O texto apresentado parece defender a ideia de uma didática magna, ou seja, uma abordagem universal de ensino que busca trabalhar com todos de forma simples e sem causar desconforto. No entanto, é importante ressaltar que a qualidade do ensino não deve ser comprometida em prol da comodidade, e que é necessário lecionar de forma sólida e conduzir os educandos por meio da verdadeira cultura e bons costumes. Portanto, o texto pode ser julgado como uma defesa de uma abordagem de ensino que busca conciliar eficácia e prazer, mas é necessário avaliar se essa abordagem realmente promove uma educação de qualidade.
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