Em relação aos tipos de resiliência, associe a coluna da esquerda à coluna da direita: Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas:
• I – C; II – A; III – B.
• I – C; II – B; III – A.
• I – A; II – B; III – C.
• I – A; II – C; III – B.
• I – B; II – C; III – A.
• I – C; II – A; III – B.
• I – C; II – B; III – A.
• I – A; II – B; III – C.
• I – A; II – C; III – B.
• I – B; II – C; III – A.
Respostas
Ed 
há 2 anos
A alternativa correta é: I - A; II - B; III - C.
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Sobre as provas projetivas na avaliação psicopedagógica clínica, assinale a alternativa correta:
São úteis para analisar os aspectos emocionais que interferem no processo de aprendizagem do aprendente.
São aplicadas para a análise entre aprendente e escola, mas não se aplicam à análise entre aprendente e família.
A aplicação das provas projetivas é realizada em sessões específicas, sem necessidade do consentimento do aprendente.
Avaliam a cognição e são elaboradas de acordo com conhecimentos provenientes da pedagogia.
A função semiótica ocorre na observação de erros gramaticais e da capacidade de transposição dos relatos orais para os textos escritos.
Em relação às entrevistas devolutivas, avalie a pertinência das afirmacoes a seguir: Estão corretas as afirmações:
I. A devolução psicopedagógica é uma forma de comunicação verbal, feita pelo psicopedagogo para os pais e/ou responsáveis.
II. Na entrevista devolutiva com o aprendente são realizados os encaminhamentos e as indicações de profissionais.
III. Na entrevista devolutiva com os pais são realizadas a síntese diagnóstica e a divulgação das hipóteses diagnósticas.
IV. A entrevista devolutiva é um momento de alívio e descontração para o psicopedagogo, o aprendente e os pais.
V. Na entrevista devolutiva realizada com o aprendente, deve-se adequar o formato da linguagem à idade e ao nível de compreensão.
II e III, apenas.
I, III e V, apenas.
I, II e IV, apenas.
I e III, apenas.
I e V, apenas.
Como se caracteriza o eixo horizontal da avaliação psicopedagógica clínica?
É o momento em que são investigadas as causas atuais relacionadas ao sintoma do aprendente.
É a realização da aplicação da entrevista de anamnese, com pais ou responsáveis.
É o momento em que são devolvidos os resultados da avaliação realizada pelo psicopedagogo.
É quando o psicopedagogo visita a escola e entrevista os professores do aprendente.
É a análise do desenvolvimento global do indivíduo em diferentes momentos da vida do aprendente.
Sobre a anamnese, analise as afirmações a seguir e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F): Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
( ) No item antecedentes hereditários são verificadas as doenças dos pais, avós e outros familiares diretos, além das doenças do próprio sujeito.
( ) Os antecedentes pessoais incluem os dados de identificação, como nome, idade e profissão dos pais ou responsáveis pelo sujeito.
( ) A aceitação ou rejeição da gravidez por parte dos pais não precisa ser verificada, assim como as condições do pré-natal.
( ) No item socialização devem ser questionadas as brincadeiras preferidas do sujeito e se ele tem facilidade de fazer amigos.
( ) No item escolaridade é preciso analisar a organização do material e das tarefas escolares, além do rendimento escolar.
V – V – F – V – F.
F – V – F – V – F.
V – V – V – F – F.
V – F – F – V – V.
F – F – V – V – V.
Sobre o diagnóstico psicopedagógico clínico, assinale a alternativa correta.
• O diagnóstico requer coerência com a postura teórica adotada.
• O diagnóstico possibilita levantar hipóteses permanentes sobre a queixa.
• É uma teoria que requer o uso de procedimentos gerais da psicologia.
• No diagnóstico, o que é percebido é chamado de doença.
• No diagnóstico, a história de vida do aprendente é irrelevante.
Para Weiss (2007), as dificuldades de aprendizagem se devem a aspectos cognitivos, emocionais, sociais e pedagógicos.
Sobre os aspectos envolvidos nas dificuldades de aprendizagem, analise as afirmações a seguir: Estão corretas as afirmações:
I. Os aspectos cognitivos estão relacionados ao pensamento, à linguagem, à memória, à atenção e à capacidade de antecipação.
II. Os aspectos emocionais envolvem os conteúdos conscientes do ato de aprender, e o “não aprender” é uma decorrência de disfunções neurológicas.
III. Os aspectos sociais envolvem as expectativas da família e escola, e incluem a aceitação das diferenças culturais das camadas sociais menos favorecidas.
IV. Os aspectos pedagógicos envolvem a metodologia de ensino, a relação professor-aluno e a organização geral da escola.
V. Os aspectos pedagógicos não têm envolvimento com a “negação” da aprendizagem por parte do aluno, pois essa é originada dos aspectos emocionais.
I e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
II e III, apenas.
I, III, IV e V, apenas.
I, II, IV e V, apenas.
Sobre o objetivo das provas operatórias, assinale a alternativa correta:
São utilizadas para avaliar a dinâmica familiar e os conflitos com a escola.
Servem para avaliar as habilidades de leitura e escrita dos aprendentes.
São usadas para avaliar o nível de desenvolvimento cognitivo do aprendente em relação ao raciocínio lógico-matemático.
Avaliam o zelo e a organização do aprendente em relação a seus materiais.
Avaliam os desenhos do aprendente e sua relação com a aprendizagem.
A compreensão __________ é um processo utilizado na __________ para auxiliar o terapeuta a elaborar __________ sobre o diagnóstico, levando em consideração a __________ dos dados e as __________ do indivíduo, em uma visão do todo.
Assinale a alternativa que contém as palavras que preenchem as lacunas corretamente:
Diagnóstica; psicopedagogia; dúvidas; totalidade; singularidades.
Metacognitiva; psicanálise; ações; totalidade; limitações.
Diagnóstica; psicopedagogia; ações; totalidade; singularidades.
Cognitiva; Gestalt-terapia; ações; totalidade; limitações.
Diagnóstica; Gestalt-terapia; hipóteses; totalidade; singularidades.
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