A divisão em blocos temáticos visa evitar que assuntos sejam tratados de maneira isolada, permitindo diferentes sequências de conteúdos e enfatizando temas de maior importância no contexto local dos alunos. Além disso, possibilita conexões entre diferentes blocos e áreas do conhecimento. Essa organização flexível permite ao educador escolher a sequência de abordagem dos conteúdos de ciências, possibilitando que os assuntos não sejam tratados de forma isolada e sejam selecionados de acordo com a relevância para o contexto local.
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