Para desenvolver esta atividade, você deve ser capaz de diferenciar os tipos de conteúdo do pensamento filosófico. ​

Em primeiro lugar, a realidade pode ser observada como a noção concreta do indivíduo sobre o espaço ao seu redor;

A filosofia, busca explicar através da crítica e do questionamento possibilidades de resolução das diferentes problemáticas que ocorrem em nosso cotidiano.

Por fim a ética tem como princípio a moral, e, ela se liga ao comportamento de um indivíduo ou grupo em sociedade, dentre os 6 casos podemos dividir dois para cada questionamento:

A realidade:

A conquista por uma vaga no mercado de trabalho;

O estudo para passar em algum concurso público;

O pensamento: Quais estratégias esse indivíduo utilizará para chegar em seus objetivos;

E como ele irá obter resultados positivos em disciplinas que ele não tem um embasamento;

Por fim, a ética pode ser vista: Na proposta de estudo que esse aluno identificou;

E por fim, caso o mesmo seja aprovado a introdução de sua rotina de trabalho junto a ética da instituição.

Em primeiro lugar, a realidade pode ser observada como a noção concreta do indivíduo sobre o espaço ao seu redor;

A filosofia, busca explicar através da crítica e do questionamento possibilidades de resolução das diferentes problemáticas que ocorrem em nosso cotidiano.

Por fim a ética tem como princípio a moral, e, ela se liga ao comportamento de um indivíduo ou grupo em sociedade, dentre os 6 casos podemos dividir dois para cada questionamento:

A realidade:

A conquista por uma vaga no mercado de trabalho;

O estudo para passar em algum concurso público;

O pensamento: Quais estratégias esse indivíduo utilizará para chegar em seus objetivos;

E como ele irá obter resultados positivos em disciplinas que ele não tem um embasamento;

Por fim, a ética pode ser vista: Na proposta de estudo que esse aluno identificou;

E por fim, caso o mesmo seja aprovado a introdução de sua rotina de trabalho junto a ética da instituição.

• Pergunta: Os homens possuem conhecimentos inatos?
• Justificativa: Pensar sobre as condições para aquisição de conhecimentos.
• Resposta: Não. Ao nascermos somos como uma folha em branco que vai sendo preenchida conforme acumulamos experiências e conhecimentos na vida.
• Classificação: Epistemologia.

• Pergunta: Por que é possível afirmar que algo é belo?
• Justificativa: Pensar sobre a formação de um juízo estético.
• Resposta: Afirmamos que algo é belo quando comparamos o que se apresenta aos nossos sentidos e geramos uma reflexão em nossa imaginação comparando nossas experiências estéticas anteriores ao que estamos avaliando no momento.
• Classificação: Axiologia.

• Pergunta: Posso afirmar que eu existo de fato?
• Justificativa: Pensar sobre a existência dos sujeitos no mundo.
• Resposta: Sim, se existe pensamento, existe um ser que pensa. Quando sonhamos, por exemplo, não existem condições de reflexão, apenas agimos ou reagimos ao que está em nossa volta. A reflexão intelectual é prova da existência.
• Classificação: Metafísica.

• Pergunta: É possível confiar no uso dos sentidos para a formação de um conhecimento verdadeiro?
• Justificativa: Pensar sobre as limitações na cognitivas na aquisição de conhecimentos.
• Resposta: Não, se olharmos um pilar esférico a uma certa distância não percebemos sua curvatura e chegamos a afirmar que sua forma é retangular. Se nossos sentidos podem nos enganar sobre algo tão simples quanto a forma geométrica de uma figura, não podemos confiar neles para formar um conhecimento verdadeiro sobre as coisas.
• Classificação: Epistemologia.

• Pergunta: É correto pensar em matar alguém se este assassinato poupar outras vidas?
• Justificativa: Pensar sobre relações éticas na vida prática.
• Resposta: Sim, a chamada Ética Utilitarista, analisa as consequências da ação como o valor que deve promover o maior bem comum.
• Classificação: Axiologia.