A Psicopedagogia propõe-se a quebrar alguns paradigmas, como

A Psicopedagogia propõe-se a quebrar alguns paradigmas, como por exemplo, a premissa empirista de que o conhecimento é captado do mundo externo apenas pelos sentidos, ou do mundo subjetivo, pela introspecção. Quanto à doutrina inatista, esta defende o caráter inato das ideias no homem. Embora essas doutrinas ainda sejam muito presentes no contexto educacional, a prática psicopedagógica defende “um caminho” interacionista, que prioriza a interação entre sujeito e objeto (a ser conhecido).

Com base no paradigma psicopedagógico, entende-se que o conhecimento é o resultado:

Grupo de escolhas da pergunta

1) Da existência do objeto em si que impõe sua estrutura.

2) Do nível de competência do organismo que responde a um estímulo.

3) Do caráter inato das estruturas ou categorias de pensamento.

4) Da construção em um espaço relacional.

5) Da apreensão das formas perfeitas do mundo das Ideias.