Com base nas diferenças entre as teorias de Piaget (2007) e Vygotsky (2008), podemos inferir que, para Vygotsky (2008), a aprendizagem: - Depende de reforços positivos e negativos imediatos. - Está condicionada à maturidade orgânica do sujeito e a pré-disposições inatas. - Ocorre de forma interdependente do contexto social e das relações sociais estabelecidas. No entanto, a aprendizagem para Vygotsky não é independente de uma sequência de desenvolvimento.
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