PERGUNTAS ENADE

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(FGV--Prefeitura de Osasco- -SP, 2014) Os conceitos de “alfabetização” e “letramento” 
são interdependentes, tendo, porém, características pedagógicas específicas. 
Identifique as características que se referem à Alfabetização ou ao Letramento e numere-
as adequadamente. 
1. Alfabetização 
2. Letramento 
( ) Desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso competente da leitura e da 
escrita em práticas sociais. 
( ) Aquisição do sistema convencional de escrita. 
( ) Processo de codificação e decodificação do sistema alfabético. 
Assinale a opção que apresenta a sequência correta, de cima para baixo: 
Escolha uma opção: 
a. 
2-2-2 
b. 
2-1-1 
c. 
1-2-2 
Gabarito: A sequência correta é 2-1-1. Como se pode ver no capítulo 1 pag.10,11 e 12 e, 
no capítulo 3, p. 27 e no capítulo 4, pag. 33 e 35 do livro Alfabetização: fundamentos, 
processos s métodos de Veridiana Almeida, a codificação e a decodificação do texto e a o 
conhecimento do sistema alfabético fazem parte da alfabetização. Existem várias 
definições do conceito de letramento sendo uma delas saber usar a leitura e a escrita de 
forma competente na prática social. 
d. 
1-1- 
A resposta correta é: 2-1-1 
Questão 2 
Incorreto 
Remover marcação 
Texto da questão 
(ENADE 2018). As questões relacionadas a organismos geneticamente modificados deixaram, há 
muito tempo, de serem discutidas apenas no âmbito acadêmico-científico. Também na arte, a 
transgenia ganhou lugar, ocupando o imaginário e a criatividade de artistas. Nesse campo, o 
brasileiro Eduardo Kac transita pela zona fronteiriça entre arte, ciência e tecnologia. Os trabalhos de 
Eduardo Kac têm sido exibidos em exposições internacionais. Em seu currículo, constam obras de 
arte transgênicas, como GFP Bunny, uma coelha geneticamente modificada cujo pelo emite 
fluorescência verde ao ser iluminado por luz ultravioleta. Ela foi batizada com esse nome em razão 
da proteína verde fluorescente (green fluorescent protein) obtida de uma água-viva do Pacífico e 
injetada em óvulos de coelhos albinos, procedimento efetivamente realizado em um centro de 
pesquisa na França. 
Disponível em: . Acesso em: 18 ago. 2018 (adaptado). 
 
 
FONTEINE, C. Fotografia. Título: Alba, the fluorescent bunny, 2000. Disponível em: . Acesso em: 
18 ago. 2018 (adaptado). 
I. A obra GFP Bunny, de Eduardo Kac, contribui para a ampliação dos horizontes artísticos por meio 
do uso da engenharia genética como técnica de criação artística. 
II. A obra GFP Bunny suscita várias questões, entre as quais se inclui a de caráter ético, como, por 
exemplo, a dos limites da pesquisa científica e do uso de aplicações tecnológicas. 
III. As obras de arte biotecnológicas promovem a circulação de conceitos do campo da arte e de 
técnicas laboratoriais, mas, ao mesmo tempo, banaliza a singularidade da produção do artista. 
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção: 
a. 
II e III, apenas. 
b. 
III, apenas. 
c. 
I, apenas. 
Gabarito: Estão corretas as opções: I. A obra GFP Bunny, de Eduardo Kac, contribui para a 
ampliação dos horizontes artísticos por meio do uso da engenharia genética como técnica de criação 
artística. 
II. A obra GFP Bunny suscita várias questões, entre as quais se inclui a de caráter ético, como, por 
exemplo, a dos limites da pesquisa científica e do uso de aplicações tecnológicas. 
Está errada a opção: 
III. As obras de arte biotecnológicas promovem a circulação de conceitos do campo da arte e de 
técnicas laboratoriais, mas, ao mesmo tempo, banaliza a singularidade da produção do artista. 
Desta forma, está correta: I e II, apenas. Cap.4. 
d. 
I, II e III. 
e. 
I e II, apenas. 
 
