo que a distância entre as cidades de Madri e Bilbao é de 400 quilômetros. Determine a distância em centímetros que essas duas cidades estão separadas no mapa anterior.
B) Para a elaboração de um mapa em que seja possível visualizar a Espanha dentro do território europeu, a escala do mapa deverá ser maior ou menor que a do mapa anterior? Justifique a sua resposta.
RESPOSTA:
A) 4 cm
B) A escala deverá ser menor, pois, quanto menor for à escala de um mapa, maior é a área possível de ser retratada, ainda que para isso seja necessário perder detalhes importantes da representação.
QUESTÃO 27
Habilidade: Utilizar de forma simples os conceitos cartográficos na interpretação do espaço geográfico.
Nível de dificuldade: Médio
Assunto: Curvas de nível.
Analise o esboço da carta topográfica seguir.
Disponível em: <http://web.cpv.ufmg.br/Arquivos/2013/ProvasUFMG/DIA%2016_01_2013/2%aa%20Et%20Geografia%202013.pdf>. Acesso em: 28 out. 2013.
A) Circule diretamente na carta topográfica as regiões de nascentes dos afluentes do rio principal.
B) Com um triângulo assinale no mapa os dois topos mais elevados do relevo da região.
C) Determine o sentido de
deslocamento do rio principal da região.
RESPOSTA:
A e B)
C) O rio principal desloca-se para o sul.
QUESTÃO 28
Habilidade: Conhecer o espaço de vivência, com base nos fenômenos naturais e na interpretação do espaço geográfico.
Nível de dificuldade: Fácil
Assunto: Clima e vegetação
A imagem a seguir retrata a paisagem do bioma Cerrado.
Disponível em: < http://sumidoiro.files.wordpress.com/2013/01/post-desenho-warming.jpg>. Acesso em: 28 out. 2013.
A partir da imagem, descreva fisionomicamente a paisagem do Cerrado.
RESPOSTA:
Ao contrário das florestas que são densas, o Cerrado apresenta uma vegetação aberta, na qual predominam as formas arbustivas, sendo que em algumas regiões a presença de vegetação herbácea também é destacada. Os troncos são retorcidos e cobertos por casca grossa, que funciona como isolante térmico.
QUESTÃO 29
Habilidade: Conhecer o espaço de vivência, com base nos fenômenos naturais e na interpretação do espaço geográfico.
Nível de dificuldade: Difícil
Assunto: Clima e vegetação
Leia o trecho a seguir.
A mais intensa massa de ar polar dos últimos anos avança pelo Brasil a partir do fim de semana e os termômetros despencam [...] a máxima não deverá passar dos 9ºC no sul do Rio Grande do Sul e na próxima semana esperam-se mínimas entre -6ºC e -3ºC na Serra Geral, Planalto de Santa Catarina e Planalto do Paraná e abaixo de -10ºC em Urupema-SC e Bom Jardim da Serra-SC. [...]
Disponível em: <http://noticias.uol.com.br/meio-ambiente/ultimas-noticias/redacao/2013/07/19/mais-intensa-massa-de-ar-polar-dos-ultimos-anos-avanca-pelo-brasil-no-final-de-semana.htm>. Acesso: 24 out. 2013. (Fragmento)
O texto apresenta dois fatores climáticos de grande importância para determinar a condição do tempo atmosférico. Cite-os e explique como eles influenciam no clima.
RESPOSTA:
Um dos fatores são as massas de ar, cuja ação muda completamente o clima de uma determinada região. O texto dá um bom exemplo disso: a chegada da massa de ar fria na região subtropical do país foi responsável pela sensível redução das temperaturas, pois ela traz das regiões de maiores latitudes o frio. Outro fator é a altitude, dentre todos os lugares da região sul, a temperatura foi reduzida com maior rigor naqueles com maior altitude, as serras. À medida que se afasta do nível do mar, as temperaturas reduzem de forma gradativa.
QUESTÃO 30
Habilidade: Conhecer o espaço de vivência, com base nos fenômenos naturais e na interpretação do espaço geográfico.
Nível de dificuldade: Médio
Assunto: Clima e vegetação
A tabela a seguir mostra dados sobre as temperaturas médias de três cidades hipotéticas.
Cidade
Temperatura média
do mês mais quente.
Temperatura média
do mês mais frio.
A
28º
25º
B
24º
18º
C
20º
2º
A) determine a amplitude térmica anual de cada uma delas.
B) Qual a cidade que se encontra na região extratropical? Justifique a resposta.
RESPOSTA:
A) A: 3º, B: 6º e C: 18º.
B) A cidade que se encontra na região extratropical é a C. É possível afirmar isso uma vez que há elevada amplitude térmica anual e baixas temperaturas médias, especialmente no inverno, condições típicas do clima temperado.
QUESTÃO 31
Habilidade: Conhecer o espaço de vivência, com base nos fenômenos naturais e na interpretação do espaço geográfico.
Nível de dificuldade: Médio
Assunto: Geologia e geomorfologia
O mapa a seguir mostra a localização dos principais sismos do mundo.
Disponível em: <https://ignaciusss.files.wordpress.com/2012/04/mapa_terremotos-1.jpg>. Acesso em: 15 jun. 2014.
A) Destaque, diretamente no mapa, com um traço contínuo, a região do mundo que mais tem ocorrência de terremotos.
B) Nomeie essa região
C) Explique a ocorrência de terremotos nessa região.
RESPOSTA:
A) O aluno deverá destacar a região em torno do oceano Pacífico (sudeste asiático, Nova Zelândia, costa oeste dos EUA e da América do Sul).
B) Circulo do Fogo do Pacífico.
C) Ao longo dessa região existe intensa movimentação de placas tectônicas, o que faz do Círculo de Fogo do Pacífico a região de maior ocorrência de terremotos, inclusive aqueles de sismicidade mais intensa.
QUESTÃO 32
Habilidade: Conhecer o espaço de vivência, com base nos fenômenos naturais e na interpretação do espaço geográfico.
Nível de dificuldade: Difícil.
Assunto: Geologia e geomorfologia
Leia o texto a seguir referente ao terremoto no Paquistão.
O exército paquistanês foi mobilizado em uma região pobre e afastada do Paquistão para socorrer os sobreviventes de um terremoto que matou mais de 270 pessoas e afetou dezenas de milhares de habitantes. O tremor de 7,7 graus de magnitude, registrado na terça-feira perto da cidade de Awaran, na província pobre do Baluchistão, foi sentido na Índia e no Irã [...].
