“Grosso modo, podemos dizer que, no que diz respeito à questão da marginalidade, as teorias educacionais podem ser classificadas em dois grupos. Num primeiro grupo, temos aquelas teorias que entendem ser a educação um instrumento de equalização social, portanto, de superação da marginalidade. Num segundo grupo, estão as teorias que entendem ser a educação um instrumento de discriminação social, logo, um fator de marginalização” (SAVIANI, 2012, p.03). Na perspectiva desse autor, devido às diferentes formas que as teorias da educação se posicionam em relação ao papel da educação escolar para resolver os problemas da exclusão e da marginalidade na sociedade levou Saviani classificar as principais teorias pedagógicas da atualidade em dois grupos. Sobre a denominação destes dois grupos, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: SAVIANI, D. Escola e Democracia. – 42. Ed. – Campinas, São Paulo: Autores Associados, 2012. – (Coleção polêmicas do nosso tempo. Vol. 5). 

A)  Teorias Humanistas e Teorias Tecnicistas da educação. 

B) Teorias da Escola Tradicional e Teorias da Escola Nova. 

C) Teorias não críticas da educação e Teorias críticas da educação. 

D) Teorias Pragmáticas e Teorias Filosóficas da Educação.

Gab .C