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Disserte sobre a relevância do aluno surdo usar materiais que contemplem a sua língua.

Com a vigência do Decreto 5.626/2005, a Libras passou a ter um destaque maior nas adaptações de materiais para alunos surdos. Não basta inserir a Libras como forma de adaptação, mas precisamos levar em consideração que ela deve ser o principal meio de acessibilidade do aluno surdo. Tendo em vista que a Libras é a língua materna do aluno surdo, e que temos um atraso significativo na aquisição dessa língua pela maioria desses alunos, disserte sobre a relevância do aluno surdo usar materiais que contemplem a sua língua.

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A relevância do aluno surdo utilizar materiais que contemplem a sua língua, a Libras, é fundamental para garantir uma educação inclusiva e de qualidade. Primeiramente, é importante destacar que a Libras é a língua materna dos surdos, sendo sua principal forma de comunicação e expressão. Portanto, ao utilizar materiais que estejam adaptados para a Libras, o aluno surdo terá acesso a conteúdos de forma mais efetiva, facilitando o processo de aprendizagem. Além disso, é importante considerar que muitos alunos surdos apresentam um atraso significativo na aquisição da Libras, devido à falta de exposição e estímulo adequados. Nesse sentido, utilizar materiais que contemplem a língua do aluno surdo contribui para o desenvolvimento linguístico e cognitivo, permitindo que ele se aproprie da língua de forma mais natural e eficiente. Outro aspecto relevante é a valorização da identidade e cultura surda. Ao utilizar materiais em Libras, o aluno surdo se sente representado e incluído, fortalecendo sua autoestima e senso de pertencimento. Além disso, a utilização da língua de sinais promove a interação entre os surdos, possibilitando a construção de relações sociais e o compartilhamento de experiências. Por fim, é importante ressaltar que a inclusão do aluno surdo não se resume apenas à tradução de conteúdos para a Libras, mas também à adaptação de metodologias e estratégias pedagógicas que considerem as especificidades desse público. É necessário promover um ambiente educacional que valorize a diversidade linguística e cultural, garantindo o acesso pleno e igualitário ao conhecimento. Em suma, a utilização de materiais que contemplem a língua do aluno surdo é de extrema relevância para sua formação acadêmica e social. Ao garantir o acesso à Libras, estamos promovendo a inclusão e a valorização da identidade surda, contribuindo para uma educação mais igualitária e inclusiva.

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