Disponível em:< http://www.em.com.br/app/noticia/internacional/2013/09/25/interna_internacional,452862/terremoto-no-paquistao-mata-mais-de-270.shtml>. Acesso em: 29 out. 2013. (Fragmento)
Os terremotos provocam muito mais mortes em países pobres do que em países ricos. E mesmo dentro de um país, as regiões mais pobres são mais afetadas pelos sismos. Explique o porquê dessa diferenciação.
RESPOSTA:
Os terremotos são fenômenos de grande magnitude que não podem ser evitados e tão pouco previstos com exatidão. Entretanto, é possível minimizar o poder de destruição dessa força natural, para tanto, são necessárias medidas como a inovação tecnológica na construção civil, criando casas capazes de resistir a certos tremores. Além disso, o treinamento dos cidadãos é fundamental, para que estes saibam tomar decisões adequadas no momento dos abalos. Essas medidas não são comuns a todos os países em mesma intensidade: aqueles de maior nível de desenvolvimento socioeconômico, como o Japão, conseguem praticamente universalizá-las junto a sua população, já outros, como o Paquistão, não o conseguem. Dessa maneira, o número de mortos variará de região para região.
QUESTÃO 33
Habilidade: Conhecer o espaço de vivência, com base nos fenômenos naturais e na interpretação do espaço geográfico.
Nível de dificuldade: Fácil
Assunto: Clima e vegetação
O mapa a seguir mostra a localização de uma importante formação vegetal.
Disponível em:< http://ryecityschools.midland.schoolfusion.us/modules/groups/homepagefiles/cms/496886/Image/Webquests/Rainforests/map1.gif>. Acesso em: 15 jun. 2014.
A) Cite o nome da formação representada no mapa.
B) Qual a faixa latitudinal de comum ocorrência dessa vegetação?
C) Apresente duas características comuns a esse tipo de formação vegetal.
RESPOSTA:
A) Florestas tropicais.
B) Elas estão distribuídas pelas faixas de baixa latitude.
C) Elevada biodiversidade, predomínio de espécies de grande porte, latifoliada e perene.
QUESTÃO 34
Habilidade: Conhecer o espaço de vivência, com base nos fenômenos naturais e na interpretação do espaço geográfico.
Nível de dificuldade: Médio
Assunto: Clima e vegetação
A imagem a seguir mostra a localização de três cidades em diferentes altitudes.
Disponível em: <http://1.bp.blogspot.com/-XvyFEiq9Ors/UMOVWVMSUxI/AAAAAAAAC4I/-S07oj2GOjk/s1600/altitude+pontos+para+an%C3%A1lise.jpg>. Acesso em: 15 jun. 2014.
Considerando que todas as cidades possuem a mesma latitude, indique aquela que tem a maior possibilidade de apresentar geada durante o inverno. Justifique a sua escolha.
RESPOSTA:
A cidade mais propensa a apresentar geada no inverno é a cidade C, pois pelo fato de possuir a maior altitude terá temperaturas menores, uma vez que, em média, a cada 100 m de elevação a temperatura diminui cerca de 0,6º Celsius. Assim, durante o inverno a temperatura próxima à superfície é baixa o bastante para permitir a formação da geada sobre o solo ou as folhas.
QUESTÃO 35
Habilidade: Conhecer o espaço de vivência, com base nos fenômenos naturais e na interpretação do espaço geográfico.
Nível de dificuldade: Difícil
Assunto: Clima e vegetação
A imagem a seguir mostra
um fenômeno natural conhecido como sol da meia noite. Restrito as altas latitudes, o Sol fica exposto no céu durante as 24 horas do dia.
Disponível em: <http://meioambiente.culturamix.com/blog/wp-content/gallery/lugares-no-mundo-que-nao-tem-noite-sol-da-meio-noite-2/lugares-no-mundo-que-nao-tem-noite-sol-da-meio-noite-5.jpg>. Acesso em: 15 jun. 2014.
A) Cada corte na figura representa um intervalo de duas horas. Escreva na imagem os intervalos que representam o meio dia e a meia noite.
B) Em que estação do ano onde esse fenômeno ocorre?
RESPOSTA:
A)
B) Ocorre durante o verão no hemisfério respectivo à região de alta latitude, quando os raios solares incidem perpendicularmente sobre a linha do equador.
QUESTÃO 36
Habilidade: Conhecer o espaço de vivência, com base nos fenômenos naturais e na interpretação do espaço geográfico.
Nível de dificuldade: Médio
Assunto: Clima e vegetação
O climograma a seguir retrata as condições do clima da capital de um país do Norte da África cortado pelo Saara.
Disponível em: < http://www.educaplus.org/climatic/cmg_db.php?estacion=627210>. Acesso em: 27 out. 2013.
A) Tendo em vista as características da distribuição e do volume de chuvas ao longo do ano, identifique o tipo de clima de Cartum.
B) Cite a estação do ano onde as chuvas são mais comuns nessa cidade.
C) De acordo com a latitude da região, em que zona climática essa cidade está localizada?
RESPOSTA:
A) Por ser uma região com índice pluviométrico inferior a 200 mm/ano, podemos classificar este clima como árido.
B) O período de maior incidência de chuvas nessa cidade é o meio do ano, quando no Hemisfério Norte é verão.
C) A cidade está localizada a 19º de latitude norte, portanto, ainda dentro da zona intertropical que se estende até os 23º 27´.
QUESTÃO 37
Habilidade: Analisar as relações entre preservação e degradação do espaço de vivência.
Nível de dificuldade: Fácil
Assunto: Questões ambientais
Leia o trecho a seguir.
No Brasil, são produzidas, diariamente, cerca de 250 mil toneladas de lixo. Sendo que a cidade de São Paulo é a que mais produz lixo no país, com cerca de 19 mil toneladas por dia. Composição do lixo brasileiro: lixo orgânico (52%), papel e papelão (26%), plástico (3%), metais como, por exemplo, ferro, alumínio, aço, etc. (2%), vidro (2%) e outros (15%) [...]
Disponível em: <http://www.suapesquisa.com/ecologiasaude/lixo.htm>. Acesso em: 29 out. 2013. (Fragmento)
Escreva duas ações que podem ser tomadas pelas famílias para que ocorra a redução na produção de lixo.