A resposta correta é: I e II, apenas. 
Questão 3 
Incorreto 
Remover marcação 
(IFMS – INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, 2019) . O Parecer CNE/CEB nº 
11/2000 dirige-se aos sistemas de ensino e seus respectivos estabelecimentos que tenham como 
objetivo o fornecimento de certificado de conclusão de etapas de educação básica ao público da 
educação de jovens e adultos e recomenda a aprovação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a 
Educação de Jovens e Adultos. Nesse parecer, encontramos três funções atribuídas à Educação de 
Jovens e Adultos. São elas: 
Escolha uma opção: 
a. 
Função Qualificadora, Função de Inclusão, Função Equalizadora. 
b. 
Função Permanente, Função Qualificadora, Função Equalizadora. 
c. 
Função Qualificadora, Função Reparadora, Função Equalizadora. 
d. 
Função de Inclusão, Função Qualificadora, Função Progressiva. 
Gabarito: A alternativa correta é Função Qualificadora, Função Reparadora, Função Equalizadora. A 
Educação de Jovens e Adultos tem a função qualificadora porque garante não apenas acesso de 
permanência do aluno na escola, mas, também, de qualificação de vida para todos, auxiliando o ser 
humano na sua dimensão global. Também tem a função reparadora que se constitui na restauração 
do direito a uma escola de qualidade e a equalizadora de favorecer acesso e permanência na escola, 
trabalhando proporcionalmente as mesmas oportunidades que os outros para que a pessoa possa ser 
inserida na sociedade com habilidades, competências e valores. Cap. 3. 
e. 
Função Permanente, Função Progressiva, Função Equalizadora. 
 
A resposta correta é: Função Qualificadora, Função Reparadora, Função Equalizadora. 
 
Questão 4 
Correto 
Remover marcação 
Texto da questão 
ENADE (2018) Em campanha contra a medicalização da vida e da educação, o Conselho Federal de 
Psicologia lançou um caderno com discussões e orientações sobre o tema. No Brasil, o 
metilfenidato, substância prescrita para crianças e adolescentes com a pretensão de se tratar o 
Transtorno por Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) na escola, subiu de 70 000 caixas 
vendidas em 2000 para dois milhões de caixas em 2010, colocando o Brasil como segundo maior 
consumidor dessa droga no mundo, atrás somente dos Estados Unidos da América. 
Disponível em: . Acesso em: 19 jul. 2018. 
I. O diagnóstico de TDAH estabelecido pelo psiquiatra e, geralmente, validado pelo psicólogo sem 
que haja qualquer questionamento opera como um dispositivo de verdade que contribui para o uso 
crescente do metilfenidato. 
II. Ao receber o encaminhamento de uma criança diagnosticada com TDAH, cabe ao psicólogo 
estabelecer terapêuticas que facilitem o ajustamento dessa criança no contexto escolar. 
III. O psicólogo deve fomentar a reflexão da comun 
 
 
 
amplamente difundida, da eficácia do metilfenidato para fins de alterações comportamentais e de 
aprendizagem, desconsiderando os efeitos colaterais dessa substância. (QUESTÃO 27) 
 
Escolha uma opção: 
a. 
III e IV. 
b. 
I, III e IV. 
c. 
I e II. 
Gabarito: A alternativa correta é I e II. O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade está 
ligada ao desenvolvimento neurobiológico que interfere diretamente no comportamento, contudo, 
por desequilibrar os mecanismos de aten 
 
avaliação do TDAH com uma equipe multidisciplinar. Neste caso, o professor, o neuropediatra, o 
psico 
d. 
II e III. 
e. 
I, II e IV. 
 
A resposta correta é: I e II. 
 
 
Questão 5 
Correto 
Remover marcação 
Texto da questão 
(AMAUC PREFEITURA XAVANTINA/SC). Muitos teóricos apontam a importância do lúdico na 
Educação Infantil, atrelado ao desenvolvimento das crianças de zero a cinco anos. Leia as 
afirmativas: 
I- O lúdico é o processo pelo qual o professor lança atividades desconectadas do contexto 
pedagógico buscandodesenvolver as crianças de forma crítica e reflexiva. 
II- Ao utilizar do lúdico enquanto ação pedagógica o professor mantém os objetivos de 
desenvolvimento da criança, busca estratégias para que ela pensar, dialogar e interagir com o 
conhecimento. É através das brincadeiras que a criança se desenvolve, interage e se utiliza de 
diferentes papeis sociais. 
III- Através de atividades lúdicas a criança pensa, planeja, revive e organiza suas vivencias e 
situações cotidianas. Portanto, planejar atividades lúdicas na Educação Infantil se torna 
imprescindível para o desenvolvimento das crianças. 
IV- O lúdico enquanto interação pedagógica é fruto do modelo construtivista e não garante o 
desenvolvimento da atenção, interação, memória e relação com os demais colegas. 
Assinale somente a alternativa com a afirmativa CORRETA: 
Escolha uma opção: 
a. 
Somente as alternativas I e II estão corretas. 
b. 
Somente as alternativas III e IV estão corretas. 
c. 
Somente as alternativas I e IV estão corretas. 
d. 
Somente as alternativas II e IV estão corretas. 
e. 
Somente as alternativas II e III estão corretas. 
Gabarito: A alternativa correta é somente as II e III estão corretas. Cap.5. 
 
A resposta correta é: Somente as alternativas II e III estão corretas. 
 
 
Questão 6 
Correto 
Remover marcação 
Texto da questão 
(SASDH/RJ) 2018. Para seu primeiro dia de aula, na turma do 4º ano do Ensino Fundamental de 
uma escola pública, em sua primeira experiência enquanto docente, Mariana preparou uma atividade 
de integração que exigiria movimentação dos alunos na sala de aula. Ao receber os alunos, a 
professora teve conhecimento de que um deles apresentava paralisia nos membros inferiores e fazia 
uso de cadeira de rodas. Surpresa com a situação e baseada na Política Nacional de Educação 
Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, a professora: 
Escolha uma opção: 
a. 
manteve a atividade, mas retirou o aluno usuário de cadeira de rodas de sala, deixando-o sob a 
supervisão da secretária escolar; 
b. 
suspendeu a atividade com todo o grupo e solicitou ao coordenador pedagógico que o aluno usuário 
de cadeira de rodas fosse transferido para outra turma. 
c. 
manteve a atividade com o restante da turma e solicitou que a família levasse o aluno usuário de 
cadeira de rodas de volta para casa, evitando-lhe constrangimento e exposição, o que é proibido, 
segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente; 
d. 
manteve a atividade com o restante do grupo e ofereceu papel colorido, lápis de cor e giz de cera 
para o aluno usuário de cadeira de rodas, orientando-o a fazer um desenho sobre as férias; 
e. 
manteve a atividade, fazendo uma adaptação para que o aluno usuário de cadeira de rodas fosse 
incluído, possibilitando a interação com o restante do grupo, já que sua deficiência apenas o impedia 
de se locomover sem a cadeira de rodas; 
Gabarito: A alternativa correta é manteve a atividade, fazendo uma adaptação para que o aluno 
usuário de cadeira de rodas fosse incluído, possibilitando a interação com o restante do grupo, já que 
sua deficiência apenas o impedia de se locomover sem a cadeira de rodas. Cap.1. 
 
A resposta correta é: manteve a atividade, fazendo uma adaptação para que o aluno usuário de 
cadeira de rodas fosse incluído, possibilitando a interação com o restante do grupo, já que sua 
deficiência apenas o impedia de se locomover sem a cadeira de rodas; 
 
Questão 7 
Incorreto 
Remover marcação 
Texto da questão 
(ENADE- 2017) Aprovado pela Lei nº 13.005/2014 o Plano Nacional de Educação (PNE) para o 
decênio 2014-2024 constitui-se em instrumento de planejamento governamental que cumpre uma 
das prescrições da Constituição Federal de 1988 (Art. 165, Parágrafo 4º). O PNE visa à realização de 
20 metas. A essas metas são vinculadas 253 estratégias, que devem ser cumpridas em sua vigência. 
Entre essas metas, estão a meta 15 – que trata da garantia, em regime de colaboração entre a União, 
os estados, o Distrito Federal e os municípios, no prazo de um ano de vigência deste PNE, da 
política nacional de formação dos profissionais da educação – e a meta 20 que trata da ampliação do 
investimento público em educação pública. 
Disponível em:. Acesso em 22 mai. 2017 (adaptado). 
Nesse contexto, o PNE também estabelece: 
Escolha uma opção: 
a. 
a implementação de programa de concessão de bolsas de estudos a professores de idiomas das 
escolas públicas de educação básica para realizarem estudos de imersão e aperfeiçoamento. 
Gabarito: A alternativa correta é a formação em nível superior dos profissionais da educação básica, 
em cursos de licenciatura na área em que atuam. Todos os profissionais da educação deverão no 
mínimo ter curso superior em sua área, para estar apto a atuar como docente, em suas respectivas 
disciplinas. Cap. 2. 
b. 
a implementação de cursos e programas para assegurar formação específica em nível médio, nas 
respectivas áreas de atuação, aos docentes em efetivo exercício. 
c. 
a universalização da oferta e das matrículas em cursos de formação inicial e continuada de 
profissionais que atuam na educação formal. 
d. 
a formação em nível superior dos profissionais da educação básica, em cursos de licenciatura na área 
em que atuam. 
e. 
a implementação de programas de formação de profissionais da educação para as escolas do campo e 
de comunidades indígenas e quilombolas e para a educação especial. 
 
