Atividade Objetiva 1

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Atividade 1 
Questão 1 : 
Na unidade 1, vimos a origem e o significado da palavra filosofia. Sobre esse termo, 
assinale a alternativa correta. 
Acertou! A resposta correta é a opção D 
Justificativa: 
Gabarito: D 
Comentário: A palavra filosofia, assim como a própria disciplina, tem origem grega e seus termos 
philía e sophia significam amor à sabedoria. 
A 
 
A palavra filosofia tem origem árabe e quer dizer amor à história. 
B 
 
A palavra filosofia tem origem no latim e quer dizer amor à verdade. 
C 
 
A palavra filosofia tem origem romana e quer dizer amizade. 
D 
 
A palavra filosofia tem origem grega e quer dizer amor à sabedoria. 
Questão 2 : 
Na unidade 1, vimos alguns fatores que contribuíram para o surgimento da filosofia. 
Entre eles, temos a substituição das explicações míticas e religiosas por outra forma 
de entendimento do mundo. Aponte qual das alternativas a seguir apresenta esse 
substituto. 
Acertou! A resposta correta é a opção B 
Justificativa: 
Gabarito: B 
Comentário: A razão, atributo de qualquer ser humano, passou a ser o meio pelo qual o mundo 
se fez inteligível. Com a filosofia grega antiga, o homem passou a ser a medida de todas as coisas 
no lugar dos deuses e dos mitos. 
A 
 
O mito e a religião foram substituídos pela verdade como explicação do mundo. 
B 
 
O mito e a religião foram substituídos pela razão como meio para a explicação do mundo. 
C 
 
O mito e a religião foram substituídos pela emoção como meio para a explicação do mundo. 
D 
 
O mito e a religião foram substituídos pela filosofia como meio para a explicação do mundo. 
Questão 3 : 
Na unidade 1 estudamos sobre o marxismo, cujo idealizador foi Karl Marx, que com 
seus estudos tinha por objetivo não apenas contribuir para o desenvolvimento da 
ciência, mas propor uma ampla transformação política, econômica e social. Assinale 
a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase a seguir: Marx 
desenvolveu uma abordagem chamada de ____________________, que se contrapôs 
ao idealismo filosófico que marcou o século XIX. 
Acertou! A resposta correta é a opção C 
Justificativa: 
Gabarito: C 
Comentário: Marx desenvolveu uma abordagem materialista para explicar os fenômenos sociais. 
Assim, para Marx, o materialismo histórico defende a ideia de que são as condições materiais de 
existência (os modos de produção de riqueza) que comandam o mundo das ideias (unidade 1). 
A 
 
Mundo das ideias 
B 
 
Mundo sensível 
C 
 
Materialismo histórico 
D 
 
Método da dúvida 
Questão 4 : 
Na unidade 2, iniciamos o estudo da chamada filosofia antiga, na qual apresentamos 
os pré-socráticos. Conforme Mattar (2004), os filósofos pré-socráticos são assim 
denominados em virtude de possuírem um tema em comum. Qual era o tema 
comum a esses filósofos? 
Acertou! A resposta correta é a opção C 
Justificativa: 
Gabarito: C 
Comentário: A physis era o tema que unia os filósofos pré-socráticos. A physis era o estudo dos 
seres, de suas características essenciais, de suas transformações ao longo de seu nascimento, 
desenvolvimento e morte. 
A 
 
A mitologia grega. 
B 
 
A racionalidade humana. 
C 
 
A physis. 
D 
 
As religiões antigas. 
Questão 5 : 
Na unidade 2, vimos que são vários os filósofos que fazem parte do chamado período 
pré-socrático e que muitos deles identificaram um único elemento como explicação 
da realidade. Entre esses filósofos estava Tales de Mileto. Sobre Tales de Mileto, 
assinale a alternativa correta. 
Acertou! A resposta correta é a opção A 
Justificativa: 
Gabarito: A 
Comentário: Cada filósofo pré-socrático via a explicação da realidade a partir de um elemento 
natural principal, e para Tales de Mileto esse elemento era a água, assim como para Heráclito de 
Éfeso, por exemplo, esse elemento era o fogo. 
A 
 