RESPOSTA:
A primeira medida é a redução do desperdício de alimentos no lar, a maior parte do lixo doméstico é composta de material orgânico, ou seja, restos de comida e alimentos estragados. A segunda é a redução do consumo de produtos descartáveis, sobretudo aqueles compostos de papel e plástico, priorizando o uso de utensílios de maior durabilidade, evitando, por exemplo, produtos envoltos em bandejas de isopor.
QUESTÃO 38
Habilidade: Analisar as relações entre preservação e degradação do espaço de vivência.
Nível de dificuldade: Médio.
Assunto: Questões ambientais.
Leia o trecho a seguir sobre a contaminação das nascentes de rios urbanos.
A contaminação dos córregos e rios em regiões metropolitanas brasileiras começa já nas nascentes. Normalmente elas ficam em regiões adensadas populacionalmente. A principal causa de poluição é a presença de coliformes fecais, indicando infiltração de esgoto. Em muitos locais onde a água brotava do solo, foram encontrados também resíduos de produtos derivados de petróleo, óleos e graxas.
Elaborado pelo autor.
Cite duas medidas que poderiam ser tomadas pelo poder público para despoluir as nascentes dos rios urbanos.
RESPOSTA:
Ampliar o sistema de saneamento básico, eliminado, assim, sistemas clandestinos e fossas sépticas precárias que contribuem para a contaminação das águas subterrâneas e criar políticas ambientais que impeçam a ocupação humana nas regiões de mananciais e próximas aos cursos d´água, realizando nestas regiões programas de reflorestamento.
QUESTÃO 39
Habilidade: Analisar as relações entre preservação e degradação do espaço de vivência.
Nível de dificuldade: Difícil
Assunto: Questões ambientais
A imagem a seguir mostra esquematicamente como tem se dado a intensificação do efeito estufa.
Disponível em: <http://www.desconversa.com.br/geografia/wp-content/uploads/2011/02/efeito_estufa_00.jpg>. Acesso em: 29 out. 2013.
Muitos cientistas afirmam que a Terra tem passado por um processo de aquecimento ocasionado pela ação humana, em virtude das constantes e crescentes atividades emissoras de gases estufa.
Cite e explique duas medidas eficientes para combater as emissões de gases causadores do efeito estufa.
RESPOSTA:
A substituição gradativa de fontes de energia fósseis por fontes menos poluentes como a solar e a eólica. Pois, enquanto as fontes fósseis liberam para a atmosfera o carbono que se encontrava aprisionado no interior do planeta, as fontes limpas aproveitam elementos da natureza sem gerar qualquer gás estufa. Outra medida é o incentivo ao uso do transporte público em detrimento do transporte individual. Nas grandes cidades, a maior parte dos automóveis trafega com apenas um passageiro, provocando um grande desperdício energético e liberando volume expressivo de poluentes para a atmosfera.
QUESTÃO 40
Habilidade: Analisar as relações entre preservação e degradação do espaço de vivência.
Nível de dificuldade: Médio
Assunto: Questões ambientais
A imagem a seguir mostra um homem com máscara na praça Tiananmen em Pequim.
Disponível em: < http://f.i.uol.com.br/folha/ambiente/images/13262199.jpeg>. Acesso em: 15 jun.2014.
O uso de máscaras se tornou comum nas ruas das cidades mais poluídas do país, nas quais é comum formar-se uma nevoa cinza de poluentes no inverno.
Explique porque nas grandes cidades a qualidade do ar é inferior ao das áreas de urbanização menos intensa.
RESPOSTA:
Nas cidades, as emissões de poluentes são maiores, sobretudo, devido à intensa queima de combustíveis fósseis pela enorme frota de automóveis e da presença de certos tipos de indústrias tradicionais. A situação é especialmente grave naquelas mais populosas e carentes de transporte público. Em alguns países, como a China, ainda existe o agravante da produção de energia em termelétricas abastecidas com carvão mineral.
VULCANISMO NO BRASIL
No Brasil, não existe nenhum vulcanismo ativo, mesmo em tempos geologicamente recentes. O território nacional não foi afetado por nenhuma atividade vulcânica durante os últimos 80 milhões de anos.
O vulcanismo mais recente foi o responsável pela formação de diversas ilhas do Atlântico brasileiro, como Fernando de Noronha, Trindade e Abrolhos. [...]
O termo assoreamento refere-se a um fenômeno de acumulação de sedimentos em face dos processos erosivos causados pelas �HYPERLINK "http://www.infoescola.com/geologia/assoreamento/"�águas�, ventos e processos químicos, antrópicos e físicos, que desagregam os solos e rochas formando sedimentos que serão transportados. Em outras palavras, é um termo equivalente a "obstrução", só que comumente aplicado a �HYPERLINK "http://www.infoescola.com/geologia/assoreamento/"�cursos�-d'�HYPERLINK "http://www.infoescola.com/geologia/assoreamento/"�água�, sendo um produto direto da �HYPERLINK "http://www.infoescola.com/geologia/erosao/" \o "Erosão"�erosão� dos solos. [...]
1
320 QUESTOES-6-7-8-9-REVISADO-REF2014/1? Semestre/Geografia 7? ano.doc
QUADRO DE QUESTÕES
CAPÍTULO 1 – CAPÍTULO 1: BRASIL: QUE PAÍS É ESTE?
HABILIDADE
TÓPICO DE CONTEÚDO
QUESTÕES
NÍVEL DA QUESTÃO
Interpretar diferentes representações gráficas e cartográficas dos espaços geográficos
Fuso horário
1
4
Médio
Fácil
Conhecer a organização do território brasileiro e as novas territorialidades do espaço geográfico, enfocando as formas visíveis e concretas do espaço atual e do tempo histórico,
em um contexto político e econômico
Formas de regionalização
2
Difícil

Desigualdades regionais
3
23
Médio
Difícil
Entender o cenário brasileiro em relação às diferenças entre nações
Desigualdade social
5
Fácil
Identificar as várias formas de organização do espaço geográfico político e econômico a partir da evolução das sociedades
Formas de regionalização
21
22
Fácil
Médio
CAPÍTULO 2 – CONHECER PARA PRESERVAR A NATUREZA BRASILEIRA.
Conhecer as relações existentes entre os aspectos físicos, econômicos e sociais no espaço geográfico brasileiro com base na observação do espaço e na interação entre todos esses processos
Desmatamento
8
26
27
Médio
Fácil
Fácil
Conhecer os fenômenos naturais, partindo da interpretação do espaço geográfico no cenário brasileiro
Vegetação e clima
6
7
36
Médio
Difícil
Fácil
CAPÍTULO 3 – A DINÂMICA DA POPULAÇÃO BRASILEIRA.
