Por favor como faz esse palno de aula?

COMPONENTE CURRICULAR: arte; língua portuguesa

EIXO: artes visuais; oralidade

CONTEÚDO: cor; textura; superfície; ampliação vocabular (palavras e expressões da língua)

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

©     (PR.EI01AR04)Vivenciar situações de cuidado com sua própria produção e a dos colegas

©     (CVEL.EI01AR03)Manusear elementos do meio natural e objetos produzidos pelo homem, instrumentos gráficos, seus usos ou funções.

©     (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS: Recepcionar os educandos com peças de encaixe sob o tatame, permitindo que manuseiem e auxiliando-os a encaixar.

Com fita adesiva transparente, colar plástico bolha no chão da sala, e colocar tinta colorida sobre o mesmo, cobrindo novamente com plástico liso transparente, fechando as laterais para não extravasar a tinta para o chão, permitindo que os educandos espalhem a tinta sobre o plástico ao mesmo tempo em que sentem a textura do plástico bolha e estouram o mesmo ao passar as mãos.

Cantar músicas variadas com os educandos, estimulando os mesmos a realizarem tentativa de reprodução e gestos durante as cantigas, além de coreografias simples.

RECURSOS E INTRUMENTOS AUXILIARES EXTERNOS: peças de encaixe, fita adesiva transparente, plástico bolha, plástico liso, tintas coloridas

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

•         CASCAVEL, Secretaria de Educação de Cascavel. Currículo para a Rede Municipal Pública de Ensino de Cascavel. Vol 1: EDUCAÇÃO INFANTIL. Cascavel-PR, 2020.

•         Planejamento elaborado para o Infantil l com base: CASCAVEL (PR), Secretária Municipal de Educação. Currículo para rede Pública Municipal de Cascavel: volume I: Educação Infantil. [Coordenação geral: Cleonice Rodrigues de Souza, Rosane Aparecida Brandalise Corrêa; assessoria geral: Lucineia Maria Lazaretti, Silvana Lazzarotto Schimitt] – Cascavel: SEMED, 2020. 367.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:

©     Avaliar se o educando vivenciou situações de cuidado com sua própria produção e a dos colegas

©     Analisar se o educando manuseou elementos do meio natural e objetos produzidos pelo homem, instrumentos gráficos, seus usos ou funções.

©     Avaliar se o educando imitou as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar