Não é de hoje que a Educação Física, como campo profissional e disciplina curricular, importou mestres e métodos para sustentar as bases e cercar as possibilidades de intervenção (FIGUEIREDO, 2016). Outrora de caráter militar, a Educação Física na escola servia-se de instrutores como educadores. Atualmente, são os profissionais do movimento humano que se lançam aos estudos pedagógicos no curso de licenciatura, formados, exclusivamente, para atuar em ambiente escolar.

Enquanto componente curricular da Educação Básica, a formação do profissional para a disciplina de Educação Física tem sido por vezes (re)pensada. E, aliado a isso, num cenário de expansão do ensino superior em nosso país, é possível assistir ao crescimento da educação a distância (EAD), modalidade de ensino que vem conquistando espaço principalmente entre as licenciaturas.​​​​​​​

Com base nesse contexto, responda:

a) Quais são os pontos positivos e negativos atrelados à prática docente decorrentes do fato de você ter cursado Educação Física na educação a distância nos moldes do sistema semipresencial?

b) Quais elementos implementados nessa modalidade de ensino (EAD semipresencial) poderiam garantir e/ou facilitar uma proposta de ensino-aprendizagem atrelada ao conhecimento prático?