Reconhecer as diferenças dos espaços brasileiros ao longo do tempo e do espaço provocadas pelas alterações no processo produtivo
Dinâmica e indicadores demográficos
10
11
12
13
31
Médio
Difícil
Médio
Difícil
Médio
Conhecer o cenário brasileiro construído em diferentes tempos, enfocando principalmente o processo contemporâneo, permeando diferentes práticas e agentes que resultam em profundas mudanças na organização do espaço geográfico
Mudanças demográficas no Brasil
28
29
30
Difícil
Médio
Médio
CAPÍTULO 4 – A GEOGRAFIA ECONÔMICA DO BRASIL
Reconhecer as diferenças dos espaços brasileiros ao longo do tempo e do espaço provocadas pelas alterações no processo produtivo
Agricultura: estrutura fundiária e produção
14
16
37
Fácil
Fácil
Médio
Conhecer o cenário brasileiro construído em diferentes tempos, enfocando principalmente o processo contemporâneo, permeando diferentes práticas e agentes que resultam em profundas mudanças na organização do espaço geográfico
Geografia econômica do Brasil
15
17
18
32
33
34
35
Médio
Difícil
Médio
Difícil
Médio
Fácil
Fácil
Entender o cenário brasileiro em relação às diferenças entre nações
Comércio internacional brasileiro
24
25
Difícil
Médio
CAPÍTULO 5 – CIRCULANDO PELO BRASIL.
Identificar as várias formas de organização do espaço geográfico político e econômico a partir da evolução das sociedades
Meios de transporte
19
20
Fácil
Médio
Conhecer as diversas redes e fluxos de comunicação e transporte no tempo e no espaço e sua importância na formação do espaço geográfico
Energia e meios de transporte
38
39
40
Médio
Difícil
Fácil
I. QUESTÕES OBJETIVAS
QUESTÃO 01
Habilidade: Interpretar diferentes representações gráficas e cartográficas dos espaços geográficos.
Nível de dificuldade: Médio
Assunto: Fuso horário
O Brasil possui, desde novembro de 2013, quatro horas diferentes. A “primeira” hora é em Fernando de Noronha e a “última” hora no estado do Acre. Além disso, todo território brasileiro possui horas atrasadas em relação ao meridiano de Greenwich.
O fato de existir essa diferença de horas no Brasil se deve à
A) ampla extensão do territorial nacional no sentido longitudinal.
B) completa localização do território à leste do Meridiano de Greenwich.
C) grande distância entre os pontos extremos nas regiões norte e sul.
D) posição da massa continental em latitudes altas no hemisfério sul.
GABARITO: A
COMENTÁRIO: O estabelecimento dos fusos horários é feito a partir da variação da longitude entre dois pontos. A cada 15º deslocados na superfície terrestre para leste é acrescida uma hora, se o deslocamento for para oeste subtrai-se uma hora.
QUESTÃO 02
Habilidade: Conhecer a organização do território brasileiro e as novas territorialidades do espaço geográfico, enfocando as formas visíveis e concretas do espaço atual e do tempo histórico, em um contexto político e econômico.
Nível de dificuldade: Difícil
Assunto Formas de regionalização
Os mapas a seguir mostram as fronteiras e os limites estaduais do Brasil em dois momentos distintos.
Limites territoriais do Brasil 1779.
Limites territoriais do Brasil 1943.
Disponível em: http://3.bp.blogspot.com/-ot1d6JJRm-I/TdeZB52Oq6I/AAAAAAAAAmY/dYDsoX2fQM0/s1600/Brazil_states1789.png. Acesso em: 15 jun. 2014.
Disponível em: http://2.bp.blogspot.com/-LIDP1q5_h2k/Tdee7o960sI/AAAAAAAAAmk/edv9ZH4Wh90/s1600/brazil_states1943.png. Acesso em: 15 jun. 2014.
A evolução das fronteiras do Brasil como representadas nos mapas revela que as
A) manutenções das regiões Sudeste e Nordeste com os mesmos limites entre os estados desde a primeira metade do século XX.
B) demarcações das fronteiras com os países andinos foram concluídas antes do término do período da colonização portuguesa.
C) delimitações de um território mudam com o tempo, refletindo interesses econômicos, políticos e acordos geopolíticos.
D) mudanças nos limites estaduais estão encerradas, pois inexistem processos separatistas atualmente no Brasil.
GABARITO: C
COMENTÁRIO: Os limites estaduais e mesmo as fronteiras internacionais do Brasil mudaram muito desde o início da colonização. De Tordesilhas ao atual território, o Brasil incorporou territórios de outros países, como o Acre. Mas também perdeu a Cisplatina, atual Uruguai. Internamente, foram criados novos estados pela divisão de outros pré-existentes, são exemplos mais recentes o Mato Grosso do Sul e o Tocantins.
QUESTÃO 03
Habilidade: Conhecer a organização do território brasileiro e as novas territorialidades do espaço geográfico, enfocando as formas visíveis e concretas do espaço atual e do tempo histórico, em um contexto político e econômico.
Nível de dificuldade: Médio
Assunto: Desigualdades regionais
Cada estado e região brasileira possuem um peso diferente na formação da economia nacional.
FOLHA DE S. PAULO, 23 nov. 2012. p. B-07
Analisando o gráfico, a evolução da participação dos estados na produção da riqueza brasileira evidencia que as
A) desigualdades regionais estão diminuindo, mas a produção da riqueza ainda é muito concentrada nas regiões Sul e Sudeste.
B) disparidades de prosperidade econômica entre as regiões do Brasil tem se acentuado com o processo de intensificação da globalização.
C) economias dos estados mais ricos do país continuam expandindo de forma mais acelerada que as dos estados mais pobres.
D) participações somadas dos estados fora da região Sudeste representam mais da metade da economia brasileira.
GABARITO: A
COMENTÁRIO: Devido à desconcentração industrial a partir da década de 1970 e do fortalecimento do agronegócio, as regiões menos ricas do país, como Norte e Centro-Oeste ou mesmo Nordeste, têm, nas últimas décadas, crescido com maior velocidade que as regiões Sul e Sudeste. Entretanto, as desigualdades regionais ainda que menores permanecem muito destacadas.