A resposta correta é: a formação em nível superior dos profissionais da educação básica, em cursos 
de licenciatura na área em que atuam. 
 
 
Questão 8 
Incorreto 
 
Texto da questão 
(Prefeitura Municipal de Curitiba, EDITAL 09/2010) O currículo escolar para as escolas municipais 
de Curitiba, segundo as Diretrizes Curriculares Municipais para a Educação Municipal de Curitiba, 
deve estar organizado em três eixos norteadores:Ecossistema, Culturas e Sociedades e Natureza 
da Ciência e Tecnologia. Sobre isso, considere o caso de algumas professoras da Escola W. 
A professora A desenvolveu sua prática abordando o conteúdo sobre a fotossíntese, relacionando os 
fenômenos químicos, físicos e biológicos que participam desse processo. 
A professora B desenvolveu com seus alunos o conteúdo relacionado com as teorias Heliocêntrica e 
Geocêntrica. 
A professora C, juntamente com seus alunos, fez uma análise crítica sobre a produção, distribuição e 
acesso da população aos meios de comunicação, – destacando-se o telefone celular. 
Considerando que os eixos não são isolados, mas permitem relacionar as temáticas desenvolvidas 
pelas professoras com seus respectivos eixos, assinale a alternativa CORRETA: 
Escolha uma opção: 
a. 
A professora B abordou um conteúdo do eixo Natureza da Ciência e Tecnologia. 
b. 
A professora C tratou de um conteúdo do eixo Natureza da Ciência e Tecnologia. 
c. 
A professora B abordou um conteúdo do eixo Ecossistema. 
d. 
A professora A tratou de um conteúdo relacionado ao eixo Natureza da Ciência e Tecnologia. 
Gabarito: A professora C tratou de um conteúdo do eixo Natureza da Ciência e Tecnologia.Páginas 
232 e 233: A educação é uma área de interseção de múltiplos saberes, sendo impossível pensar a 
educação ambiental através da metáfora da árvore do conhecimento, em que temos um tronco 
 h “ ” (G LLO 1999) O 
conhecimento não podem ser pensados de maneira linear e hierarquizada como a metáfora propõe. 
Apesar da origem comum, vários campos devem se integrar visando à articulação dos saberes, a 
multiplicidade de visões.Outra metáfora, chamada de rizoma, é apresentada pelo autor com base nos 
trabalhos de Deleuze e Guattari (1996), em que a dimensão ambiental está associada a todas as 
dimensões humanas, cujos conceitos estão entrelaçados, interligados, articulados, permitindo 
possíveis trânsitos de múltiplos saberes.Assim, o professor deve estar preparado para trabalharcom a 
diversidade de visões, saber fazer a conexão entre as culturas. É importante que a educação 
ambiental respeite a diversidade social, cultural e biológica e, através da escola, procure passar da 
simples transmissão do conhecimento para o estabelecimento de uma comunicação crítica, criadora 
de um sistema imaginativo e transformador da cultura e do ser humano. Cap. 4. 
e. 
A professora C abordou um conteúdo do eixo Culturas e Sociedades. 
 
A resposta correta é: A professora C tratou de um conteúdo do eixo Natureza da Ciência e 
Tecnologia. 
 
