Você ingressou recentemente na universidade e conheceu uma nova categoria de textos: os científicos. Como ao final do curso será necessário elabora...

Você ingressou recentemente na universidade e conheceu uma nova categoria de textos: os científicos. Como ao final do curso será necessário elaborar um projeto de pesquisa, o currículo inclui uma cadeira destinada a orientar os alunos para que compreendam o que são textos científicos, quais características têm e que demandas sua leitura exige. Em uma das aulas dessa disciplina, você encontrou leituras, imagens, exercícios e vídeos nos quais é possível compreender que os textos científicos são dotados de textualidade, condição que permite aos mesmos serem mais que um simples aglomerado de frases. A textualidade, por sua vez, é formada por diversos elementos, que são, um a um, apresentados durante a Trilha de Aprendizagem. Após estudar, você é convidado por um dos seus colegas do grupo do Fórum a indicar o elemento sobre o qual o autor de um texto tem menor domínio, por ser uma questão que está diretamente atrelada ao leitor. Qual das alternativas a seguir você indica como resposta?


A) Intencionalidade: empenho do autor em construir um texto coerente, coeso, e que atinja o objetivo que ele tem em mente, permitindo que o texto transmita o que ele pretende comunicar.
B) Coesão: a utilização apropriada de mecanismos gramaticais e lexicais, permitindo a adequada relação entre os elementos de cada frase, das frases entre si e da sequência destas dentro do texto.
C) Coerência: capacidade do texto em fazer sentido, para que possa ser adequadamente interpretado pelo leitor.
D) Informatividade: capacidade do texto em ter o que dizer e fazer sentido, permitindo que o autor entregue informação ao leitor.
E) Aceitabilidade: refere-se à expectativa do leitor de que o texto tenha coerência e coesão, seja útil e relevante, dado que estas atribuições dependem do leitor.