QUESTÃO 04
Habilidade: Identificar a localização do Brasil no continente sul-americano.
Nível de dificuldade: Fácil
Assunto: Fuso horário
A representação cartográfica a seguir mostra a localização geográfica do Brasil em relação a uma parte do globo terretre.
Disponível em: <http://www.guiageo-mapas.com/globos/americasul.htm>. Acesso em: 17 out. 2013.
Devido à localização geográfica na América do Sul, bem mais a leste que os demais, o Brasil é o país desta região que
A) detém acesso exclusivo às águas do oceano Atlântico.
B) distancia-se menos das regiões glaciais setentrionais.
C) possui as horas mais atrasadas em relação aos EUA.
D) recebe primeiro os raios solares, seja solstício ou equinócio.
GABARITO: D
COMENTÁRIO: Dentre os países que compõem a América do Sul, o Brasil, através do litoral nordestino, é o que apresenta as menores longitudes oeste. Dessa maneira, ele é o primeiro a receber os raios solares, uma vez que a Terra gira em sentido anti-horário.
QUESTÃO 05
Habilidade: Entender o
cenário brasileiro em relação às diferenças entre nações.
Nível de dificuldade: Fácil
Assunto: Desigualdade social
O Índice Gini é responsável por medir a concentração de riqueza em uma sociedade.
Disponível em: <http://www.cpv.com.br/vestibulares/uftm/2012/semestre2/provas/prova_uftm_2012_sem2_conhec_gerais_v1.pdf> Acesso em: 17 out.2013.
Apesar de figurar entre as maiores economias do mundo, o Brasil apresenta uma característica negativa frente aos países mais desenvolvidos e até mesmo em relação a diversos outros países emergentes.
Constitui um grave problema social brasileiro a
A) elevada desigualdade social.
B) enorme taxa de fecundidade.
C) pequena expansão populacional.
D) reduzida concentração de terras.
GABARITO: A
COMENTÁRIO: Uma das características mais marcantes da sociedade brasileira é a desigualdade social. Este fenômeno foi constituído historicamente e ainda ocorre no presente, diante da manutenção de estruturas econômicas e sociais benéficas aos mais ricos. Tal situação coloca o Brasil como um dos países com um dos mais elevados Índice Gini do mundo.
QUESTÃO 06
Habilidade: Conhecer os fenômenos naturais, partindo da interpretação do espaço geográfico no cenário brasileiro.
Nível de dificuldade: Médio
Assunto: Vegetação e clima
O climograma a seguir mostra as principais características do clima da capital gaúcha.
Disponível em: <http://www.educaplus.org/climatic/cmg_db.php?estacion=821910>. Acesso em: 18 out. 2013.
Constitui uma característica típica do clima equatorial brasileiro, que o distingue dos demais no país,
A) a acentuada amplitude térmica anual.
B) a alta temperatura média anual.
C) o elevado índice pluviométrico.
D) o reduzido período de estiagem.
GABARITO: C
COMENTÁRIO: A cidade de Belém está localizada próxima à linha do Equador na região amazônica. Por isso, o clima predominante é o equatorial caracterizado pela elevada pluviosidade média ao longo do ano com pequena amplitude térmica.
QUESTÃO 07
Habilidade: Conhecer os fenômenos naturais, partindo da interpretação do espaço geográfico no cenário brasileiro.
Nível de dificuldade: Difícil
Assunto: Vegetação e clima
Leia o trecho a seguir sobre as queimadas no Cerrado.
[...] as queimadas são comuns na região, geralmente resultantes de descargas elétricas. O fogo é importante para a vegetação local, uma vez que algumas plantas só florescem após os incêndios. E o interessante é que a maioria das plantas do cerrado possui adaptações que as protegem contra o fogo. [...]
Disponível em: http://educacao.uol.com.br/disciplinas/ciencias/cerrado-2-vegetacao-de-climas-secos-em-regioes-onde-nao-falta-agua.htm. Acesso em: 08 jun. 2014. (Fragmento)
Uma característica fisionômica marcante das espécies do Cerrado é a casca grossa revestindo os troncos. Essa condição dá à vegetação a capacidade de
A) adaptar-se ao clima semiárido, comum na região do cerrado, uma vez que as cascas grossas absorvem muita água.
B) evitar que a geada e, eventualmente, a neve, acumuladas ao longo do tronco, danifiquem as estruturas internas das árvores.
C) manter a umidade interna alta o ano inteiro, dessa forma, as espécies locais possuem folhas e flores perenes.
D) resistir às queimadas, comuns nos períodos de seca, pois a casa grossa funciona como um importante isolante térmico.
GABARITO: D
COMENTÁRIO: Pelo fato de o clima tropical ter uma destacada estação seca, sempre foi comum a ocorrência de queimadas no domínio do Cerrado, antes mesmo de a ação humana intensificar o processo. Assim, o fogo ajudou a selecionar as espécies da região, que foram aquelas com casca grossa, tornando-se mais protegidas do calor ao melhor adaptar-se, favorecendo a sua proliferação.
QUESTÃO 08
Habilidade: Analisar as relações entre preservação e degradação da vida no Brasil, desde o início da colonização.
Nível de dificuldade: Médio
Assunto: Desmatamento.
A imagem a seguir faz alusão a um conflito ambiental existente atualmente na Amazônia Brasileira.
Disponível em: <http://www.gibibrasil.com.br/codigo-florestal-pra-quem-esta-sendo-feito/>. Acesso em: 22 nov. 2013.
O agronegócio tem representado uma significativa ameaça para a região da Floresta Amazônica, uma vez que esse modelo de agricultura necessita
A) ampliar constantemente a fronteira agrícola para atender à demanda internacional de alimentos.
B) avançar na ocupação do solo fértil e de baixo custo da região, adequado para o plantio de trigo.
C) expandir os assentamentos de agricultores familiares sem terras oriundos da região Sudeste.
D) obter madeira valorizada no mercado internacional como o mogno, a seringueira e o pinheiro.
GABARITO: A
COMENTÁRIO: Com o crescimento da demanda mundial por alimentos, o agronegócio brasileiro tem crescido muito. Para atender à demanda por alimentos, é preciso aumentar a produção e a produtividade, incorporando novas técnicas e tecnologias e, muitas vezes, ampliando a área plantada, resultando inevitavelmente em desmatamentos.
QUESTÃO 09
Habilidade: Conhecer os fenômenos naturais, partindo da interpretação do espaço geográfico no cenário brasileiro.
