A partir da visão pós-estruturalista das práticas curriculares de poder e significação, podemos afirmar que o currículo: Oculto é a parte intangív...

A partir da visão pós-estruturalista das práticas curriculares de poder e significação, podemos afirmar que o currículo:

Oculto é a parte intangível do currículo, na medida em que não está colocada nos textos e não é partilhada por todos.
Torna inócuas distinções como currículo formal, oculto, vivido, na medida em que tudo isso é parte inalienável das práticas curriculares.
É um recorte implacável, em que há um processo avassalador de imposições por meio do arbitrário cultural dominante.
Possui independência das decisões políticas, na medida em que é construído no interior das escolas.
Se constrói na dialética, a partir de imposições e resistências, tendo como atores principais os alunos.
a) Oculto é a parte intangível do currículo, na medida em que não está colocada nos textos e não é partilhada por todos.
b) Torna inócuas distinções como currículo formal, oculto, vivido, na medida em que tudo isso é parte inalienável das práticas curriculares.
c) É um recorte implacável, em que há um processo avassalador de imposições por meio do arbitrário cultural dominante.
d) Possui independência das decisões políticas, na medida em que é construído no interior das escolas.
e) Se constrói na dialética, a partir de imposições e resistências, tendo como atores principais os alunos.