Para Tales de Mileto, a água é o elemento que dá origem a todas as coisas. 
B 
 
Para Tales de Mileto, o fogo é o elemento que dá origem a todas as coisas. 
C 
 
Para Tales de Mileto, a terra é o elemento que dá origem a todas as coisas. 
D 
 
Para Tales de Mileto, o ar é o elemento que dá origem a todas as coisas. 
Questão 6 : 
Vimos na unidade 2 que entre muitos dos filósofos pré-socráticos a realidade podia 
ser explicada a partir de um único elemento: o fogo. Qual filósofo desse período 
entendia que o fogo era o elemento que dava origem a todas as coisas? 
Acertou! A resposta correta é a opção D 
Justificativa: 
Gabarito: D 
Comentário: O fogo era para Heráclito de Éfeso o princípio e o fim de tudo. O fogo representa 
também uma mudança eterna, contrapondo o pensamento de Parmênides, para quem tudo 
permanece sempre o mesmo. 
 
A 
 
Anaximandro de Mileto 
B 
 
Parmênides de Eleia 
C 
 
Zenão de Eleia 
D 
 
Heráclito de Éfeso 
Questão 7 : 
Na unidade 2, vimos que entre os pré-socráticos domina a ideia de que um único 
elemento (água, ar, terra, infinito) explica a realidade do mundo, porém, entre eles, 
há pelo menos dois filósofos para quem a explicação do mundo se dá por uma 
multiplicidade de elementos. Quem são esses dois filósofos? 
Acertou! A resposta correta é a opção B 
Justificativa: 
Gabarito: B 
Comentário: Tales de Mileto, Anaximandro de Mileto, Parmênides de Eleia, Zenão de Eleia e 
Heráclito de Éfeso são filósofos monistas para quem a explicação da realidade pode ser 
encontrada em um único elemento. O pensamento pluralista é inaugurado pelos filósofos 
Empédocles de Agrigento e Anaxágoras de Clazômena, para quem a origem de todas as coisas se 
dá a partir de múltiplos elementos. 
A 
 
Parmênides de Eleia e Zenão de Eleia 
B 
 
Empédocles de Agrigento e Anaxágoras de Clazômena 
C 
 
Tales de Mileto e Heráclito de Éfeso 
D 
 
Anaximandro de Mileto e Tales de Mileto 
Questão 8 : 
Na unidade 2 estudamos os sofistas. Vimos que com os sofistas a natureza não é 
mais o objeto pelo qual o mundo é explicado. Os sofistas inauguram o 
antropomorfismo na filosofia e com ele trazem como explicação do mundo um novo 
objeto. Que objeto é esse? 
Acertou! A resposta correta é a opção A 
Justificativa: 
Gabarito: A 
Comentário: A filosofia dos sofistas desloca a natureza como objeto de conhecimento e em seu 
lugar põe o homem. Portanto, essa fase da filosofia ocidental torna-se antropomórfica. 
A 
 
Os homens 
B 
 
Os mitos 
C 
 
Os animais 
D 
 
Os deuses 
Questão 9 : 
Na unidade 2 estudamos Sócrates, que foi um dos mais famosos filósofos gregos, e 
transmitia seus conhecimentos por meio do diálogo. Sócrates passava seu tempo 
discutindo sobre justiça, virtude e verdade e gostava de fazer perguntas e analisar as 
respostas de seus discípulos. Sobre a filosofia de Sócrates, assinale a alternativa 
correta. 
Acertou! A resposta correta é a opção C 
Justificativa: 
Gabarito: C 
Comentário: Para Sócrates era importante que o homem como centro das explicações do mundo 
fosse capaz de autoconhecimento. Esse pensamento também pode ser traduzido pela sua famosa 
frase: “conhece-te a ti mesmo”. 
A 
 
Para Sócrates, os deuses eram a explicação de tudo. 
B 
 
Para Sócrates, o conhecimento sobre os animais e sobre a natureza era a explicação de tudo. 
C 
 
Sócrates foi defensor do autoconhecimento, para ele a essência das coisas podia ser explicada por meio do 
pensamento racional. 
D 
 