Nível de dificuldade: Fácil
Assunto: Geografia Física
A imagem a seguir retrata o ambiente da Caatinga brasileira.
Disponível em: <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/galerias/imagem/0000003424/md.0000037814.jpg>. Acesso em: 15 jun. 2014.
A característica típica do bioma brasileiro, ilustrado na imagem, é a presença de
A) planícies suaves, moldadas pelo intemperismo químico, cobertas por espécies arbóreas.
B) rios perenes e volumosos que dão vazão no verão às intensas pancadas de chuvas.
C) solo pedregoso e de pouca profundidade coberto, sobretudo, por espécies arbustivas.
D) vegetação de porte arbóreo e muito densa, apesar da limitada diversidade biológica.
GABARITO: C
COMENTÁRIO: A pouca profundidade do solo da Caatinga se deve à pequena ação do intemperismo químico em virtude do baixo índice pluviométrico. O aspecto pedregoso ocorre pelo acúmulo de fragmentos de rochas desintegradas pelo intenso intemperismo físico. Sobre esse solo desenvolve uma vegetação xerófila marcadamente arbustiva.
QUESTÃO 10
Habilidade: Reconhecer as diferenças dos espaços brasileiros ao longo do tempo e do espaço provocadas pelas alterações no processo produtivo.
Nível de dificuldade: Médio
Assunto: Dinâmica e indicadores demográficos
Os dados do mapa a seguir mostram o tamanho da população brasileira, por estado, em milhões de habitantes.
População brasileira em 2013
FOLHA DE S. PAULO, 30 out. 2012. p. C-12
Constitui uma característica espacial da população brasileira
A) a estagnação do crescimento populacional das regiões Sul e Sudeste, pois suas metrópoles estão saturadas.
B) a pequena concentração populacional na região Norte, em virtude da baixa taxa de natalidade e da alta taxa de mortalidade.
C) o crescimento da taxa de densidade demográfica, em decorrência da intensificação do processo de êxodo rural.
D) o maior povoamento da porção oriental do território, quando comparada com as porções ocidental e setentrional.
GABARITO: D
COMENTÁRIO: Tanto por questões históricas como econômicas, as regiões próximas ao litoral foram mais intensamente povoadas. Desde o início da ocupação portuguesa, os primeiros povoamentos e os mais importantes ciclos econômicos se deram nas proximidades do Atlântico.
QUESTÃO 11
Habilidade: Reconhecer as diferenças dos espaços brasileiros ao longo do tempo e do espaço provocadas pelas alterações no processo produtivo.
Nível de dificuldade: Difícil
Assunto: Dinâmica e indicadores demográficos
O infográfico a seguir mostra a participação de imigrantes na população da Região Metropolitana de São Paulo em dois momentos.
Folha de S. Paulo, 30 set. 2013. p. C-11.
A menor participação dos imigrantes na população da grande São Paulo, em 2012, quando comparada aos anos de 1970, mostra que
A) a redução da imigração para o Estado foi decisiva para a queda
da população da cidade.
B) a região do entorno da capital paulista perdeu dinamismo econômico e qualidade de vida nas últimas décadas.
C) as imigrações internas no Brasil perderam força devido ao fim das desigualdades regionais.
D) as políticas estatais de restrição à imigração interna surtiram efeitos acima do esperado no país.
GABARITO: B
Comentário: A desconcentração industrial fez com que a Grande São Paulo passasse a crescer em velocidade menor que outras regiões do país nas últimas décadas. Ao mesmo tempo, houve uma queda na qualidade de vida: custo de vida alto, violência, congestionamentos no trânsito, poluição, etc. Esses fatores somados deixaram a capital paulista menos atrativa aos imigrantes, até porque regiões tradicionalmente de emigração passaram a apresentar desenvolvimento e, consequentemente, reter a sua população.
QUESTÃO 12
Habilidade: Reconhecer as diferenças dos espaços brasileiros ao longo do tempo e do espaço provocadas pelas alterações no processo produtivo.
Nível de dificuldade: Médio
Assunto: Dinâmica e indicadores demográficos
O trecho a seguir refere-se a taxa de fecundidade.
A taxa de fecundidade – número médio de filhos que uma mulher teria dentro do seu período fértil – das brasileiras caiu entre 2000 e 2010, principalmente nos grupos etários mais jovens, segundo dados do Censo Demográfico de 2010 [...]. Os números mostram que a taxa de fecundidade brasileira caiu de 6,16, em 1940, para 1,9, entre 2000 e 2010 [...].
Disponível em: <http://g1.globo.com/brasil/noticia/2012/10/taxa-de-fecundidade-e-menor-entre-mais-jovens-e-instruidas-diz-ibge.html>. Acesso em: 19 out. 2013. (Fragmento)
A diminuição na taxa de fecundidade no Brasil está diretamente relacionada à
A) elevação da taxa de pobreza, obrigando as famílias a repensarem o planejamento familiar.
B) intensificação da urbanização, possibilitando à mulher uma maior inserção no mercado de trabalho.
C) queda na qualidade do sistema de saúde pública, ocasionando o crescimento na taxa de mortalidade.
D) restrição, imposta pelo Estado, da natalidade, obrigando as famílias a usarem métodos contraceptivos.
GABARITO: B
COMENTÁRIO: A urbanização foi um processo muito intenso no Brasil do século XX. À medida que as pessoas passaram a habitar as cidades, muitas mudanças culturais e econômicas ocorreram. As mulheres, por exemplo, têm entrado para o mercado de trabalho de forma crescente e, com isso, a natalidade teve que ser repensada. Os últimos Censos mostram que os filhos têm sido uma opção cada vez mais tardia na vida das mulheres, seja pela questão do alto custo e/ou pelas pretensões profissionais.
QUESTÃO 13
Habilidade: Identificar as várias formas de organização do espaço geográfico político e econômico, a partir da evolução das sociedades.
Nível de dificuldade: Difícil
Assunto: Dinâmica e indicadores demográficos
Leia o texto a seguir sobre ondas migratórias.
As ondas imigratórias ocorrem por problemas econômicos que afetam gravemente a sobrevivência material de boa parte da população de uma determinada região, forçando-a a buscar novos lugares onde a sobrevivência seja mais viável. Os problemas de ordem política, como os gerados em países de governos autoritários ou ditatoriais, costumam provocar tanto a discriminação quanto a marginalização e consequente perseguição de grupos inteiros, que acabam saindo de sua terra natal.[...]
Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/ensino-medio/imigracao-europeus-crise-economica-ou-brasil-bom-lugar-viver-703989.shtml>. Acesso: 19 out. 2013. (Fragmento)
A colonização da região Sul por imigrantes europeus, ainda no século XIX, pode ser explicada pela
A) ação dos governos europeus em enviar ao Brasil missionários religiosos para catequizar os nativos, além da falta de controle das fronteiras por parte do governo brasileiro.
B) existência de fatores atrativos na região, como a disponibilidade de terras, e por fatores repulsivos na Europa, como a crise econômica e social que gerava desemprego e fome.
C) incipiente industrialização da região que demandava trabalhadores qualificados e pela baixa de ofertas de empregos na Europa em decorrência das guerras mundiais.
D) qualificação dos europeus em operar máquinas agrícolas e pela necessidade do Brasil em preencher as vagas crescentes de trabalho no importante setor cafeeiro.
GABARITO: B
COMENTÁRIO: O Brasil tinha a necessidade de colonizar a região Sul diante do assédio de países vizinhos sobre o controle territorial da região. Assim, o governo brasileiro incentivou a vinda de imigrantes europeus para ocupar as terras sulinas. Ao mesmo tempo, a Europa passava por grande crise econômica e social, em que a fome e o desemprego compunham a pauta de problemas e uma solução encontrada foi à migração. Grandes fluxos de europeus vieram para a América, ocupando países como EUA, Argentina e Brasil que receberam grandes levas.
QUESTÃO 14
Habilidade: Reconhecer as diferenças dos espaços brasileiros ao longo do tempo e do espaço provocadas pelas alterações no processo produtivo.
Nível de dificuldade: Fácil
Assunto: Agricultura: estrutura fundiária e produção
A imagem a seguir retrata dois problemas comuns ao Brasil.
Disponível em: <http://www.ensinoonline.com.br/provas/Cefet%20-%20SP/2007/images/Ens%20T%C3%A9cnico-M%C3%A9dio%20-%20Conhecimentos%20Gerais%202007%20-%20Resolu%C3%A7%C3%A3o_img_57.jpg>. Acesso em: 15 jun. 2014.
Muitos problemas inerentes ao meio urbano estão diretamente vinculados aos problemas socioeconômicos existentes no campo.
A correlação proposta pela imagem é que a
A) demasiada concentração de terra no meio rural é causa direta do crescimento desordenado das cidades.
B) inexistência de uma agricultura moderna no Brasil tem limitado a oferta de produtos alimentícios no meio urbano.
C) realização da reforma agrária no Brasil causou prejuízos no meio rural e favoreceu a intensa urbanização.
D) resolução dos problemas agrários brasileiros pode levar a perdas econômicas pelo despovoamento das cidades.
GABARITO: A
COMENTÁRIO: O intenso êxodo rural, que favoreceu a rápida urbanização brasileira é explicado, em grande medida, pelas péssimas condições estruturais do meio rural, entre as quais se destaca a dificuldade de acesso à terra, pois a maior parte dos agricultores possuem minifúndios, incapazes de garantir minimamente a prosperidade econômica.
QUESTÃO 15
Habilidade: Conhecer o cenário brasileiro construído em diferentes tempos, enfocando principalmente o processo contemporâneo, permeando diferentes práticas e agentes que resultam em profundas mudanças na organização do espaço geográfico.
Nível de dificuldade: Médio
Assunto: Geografia econômica do Brasil
Leia o texto a seguir sobre a perda da competitividade da indústria brasileira.
[...] a baixa competitividade da indústria nacional fez com que o Brasil deixasse de ser um fornecedor interessante de manufaturados aos vizinhos sul-americanos. Um levantamento realizado pela área de inteligência comercial do governo mostra que, entre 2008 — ano em que estourou a crise financeira internacional — e 2011, a participação das exportações brasileiras no total importado na América do Sul caiu de 11% para 9,7%. O espaço perdido do Brasil nesse mercado foi de, no mínimo, US$ 7,4 bilhões. [...]
Disponível em: <http://oglobo.globo.com/economia/baixa-competitividade-faz-brasil-perder-us-74-bi-em-exportacao-para-america-do-sul-em-3-anos-8432971>. Acesso em: 17 out. 2013. (Fragmento)
A perda de competitividade da indústria brasileira frente a outros países exportadores de manufaturas decorre
A) da escassez de matérias-primas minerais no território brasileiro, levando à necessidade de importações onerosas.
B) da presença limitada de empresas multinacionais produzindo no Brasil, especialmente aquelas do setor de bens de consumo duráveis.
C) do custo de produção elevado, devido em parte, à falta de uma infraestrutura de transporte e logística adequada.
D) do pequeno mercado interno de consumo brasileiro,
que é incapaz de gerar demanda suficiente para aquecer a produção industrial.
GABARITO: C
COMENTÁRIO: O sistema de transporte e logística no Brasil é um grande gargalo da indústria brasileira. O predomínio do sistema de transporte rodoviário em um país de dimensões continentais constitui uma incoerência, ainda mais se consideramos as péssimas condições gerais dessas vias de transporte, a exemplo da existência de portos marítimos pouco modernizados que compõem o final de um sistema de transporte nada eficiente.
QUESTÃO 16
Habilidade: Reconhecer as diferenças dos espaços brasileiros ao longo do tempo e do espaço provocadas pelas alterações no processo produtivo.
Nível de dificuldade: Fácil
Assunto: Agricultura: estrutura fundiária e produção
Leia o texto a seguir sobre agricultura familiar.
O agricultor familiar é aquele que vive da renda de sua propriedade, com mão de obra basicamente da família. Atualmente são quase quatro milhões e meios de agricultores inseridos nessa categoria. Estima-se que 70% do mercado interno de alimentos são mantidos pela agricultura familiar.
Elaborado pelo autor.
O tipo de agricultura, descrito no texto, difere da agricultura patronal por apresentar
A) cultivos de gêneros agrícolas com grande valor no mercado internacional, além de contar com forte apoio político através da bancada ruralista.
B) latifúndios extensos, nos quais se pratica a monocultura e a elevada utilização de insumos agrícolas, especialmente as sementes transgênicas.
C) produção destinada ao mercado interno e propriedades rurais com menor extensão em hectares quando comparadas com as patronais.
