Para Silva (2009, p. 86): “Na visão estruturalista, uma palavra é aquilo que as outras do sistema não são. A classe de uma palavra é determinada por sua relação com a palavra vizinha. Isso é a solidariedade que as partes constituintes do corpus estabelecem umas com as outras e dão a uma palavra uma função e não outra.”
De que forma essa percepção sobre a linguagem foi absorvida pelo ensino de língua natural?
Alternativas:
2)
Silva et al (2010, p.977) afirma:
"Geralmente, os conteúdos linguísticos são apresentados em blocos estanques, cuja divisão compartimentaliza a língua como algo descontínuo e desconexo. Além disso, o ensino de gramática aparece desligado de qualquer utilização prática, tendo o seu objetivo final centrado em si mesmo e os mesmos tópicos gramaticais são repetidos ano após ano, durante os doze anos que constituem a trajetória oficial de ensino."
Considerando essa crítica ao formalismo, assinale a alternativa que indica a maneira adequada de apresentar os conteúdos linguísticos.
Alternativas:
3)
Sobre a concepção formalista de linguagem aplicada na educação, leia o trecho a seguir, de Soares (2013, p. 3):
O ensino de língua portuguesa, por vezes, se pauta em um prisma _________________________: em outras palavras, foca num aprendizado tradicional em que o aluno, muitas vezes, é visto como um ser passivo na aprendizagem e, assim, termina deixando de lado o conhecimento e a bagagem linguística que o discente traz consigo.
Assinale a alternativa que apresenta o prisma no qual se dá a apropriação do formalismo pela escola.
Alternativas:
4)
Para responder essa questão, leia o trecho a seguir, de (2021, p.165):
"Essas teorias explicam que nós nos comunicamos não somente para informar, mas também para pedir convidar, saudar. É importante compreender que, quando uma pessoa fala algo, ela tem alguma ____________________, e isso vai além do que se vê literalmente em nossas trocas comunicativas e depende de fatores que influenciam diretamente o locutor e o interlocutor."
De que forma o pragmatismo entende os atos da fala?
Alternativas:
1) De acordo com a percepção estruturalista sobre a linguagem, como essa percepção foi absorvida pelo ensino de língua natural? Resposta: A alternativa correta é a letra c) Essa percepção formalista de linguagem influencia o ensino de língua natural na prática de ensinar gramática com frases autônomas, sem contexto. 2) Considerando a crítica ao formalismo, qual é a maneira adequada de apresentar os conteúdos linguísticos? Resposta: A alternativa correta é a letra a) Os conteúdos linguísticos devem ser apresentados como parte do discurso e sempre contextualizados. 3) Qual é o prisma no qual se dá a apropriação do formalismo pela escola? Resposta: A alternativa correta é a letra b) normativo. 4) De que forma o pragmatismo entende os atos da fala? Resposta: A alternativa correta é a letra e) intenção.
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