Sócrates acreditava que a verdade vinha dos deuses, para ele a mitologia era a explicação de tudo. 
Questão 10 : 
O marxismo defende o entendimento sobre a sociedade por meio da análise de suas 
condições materiais de existência, conforme a unidade 7. Esse entendimento forma 
nossas ideias, que nos dão uma representação da realidade social a qual Marx 
chamou de ideologia. Sobre o conceito de ideologia, assinale a alternativa correta. 
Acertou! A resposta correta é a opção B 
Justificativa: 
Gabarito: B 
Comentário: A ideologia pressupõe uma naturalização das relações socais e, por isso, passa uma 
ideia que vê a sociedade como imutável, como algo que sempre foi assim tal como se apresenta 
atualmente. Assim, aideologia seria uma falsa consciência, uma representação distorcida da 
realidade construída pela classe dominante (capitalista), e se opõe à visão de mundo, consciência 
verdadeira, própria da classe trabalhadora. 
A 
 
A ideologia seria a visão de mundo da classe trabalhadora que se impõe à classe detentora dos meios de produção 
(capitalista). 
B 
 
A ideologia seria uma representação distorcida da realidade construída pela classe dominante (capitalista) que se 
impõe à classe trabalhadora. 
C 
 
A ideologia consiste em um saber verdadeiro e absoluto sobre a sociedade que nos é passado pelos filósofos.
D 
 
A ideologia é o estudo dos deuses e nos foi passado pelos filósofos da Idade Média. 
Questão 11 : 
A Escola de Frankfurt reuniu em torno de si um círculo de filósofos e cientistas sociais 
de perspectiva marxista que desenvolveram a chamada Teoria Crítica da Sociedade, 
conforme a unidade 8. Assinale a alternativa que completa na ordem correta as 
lacunas da frase a seguir: A Escola de Frankfurt foi a responsável pela disseminação 
de expressões como __________________ e ____________________. 
Acertou! A resposta correta é a opção D 
Justificativa: 
Gabarito: D 
Comentário: A Escola de Frankfurt foi um movimento de pensadores de tradição marxista que se 
reuniram do início do século XX para discutir sobre as contradições e conflitos sociais gerados 
pelo sistema capitalista de produção que promoveu a massificação da cultura e a chamada 
indústria cultural, a qual foi responsável pela transformação da arte e da cultura em mercadorias 
comuns. 
A 
 
capitalismo tardio – capitalismo financeiro 
B 
 
cultura popular – cultura erudita 
C 
 
capitalismo de massa – capitalismo cultural 
D 
 
indústria cultural – cultura de massa 
Questão 12 : 
Os filósofos da Escola de Frankfurt refletiram também sobre os modos de 
racionalização que compõem o mundo moderno. Assinale a alternativa que completa 
na ordem correta as lacunas da frase a seguir: Para os frankfurtianos existem duas 
modalidades da razão: a razão ________________, que está a serviço da exploração 
e da dominação, e a razão ________________, que reflete sobre as contradições e os 
conflitos sociais e políticos e se apresenta como uma força liberadora. 
Acertou! A resposta correta é a opção A 
Justificativa: 
Gabarito: A 
Comentário: Para os frankfurtianos, a técnica se impôs como racionalidade que busca melhorar 
os rendimentos e lucros da produção de riqueza, enquanto a crítica é a reflexão das 
consequências que essa forma de pensar o mundo impõe aos indivíduos, transformando-os em 
meras engrenagens do sistema. Por isso os termos que completam as lacunas são instrumental e 
crítica. 
A 
 
instrumental – crítica 
B 
 
teorética – teológica 
C 
 
comunicativa – formal 
D 
 
substantiva – criativa 
Questão 13 : 
Para Benjamim ([19--] apud CHAUÍ, 2006), com o desenvolvimento tecnológico seria 
possível levar a obra de arte a uma democratização, em que todos poderiam, em 
princípio, ter acesso a elas, conhecê-las, incorporá-las em suas vidas. Contudo, vimos 
na unidade 8 que isso não ocorreu. Sobre o que de fato ocorreu com as artes na era 
de sua reprodutividade técnica, assinale a alternativa correta. 
Acertou! A resposta correta é a opção B 
Justificativa: 
Gabarito: B 
Comentário: A dita democratização não se realizou; ao invés disso, assistiu-se a uma elitização de 
uma fração dos produtos culturais e uma massificação, portanto ocorreu uma desvalorização de 
grande parte das manifestações culturais. Assim, sucedeu uma separação dos bens culturais pelo 
seu suposto valor de mercado em obras eruditas, destinadas a uma elite cultura; e em obras 
populares, destinadas às massas. 
A 
 