D) trabalhadores, exclusivamente, membros da família, além da reduzida importância para a geração de renda e alimentos, haja vista que ela é de subsistência.
GABARITO: C
COMENTÁRIO: A propriedade do agricultor familiar possui variações consideráveis de extensão, indo de minifúndios até algumas dezenas de módulos rurais. Porém, mesmo essas últimas são muito inferiores aos grandes latifúndios empresariais. Apesar disso, a maior parte dos produtos agrícolas consumidos no mercado interno advém deste modelo de agricultura.
QUESTÃO 17
Habilidade: Conhecer o cenário brasileiro construído em diferentes tempos, enfocando principalmente o processo contemporâneo, permeando diferentes práticas e agentes que resultam em profundas mudanças na organização do espaço geográfico.
Nível de dificuldade: Difícil
Assunto: Geografia econômica do Brasil
O mapa a seguir mostra as usinas em construção e projetadas para a região da Bacia Amazônica.
Disponível em: <http://oglobo.globo.com/infograficos/hidreletricas/graf.jpg>. Acesso: 15 jun. 2014.
A grande expansão das usinas hidrelétricas na região da Bacia do Rio Amazonas trará
A) aproveitamento do potencial hidrelétrico do país, haja vista que a maioria dos afluentes do Rio Amazonas, sobretudo os da margem direita, são de planalto e caudalosos.
B) impulso econômico às regiões Norte e Centro-Oeste pela grande oferta de energia, elemento para a consolidação da indústria local, predominantemente de alta tecnologia.
C) mudança considerável na matriz energética ao ampliar a oferta de uma fonte renovável, pois, atualmente, o Brasil é muito dependente dos fósseis para produção de energia.
D) problemas ambientais atmosféricos graves devido à grande emissão de gases do efeito estufa, porém, evitará impactos socioambientais e também no microclima local.
GABARITO: A
COMENTÁRIO: A bacia Amazônica se destaca entre as diversas bacias brasileiras pela sua grande potencialidade energética. O Rio Amazonas é de planície e inadequado para a construção de usinas, já os seus afluentes são mais adequados, vindos de maiores altitudes e com quedas acentuadas apresentando condições ideias para a construção de usinas hidrelétricas.
QUESTÃO 18
Habilidade: Conhecer as diversas redes e fluxos de comunicação no tempo e no espaço e sua importância na formação do espaço geográfico.
Nível de dificuldade: Médio
Assunto: Geografia econômica do Brasil
Analise as informações presentes na imagem a seguir.
Folha de S. Paulo, 15 mar. 2012. p. B-04.
A principal causa para o frete ser mais barato de Santos até a China do que de Sorriso até Santos é
A) a dimensão territorial enorme do Brasil, distanciando em milhares de quilômetros as regiões produtoras dos portos exportadores.
B) a qualificação precária da mão de obra, devido ao baixo investimento em tecnologia e educação profissionalizante.
C) o sistema de transporte inadequado, o predomínio do transporte rodoviário no país e o estado de conservação das vias que oneram a circulação de cargas.
D) o valor baixo dos produtos exportados, pois as commodities perdem grande parte de sua capacidade de lucro ao serem transportadas a longas distâncias.
GABARITO: C
COMENTÁRIO: Ao longo do século XX, os investimentos em transporte no Brasil se concentraram basicamente nas rodovias. Esse é um fato incoerente, na medida em que esse tipo de transporte é o mais caro para deslocamentos de grandes distâncias. A carência de ferrovias e hidrovias ajuda a explicar a alto custo da produção no Brasil, uma vez que deixa o frete elevado, onerando as mercadorias e reduzindo a competitividade.
QUESTÃO 19
Habilidade: Identificar as várias formas de organização do espaço geográfico político e econômico, a partir da evolução das sociedades.
Nível de dificuldade: Fácil
Assunto: Meios de transporte
A imagem ironiza uma cena típica das metrópoles brasileiras.
FOLHA DE S. PAULO, 06 jun. 2012. p. A-02.
Uma das consequências da ação governamental para o meio urbano é a
A) ampliação das áreas destinadas a pedestres nas ruas e calçadas.
B) expansão dos congestionamentos nas principais vias de circulação.
C) intensificação do uso de transportes coletivos pelos cidadãos.
D) multiplicação das áreas de lazer público nas avenidas centrais.
GABARITO: B
COMENTÁRIO: Desde meados do século XX, há no Brasil uma clara preferência pelo transporte rodoviário, tanto no segmento de cargas quanto no de passageiros. Isso tem trazido diversos problemas socioambientais e econômicos. Nas grandes metrópoles, a preferência pelos automóveis particulares, aliada à carência na oferta de bons meios de transporte público, sobretudo o metrô, tem levado as cidades à beira do colapso de mobilidade. Muitas são as horas perdidas pelos citadinos presos em longos congestionamentos, que reduz a qualidade de vida e mesmo a produtividade.
QUESTÃO 20
Habilidade: Identificar as várias formas de organização do espaço geográfico político e econômico, a partir da evolução das sociedades.
Nível de dificuldade: Médio
Assunto: Meios de transporte
Os mapas a seguir mostram as linhas de metrô em várias cidades do mundo.
Disponível em: <http://f.i.uol.com.br/folha/cotidiano/images/13284819.jpeg>. Acesso em: 15 nov. 2014.
A grande diferença entre as linhas de metrô das cidades brasileiras e as linhas presentes nas outras duas cidades comprova que, no Brasil,
A) devido ao adensamento populacional concentrado, o metrô é uma opção ineficaz.
B) existe deficiência no sistema público de transporte, especialmente no ferroviário.
C) inexistem grandes metrópoles como aquelas comuns em países desenvolvidos.
D) limitações tecnológicas e topográficas impedem a maior expansão do metrô.
GABARITO: B
COMENTÁRIO: No Brasil, as linhas de metrô, das poucas cidades que possuem esse importante meio de transporte são quilometricamente pequenas e pouco ramificadas, isso quando não possuem uma única linha, como é o caso de Belo Horizonte. Dessa maneira, o transporte público urbano ferroviário não consegue dar vazão a toda demanda de mobilidade existente, levando muitos citadinos a recorrerem ao transporte privado particular, ou seja, aos carros de passeio, o que tem gerado congestionamentos crescentes.
II. QUESTÕES ABERTAS / DISCURSIVAS
QUESTÃO 21
Habilidade: Identificar as várias formas de organização do espaço geográfico político e econômico a partir da