 
Questão 9 
Incorreto 
Remover marcação 
Texto da questão 
(ENADE 2017) A inserção da Educação Ambiental (EA) nos diferentes níveis e modalidades de 
ensino vem sendo discutida e comtemplada pela Legislação Brasileira. A Lei n. 7.975/1999, que 
institui a Política Nacional de Educação Ambiental, indica que a EA deve constituir uma prática 
educativa integrada, continua e permanente em todos os níveis e modalidade de ensino. A lei 
enfatiza, entre outros aspectos, que os conhecimentos relacionados à Educação Ambiental podem ser 
explorados de forma transversal, a partir de temas relacionados ao meio ambiente e a 
sustentabilidade socioambiental, como conteúdo dentro das disciplinas do currículo já instituído ou, 
ainda, pela combinação dessas formas. 
BRASIL, Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Conselho Pleno. Res. N. 2, de 
15 de junho de 2012. (Adaptado) 
Considerando o texto contido na lei e pensando na relação da temática de Educação Ambiental com 
a área de conhecimento da Ciência da Natureza, assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção: 
a. 
O currículo das CN deve contextualizar temáticas relativas à EA, como aquecimento global, 
poluição ambiental, produção e tratamento de resíduos minerais e orgânicos, produção e consumo de 
energia, ecologia e sustentabilidade, pois a omissão da discussão sobre tais temas gera a apropriação 
equivocada de conceitos. 
Gabarito: A alternativa correta é a função social do ensino-aprendizagem de CN deve considerar a 
relação com a EA e valorizar a construção e reconstrução das interpretações a respeito dos 
fenômenos naturais e das intervenções humanas.Cap.1. 
b. 
A CN e a EA têm como objeto de conhecimentos os fenômenos naturais e as intervenções humanas, 
sendo a metodologia e abordagem pedagógica o que difere as duas áreas. 
c. 
A EA discute as consequências sociais e políticas das intervenções humanas no meio ambiente, 
enquanto que as CN se ocupam das discussões acerca dos fenômenos naturais que provocam 
desigualdades. 
d. 
A reflexão epistemológica fundamenta o ensino-aprendizagem das CN, enquanto a EA fundamenta-
se em uma proposta de interventiva, que impacta diretamente os fenômenos naturais. 
e. 
A função social do ensino-aprendizagem de CN deve considerar a relação com a EA e valorizar a 
construção e reconstrução das interpretações a respeito dos fenômenos naturais e das intervenções 
humanas. 
 
A resposta correta é: A função social do ensino-aprendizagem de CN deve considerar a relação com 
a EA e valorizar a construção e reconstrução das interpretações a respeito dos fenômenos naturais e 
das intervenções humanas. 
 
 
Questão 10 
Incorreto 
Remover marcação 
Texto da questão 
(Concurso Governo do Estado de Mato Grosso/2007). Assinale a opção correta, no que se refere à 
EJA: 
Escolha uma opção: 
a. 
existem vários métodos de alfabetização de jovens e adultos, mas, por imposição do MEC, o único 
que pode ser utilizado nas escolas brasileiras é o método Paulo Freire, aplicado por meio de uma 
cartilha única para todo o país. 
b. 
o Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL) foi o primeiro movimento ocorrido no Brasil 
com o intuito de reduzir as taxas de analfabetismo dos jovens e adultos. 
c. 
pelo fato de o Brasil ser um país com um grande número de analfabetos, a EJA, que já teve outros 
nomes anteriormente, é uma etapa da educação básica que difere radicalmente do ensino 
fundamental e médio. 
Gabarito: A alternativa correta é a EJA tem como um de seus maiores expoentes o professor Paulo 
Freire, que idealizou uma metodologia de alfabetização a partir de um tema gerador, levando em 
conta a realidade do educando e a necessidade da tomada de consciência para a transformação social. 
Cap.1. 
d. 
a EJA tem como um de seus maiores expoentes o professor Paulo Freire, que idealizou uma 
metodologia de alfabetização a partir de um tema gerador, levando em conta a realidade do 
educando e a necessidade da tomada de consciência para a transformação social. 
e. 
a EJA tem pouco ou quase nenhum impacto na educação brasileira. 
 
A resposta correta é: a EJA tem como um de seus maiores expoentes o professor Paulo Freire, que 
idealizou uma metodologia de alfabetização a partir de um tema gerador, levando em conta a 
realidade do educando e a necessidade da tomada de consciência para a transformação social.