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Semestres Meu Curso Estágio e emprego Biblioteca Comunicação Peso da Avaliação3,00 Prova Qtd. de Questões12 Acertos/Erros12/0 Nota10,00 1Existem diferentes instrumentos de comunicação dentro das novas tecnologias da educação. Algumas interações entre professores e alunos se dão por meio da mediação síncrona e outras pela mediação assíncrona. Na mediação síncrona, o professor e o aluno utilizam a ferramenta tecnológica de comunicação em tempo real, permanecendo em sincronia. No entanto, a mediação assíncrona constitui-se pela troca de mensagens de texto, em que o professor envia uma mensagem ao aluno, o qual poderá lê-la ou respondê-la em qualquer momento. Com relação às ferramentas de mediação síncrona e assíncrona, analise as sentenças a seguir: I- O bate-papo ou chat é uma ferramenta de mediação assíncrona. II- A videoconferência é uma ferramenta de mediação síncrona. III- O fórum é uma ferramenta de mediação assíncrona. IV- O telefone é uma ferramenta de mediação síncrona. Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças I, II e IV estão corretas. B As sentenças I e II estão corretas. C As sentenças I e III estão corretas. D As sentenças II, III e IV estão corretas. 2As novas gerações estão demonstrando o impacto de estarem sendo desenvolvidas sob a onda digital. Esses jovens foram completamente imersos em tecnologias digitais, as quais são um aspecto totalmente integrado de suas vidas. Muitos estudantes desse grupo estão usando novas mídias e tecnologias para criar, aprender coisas novas e de novas maneiras, além de comunicar-se de novas formas e com novas pessoas. Quanto ao uso das redes sociais nas tecnologias digitais, assinale a alternativa CORRETA: A A possibilidade de se conectar com uma pessoa que conhece, ou pode ter encontrado através deste site, tornando-se um amigo, é uma designação que indica que a partir de agora estão ligados de alguma forma, sem a possibilidade de exclusão. B Permite que o usuário faça várias atividades, tais como: postar um perfil, fotos, vídeos, chat, blog e se conectar com seus pares por meio de boletins individuais, grupos privados e fóruns. C O uso dessas ferramentas incluem a criação de um login no site, que fornece uma página de perfil, onde, muitas vezes, pode adicionar fotos, mas não outros conteúdos. D Proporciona a capacidade de receber atualizações em suas páginas de amigos, se comunicar com eles por meio de e-mail no local/comentários/chat, e criar grupos específicos no site em torno de apenas um tema ou conteúdo. 3Um bom professor não é somente aquele que possui o conhecimento, mas sim aquele que constrói o conhecimento junto a seus alunos. Neste contexto de construção de conhecimentos a comunicação entre professor e alunos torna-se imprescindível, sendo cada vez mais valorizada. Quando falamos de tecnologias, essa comunicação pode ser efetivada de diferentes formas, sendo que a mais utilizada é o computador. Sobre a importância da comunicação e da interação na educação, mediada pelo computador, assinale a alternativa CORRETA: A A interação ocorre somente na troca entre computadores. B As tecnologias da informação em nada influenciam, ou seja, não provocam uma revolução na educação, nem na sociedade. C A interação está ligada às pessoas, e a interatividade, por sua vez, às tecnologias e aos canais de comunicação. D A interação está associada aos computadores e não aos usuários. 4As comunidades virtuais podem ter diversidade tanto de pessoas como de assuntos. Uma comunidade virtual cria uma relação entre professor e aluno que dialogam e estabelecem regras juntos. O professor, nesta situação, é o mediador, orientador, instigador do processo. A partir da compreensão de que as comunidades virtuais de aprendizagem estariam centradas no aluno, o processo de ensino e aprendizagem se daria pela interação direta com os conteúdos, pela participação ativa na pesquisa e exploração de informação, como também pelo apoio tutorial facultado ao aluno no desempenho de uma tarefa. Para o sucesso do professor nas interações das comunidades, analise as seguintes afirmativas: I- Colaboração: trabalhar com estudos de caso, trabalhos em pequenos grupos, simulações e utilização do pensamento crítico; fazer com que os alunos enviem seus trabalhos para a comunidade, para maior interação com os demais colegas; fazer perguntas abertas para estimular a discussão. II- Flexibilidade: variar as atividades não é motivador para atender todas as formas de aprendizagem; Negocie as diretrizes da atividade com os alunos, promovendo assim maior engajamento. Não há necessidade de utilizar a internet como uma ferramenta e um recurso de ensino e estimular os alunos a buscar referências que