A cultura passou a ser alvo de estudos nas universidades, pois ela começou a ser vista como geradora de renda 
para as classes mais desfavorecidas economicamente. 
B 
 
Ao invés da democratização, assistiu-se a uma massificação da cultura, que gerou uma classificação entre cultura 
de massa e cultura erudita, sendo esta última valorizada como a cultura verdadeira. 
C 
 
A cultura tornou-se um bem universal, tendo o mesmo valor para toda a sociedade. Por essa nova modalidade de 
cultura, todos passam a ter acesso a todos os tipos de cultura produzida no mundo. 
D 
 
A cultura se tornou um bem da humanidade uma vez que é por meio dela que os indivíduos significam suas vidas 
em sociedade e compartilham uma visão de mundo universal. 
Questão 14 : 
Segundo Chauí (2006), a indústria cultural possui um grande aliado para a 
disseminação de suas ideias, como vimos na unidade 7. Assinale a alternativa correta 
que contém o aliado da indústria cultural. 
Acertou! A resposta correta é a opção C 
Justificativa: 
Gabarito: C 
Comentário: O grande aliado da indústria cultural são os meios de comunicação, pois auxiliam na 
disseminação dos produtos culturais vendidos a públicos selecionados conforme os interesses 
dos patrocinadores. Assim, rádio e televisão, por exemplo, introduzem divisões de público e de 
horário. A de público distingue entre as chamadas classes alta, média e baixa; e a dos horários 
define uma programação que se organiza em horários específicos que combinam a “classe” e a 
ocupação. 
A 
 
A Igreja 
B 
 
As universidades 
C 
 
Os meios de comunicação 
D 
 
O Estado 
Questão 15 : 
Sobre a teoria do conhecimento, vimos que é com os filósofos modernos, a partir do 
século XVII, que a teoria do conhecimento ganha importância. Vimos também, na 
unidade 9, que a teoria do conhecimento se ocupa da relação entre o pensamento e 
as coisas, e entre sujeito e o objeto do conhecimento. Chauí (2006) aponta dois 
filósofos como os responsáveis a propor o exame da capacidade humana para o erro 
e a verdade. Assinale a alternativa correta que contém o nome desses dois filósofos. 
Acertou! A resposta correta é a opção D 
Justificativa: 
Gabarito: D 
Comentário: Segundo Chauí (2006), os primeiros filósofos da modernidade (séculos XVI e XVII) 
que se preocuparam em sistematizar o conhecimento sobre os fenômenos de modo a caminhar 
rumo ao desenvolvimento das ciências foram Francis Bacon e René Descartes. 
A 
 
Platão e Aristóteles 
B 
 
Heráclito e Tales de Mileto 
C 
 
Marx e Hegel 
D 
 
Bacon e Descartes 
Questão 16 : 
Bacon e Descartes examinaram as causas e as formas do erro, inaugurando um estilo 
filosófico que visa a análise dos preconceitos e do senso comum, como vimos na 
unidade 9. O filósofo Descartes localizava a origem do erro no que denominou de 
atitudes infantis. Assinale a alternativa correta que contém os termos que Descartes 
utilizava para falar das atitudes infantis. 
Acertou! A resposta correta é a opção A 
Justificativa: 
Gabarito: A 
Comentário: Descartes localizava a origem do erro no que denominou de atitudes infantis. Chauí 
(2006, p. 127) as enumera como segue: a Prevenção, que diz respeito à facilidade com que nosso 
espírito se deixa levar pelas opiniões e ideias alheias sem se preocupar em verificar a veracidade; 
a Precipitação, que consiste na facilidade e velocidade com que nossa vontade nos faz emitir 
juízos sobre as coisas antes de verificarmos se nossas ideias são verazes. 
A 
 
Prevenção e precipitação 
B 
 
Acidente e necessidade 
C 
 
Fé e razão 
D 
 
Teologia e filosofia 
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