Para chegarmos até a escola que conhecemos atualmente, a história da educação caminhou muito, no sentido de acertos e erros em direitos e deveres. Mas

Para chegarmos até a escola que conhecemos atualmente, a história da educação caminhou muito, no sentido de acertos e erros em direitos e deveres. Mas vamos voltar nossos olhares nesse momento para a estrutura, para o físico, para a imagem, para as memórias, para os modelos de educação. Dizem por aí que se uma pessoa viajar no tempo e vier de séculos passados nos visitar, um dos lugares que ela irá reconhecer será a escola. Por que será que a escola é um local tão marcante assim? Vamos refletir sobre isso fazendo uma pesquisa.

Convido você a viajar para o século XX, período em que se destacou a pedagogia Escolanovista ou Escola Nova. Vamos investigar os vestígios históricos desse período, entre eles, dos Grupos escolares, que de acordo com Darius e Darius (2018, p.05) "trouxeram relevante transformação no ensino primário no Brasil. A partir deles, houve a constituição de um espaço próprio para o funcionamento da escola pública, deixando de funcionar na residência dos professores para funcionar em prédios específicos. Assim, o Estado passa a ser responsável pela construção dos prédios escolares”. ​

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