possam compartilhar. III- Comprometimento: explicar suas expectativas com relação à utilização do tempo. Não há necessidade de explicar a realização de trabalhos, prazos de entrega e meios pelos quais a avaliação será elaborada; criar uma agenda de publicação junto aos alunos; apoiar o desenvolvimento do gerenciamento de tempo. IV- Acesso e habilidade: o professor deve utilizar apenas tecnologias que sirvam aos objetivos da aprendizagem; a tecnologia deve ser mantida em um nível simples, a qual seja transparente ao aluno; o professor deve se certificar de que o aluno tenha habilidade necessária para usar a tecnologia. Assinale a alternativa CORRETA: A Somente a afirmativa III está correta. B Somente a afirmativa II está correta. C As afirmativas I e IV estão corretas. D As afirmativas II, III e IV estão corretas. 5Os profissionais da escola, representados especialmente pelos gestores e professores, e os estudantes da contemporaneidade necessitam formar uma parceria cada vez mais sólida em prol de seu desenvolvimento integral e da aquisição de novos conhecimentos. Todavia, vale lembrar que, mesmo sendo parceiros, cada uma tem de cumprir o seu papel nesse processo de implantação e utilização das novas tecnologias. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Profissionais da escola. II- Estudantes. ( ) Valorizar e cuidar dos materiais recebidos, disponíveis para seu uso na escola, participando dos momentos de aprendizagem, ação e integração com interesse. ( ) Evitar o isolamento, ou seja, não ficar sozinho, por muito tempo, abrindo mão de interagir com os colegas de classe, para ficar na máquina. ( ) Utilizar as tecnologias digitais de acordo com a proposta pedagógica da escola e como potencializadoras de aprendizagem. ( ) Implantar e incentivar a aprendizagem colaborativa na escola, por meio da internet, onde todos possam compartilhar informações e trocar conhecimentos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A II - II - II - I. B I - II - I - II. C II - II - I - I. D I - I - I - II. 6Quem escolhe o modelo de Educação a Distância (EaD) para estudar ou trabalhar necessita estar ciente dos desafios que encontrará pela frente, pois este modelo de ensino requer grande investimento de tempo, leitura e dedicação, tanto do acadêmico quanto do professor. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O professor da EaD terá que lidar com alunos participativos, conhecer as novas mídias e utilizá-las como fonte de informação, interação e comunicação. ( ) O professor da EaD terá que se preocupar principalmente com a questão financeira e burocrática dos alunos, para que tenham êxito dentro da instituição. ( ) O aluno terá que estar atento aos meios de comunicação disponíveis, ao material didático impresso e virtual e aos materiais de apoio (pesquisas). ( ) O aluno terá que buscar atualização constante, ser pesquisador, criativo, autônomo e agente de mudança no próprio processo de construção do conhecimento. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V - F - V - F. B V - V - F - F. C V - F - V - V. D F - V - V - F. 7Para a formação de qualidade, cabe ao professor compreender o potencial e as limitações da tecnologia, selecionando os melhores conteúdos e renovando a prática pedagógica.Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A preparação dos professores deverá oferecer treinamentos de pequena duração, e a exploração de algumas atividades, cabendo a ele preparar os alunos com as ferramentas que possui. ( ) Ensinar os conteúdos propostos no plano de aula é o mais importante, mesmo que isso comprometa a sua prática pedagógica. ( ) Para realizar um bom trabalho em sala de aula, é necessário que o docente conceba mudanças na prática pedagógica e flexibilização do currículo para a formação do cidadão. ( ) A produção de conhecimento deve permitir que o professor, durante o processo de ensinar, modifique seu modelo educacional instrucionista, para um ensino em que o aluno constrói o saber. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V - V - F - F. B F - F - V - V. C V - V - V - F. D V - F - V - V. 8Você lembra do seu primeiro professor? Talvez não, mas é inegável que ele, assim como outros professores, teve um papel importante na sua formação. No entanto, a figura do professor como detentor único do saber está mudando, principalmente por conta do avanço das novas tecnologias. Assim, considera-se que frente aos avanços tecnológicos, o professor necessita assumir um novo papel no processo educacional, deixando de lado a postura de provedor do conhecimento, passando a atuar como orientador/mediador, pois a mediação do conhecimento torna-se essencial mediante as novas tecnologias. Sobre a função do professor enquanto