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Analise as afirmativas e, posteriormente, assinale a alternativa correta: I - que o professor apresente aos alunos atividades comunicativas complex...

Analise as afirmativas e, posteriormente, assinale a alternativa correta: I - que o professor apresente aos alunos atividades comunicativas complexas, que eles ainda não são capazes de produzir sozinhos; II - que o professor apresente aos alunos atividades comunicativas complexas, que eles já são capazes de produzir sozinhos; III - que o professor decompõe as atividades comunicativas complexas, para que os estudantes ainda não são capazes de produzir sozinhos, para que possam estudar, um a um, os componentes que se mostrarem como obstáculos à aprendizagem e à realização do gênero discursivo; IV - que o aluno a escreva, ou fale de uma maneira mais adequada numa dada situação comunicativa; V - que o professor planeje o ensino visando o seu conhecimento e não o conhecimento prévio do aluno.

I - que o professor apresente aos alunos atividades comunicativas complexas, que eles ainda não são capazes de produzir sozinhos;
II - que o professor apresente aos alunos atividades comunicativas complexas, que eles já são capazes de produzir sozinhos;
III - que o professor decompõe as atividades comunicativas complexas, para que os estudantes ainda não são capazes de produzir sozinhos, para que possam estudar, um a um, os componentes que se mostrarem como obstáculos à aprendizagem e à realização do gênero discursivo;
IV - que o aluno a escreva, ou fale de uma maneira mais adequada numa dada situação comunicativa;
V - que o professor planeje o ensino visando o seu conhecimento e não o conhecimento prévio do aluno.
A) A alternativa IV está correta.
B) A alternativa III está correta.
C) Apenas a alternativa II está correta.
D) Apenas a alternativa V está correta.

💡 1 Resposta

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Analisando as afirmativas apresentadas, a alternativa correta é a letra B) A alternativa III está correta. Isso porque a decomposição das atividades comunicativas complexas em componentes menores permite que os estudantes estudem e superem os obstáculos à aprendizagem e à realização do gênero discursivo.

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