orientador/mediador, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Orientador/mediador intelectual. II- Orientador/mediador emocional. III- Orientador/mediador gerencial e comunicacional. IV- Orientador ético. ( ) Ensina a assumir e a vivenciar valores construtivos individualmente e socialmente. ( ) Motiva, incentiva, estimula, organiza os limites com equilíbrio, credibilidade, autenticidade e empatia. ( ) Organiza grupos, atividades de pesquisa, ritmos, interações. Organiza o processo de avaliação. ( ) Informa, ajuda a escolher as informações mais importantes, trabalha para que elas sejam significativas para os alunos, permitindo que os alunos a compreendam conceitualmente, reelaborando-as com seus conceitos pessoais. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: http://redeglobo.globo.com/globoeducacao. Acesso em: 30 jul. 2018. A IV - II - I - III. B IV - II - III - I. C I - II - IV - III. D I - IV - III - II. 9Quando o professor decide utilizar materiais digitais em sua prática, deve conhecê-los detalhadamente, a fim de traçar, a partir deles, estratégias de ação e intervenção pedagógicas. Com relação aos critérios que devem ser levados em consideração pelos professores na escolha desses materiais digitais, assinale a alternativa CORRETA: A Eles devem ser atualizados, independentemente do assunto que a turma esteja estudando, e promover principalmente o entretenimento. B Eles devem suprir exclusivamente a falta de material didático impresso, reproduzindo de maneira idêntica, na versão digital, os mesmos conteúdos. C Eles devem ser adequados à idade e à realidade dos alunos e ter relação com o conteúdo que está sendo estudado. D Eles devem satisfazer a equipe de professores, com planos de aula e avaliações prontas, inacessíveis aos alunos. 10Você conhece, de verdade, o seu Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)? Costuma acessá-lo? Participa das interações promovidas por ele? Esperamos que tenha dito sim a cada uma de nossas indagações, pois o AVA, segundo Pereira, Schmitt e Dias (2007), lhe trará uma série de recursos pedagógicos que poderão ser explorados, ao longo de sua caminhada acadêmica. Com relação a alguns recursos que poderão ser explorados no AVA, analise as seguintes sentenças: I- Documentos que possibilitam o acesso a diferentes materiais didáticos e informações sobre o curso. II- Avaliações objetivas e dissertativas prontas para serem resolvidas quando o acadêmico tiver disponibilidade. III- Bancos de questões, de todas as disciplinas, acessíveis aos acadêmicos para o estudo das avaliações. IV- Espaços de participação e atendimento que promovem a comunicação e a interação entre acadêmicos, professores e tutores. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: PEREIRA, Alice T. C.; SCHMITT, Valdenise; DIAS, Maria Regina A. C. Ambientes Virtuais de Aprendizagem. In: PEREIRA, Alice T. C. (org.). Ambientes Virtuais de Aprendizagem em diferentes contextos. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2007. A Somente a sentença II está correta. B As sentenças I e IV estão corretas. C As sentenças II, III e IV estão corretas. D As sentenças I, II e III estão corretas. 11(ENADE, 2017) Articular a escola com o meio social, globalizado, informatizado e comunicacional é transformar a escola em um espaço dinâmico e significativo. No mundo contemporâneo, onde as tecnologias da comunicação e informação avançam rapidamente, a escola precisa acompanhar essa evolução. Considerando esse texto, avalie as afirmações a seguir: I- A aprendizagem se realiza quando novas informações são analisadas e interpretadas a partir de conhecimentos previamente adquiridos. II- Atribuir novos significados aos conhecimentos curriculares pode comprometer o alcance dos conteúdos programáticos. III- Acompanhar as tecnologias da comunicação e informação é trazer significados para a aprendizagem de alunos que são parte de uma sociedade do conhecimentos. É correto o que se afirma em: A I, II e III. B II, apenas. C III, apenas. D I e III, apenas. 12(ENADE, 2011) Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o professor profissional não é seu único praticante. A afirmativa de Brandão reproduzida acima propõe uma nova dimensão educativa, pois: FONTE: BRANDÃO, C. R. O que é educação. 33. ed. São Paulo: Brasiliense, 1995. A Propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os quais se inclui a escola. B Busca uma educação escolar de excelência, preocupada em atender a um público-alvo específico. C Articula, na figura do professor profissional, o centro de toda a ação pedagógica. D Tira da escola o peso da responsabilidade da educação, ao dividir esta com outros setores sociais. Aumentar fonte
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