Prova Eletrônica_ Teoria e Prática de Ensino nas Ciências da Natureza Anos Iniciais

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26/04/2024, 21:39 Prova Eletrônica: Teoria e Prática de Ensino nas Ciências da Natureza Anos Iniciais
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Seu Progresso: 100 %
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Prova Eletrônica
Entrega 27 abr em 23:59
Pontos 30
Perguntas 10
Disponível 1 abr em 0:00 - 27 abr em 23:59
Limite de tempo 60 Minutos
Tentativas permitidas 3
Instruções
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MANTIDO Tentativa 3 20 minutos 27 de 30
MAIS RECENTE Tentativa 3 20 minutos 27 de 30
Tentativa 2 23 minutos 18 de 30
Tentativa 1 19 minutos 9 de 30
Pontuação desta tentativa: 27 de 30
Enviado 26 abr em 21:37
Esta tentativa levou 20 minutos.

Pergunta 1
3 / 3 pts
A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:
10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade
avaliativa e as respostas corretas serão apresentadas um dia após
a data encerramento da Prova Eletrônica.
[...] está diretamente relacionada com a consciência da necessidade de adoção, pelo professor, de
uma postura diferenciada sobre como ensinar e aprender ciências, sendo que o ambiente escolar é
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 Utilizar ferramentas de pesquisa
Correto!
 Função do ensino experimental
 Capacidade de compreender e interpretar
 Ações investigativas
 Analisar dados

Pergunta 2
3 / 3 pts
 I e II
 I
Correto!
 II e III
 II
 III

Pergunta 3
3 / 3 pts
um local apropriado para construção de um conhecimento científico, onde o professor seja o
mediador das ações.
Assinale a alternativa que completa corretamente o texto acima:
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), considere as afirmativas abaixo sobre
o ensino de Ciências da Natureza.
I - O professor garante que o aluno está adquirindo o conhecimento científico quando utiliza como
única metodologia de ensino as experiências de laboratório.
II - O ensino de Ciência e Tecnologia deve ser dissociado de questões sociais e políticas, pois o
conhecimento científico exige a neutralidade dos sujeitos que promovem e interferem na produção
do conhecimento.
III - O processo de ensino-aprendizagem da área das Ciências da Natureza baseia-se na
acumulação, continuidade ou ruptura de paradigmas, relacionando o desenvolvimento científico com
a transformação da sociedade.
É correto APENAS o que se afirmam em:
Bastante discutido, o ensino de ciências vem proporcionar ao aluno o desenvolvimento do
_____________, o qual busca desenvolver "a capacidade de compreender e interpretar o mundo
(natural, social e tecnológico), mas também de transformá-lo com base nos aportes teóricos e
processuais das ciências." (MEC-BNCC, 2018, p.321).
Assinale o termo correto que completa o texto:
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 desenvolvimento da estimulação
 processo de construção
 pura experiência
 atenção à vivência
Correto!
 letramento científico

Pergunta 4
3 / 3 pts
 I
 II e III
Correto!
 I, II e III
 III
 I e II

Pergunta 5
3 / 3 pts
Ao estudar a BNCC de Ciências, você vai perceber que há novos nomes para os eixos temáticos
que organizam os conteúdos do componente curricular. Mas a mudança vai além da nomenclatura.
Diferentemente do que havia nos PCNs. O documento deixa mais clara a proposta de progressão da
aprendizagem, com as habilidades sendo desenvolvidas ano a ano, com grau crescente de
complexidade em todo o Ensino Fundamental. (NOVA ESCOLA, 2019)
A partir do texto, analise as seguintes sentenças:
I. A Base propõe o acesso à diversidade de conhecimentos científicos produzidos ao longo da
história. Mas não como simples assimilação de conteúdos.
II. O objetivo principal é proporcionar, aos alunos, o contato com processos, práticas e
procedimentos da investigação científica, para que eles sejam capazes de intervir na
sociedade.
III. Neste percurso, as vivências e interesses dos estudantes sobre o mundo natural e
tecnológico devem ser valorizados.
 
Estão corretas apenas as sentenças:
Ao examinar um fenômeno biológico, o cientista sugere uma explicação para o seu mecanismo,
baseando-se na causa e no efeito observados. Esse procedimento:
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 Deverá ser seguido de uma experimentação.
 É denominado metodologia.
Correto!
 É denominado formulação de hipóteses.
 Não faz parte do método científico.
 Deve ser precedido por uma conclusão.

Pergunta 6
3 / 3 pts
Correto!
 I e II, apenas.
 I, apenas.
 II, apenas.
 III, apenas.
 I, II e III.

Pergunta 7
3 / 3 pts
Animais de estimação são temas frequentes em conversas e atividades entre alunos do Ensino
Fundamental I.
O trabalho com esse tema também permite:
I. identificar etapas do ciclo de vida dos animais e relacioná-las com etapas do ciclo de vida
dos seres humanos.
II. desenvolver hábitos responsáveis no trato com animais e ampliar o respeito aos seres vivos
de modo geral.
III. reconhecer a anatomia comparada e funcionamento entre animais e seres humanos em
relação aos sistemas e órgãos do corpo.
São itens voltados ao ciclo I do Ensino Fundamental aqueles contidos em
O livro didático tem sido o grande vilão do ensino no Brasil. Há uma linha de educadores que o
criticam, porém há outros que o enfatizam. No entanto, os prós sobrepõem-se aos contras, na
medida em que o livro didático torna-se, muitas vezes, elemento básico na elaboração da aula do
professor.
Nas afirmativas apresentadas, abaixo, classifique as que pertencem somente ao livro didático, como
verdadeiras (V) e as que não pertencem como falsas (F).
 
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Correto!
 V,V,V,V,V
 V,V,V,F,V
 V,V,F,V,V
 V,F,V,V,V
 F,V V,F,V

Pergunta 8
0 / 3 pts
( ) Elemento norteador do que deve ser ensinado, diante do currículo escolar.
( ) A realidade educacional brasileira é bastante diversificada, onde professores polivalentes têm
poucas oportunidades de se aprofundarem no conhecimento científico e na metodologia do ensino
especifica da área.
( ) Os materiais de apoio são necessários nas salas de aula, sobretudo o livro didático.
( ) O livro didático além de facilitar o planejamento das atividades em sala de aula e ajudar na
formação pedagógica dos alunos, abre portas para o hábito da leitura.
( ) O livro didático deve ser material de apoio e não reinar absoluto.
Assinale apenas a alternativa que corresponde a sequência correta.
Na unidade temática Terra e Universo, busca-se a compreensão de características da Terra, do Sol,
da Lua e de outros corpos celestes – suas dimensões, composição, localizações, movimentos e
forças que atuam entre eles. (BRASIL – BNCC, 2018).
A partir do texto, analise as seguintes sentenças:
 
I. Ampliam-se experiências de observação do céu, do planeta Terra, particularmente das zonas
habitadas pelo ser humano e demais seres vivos, bem como de observação dos principais
fenômenos celestes.
II. Salientar que a construção dos conhecimentos sobre a Terra e o céu se deu de diferentes
formas em distintas culturas ao longo da história da humanidade.
III. Abranger com maior detalhe características importantes para a manutenção da vida na
Terra, como o efeitoestufa e a camada de ozônio.
IV. Compreender sobre a preservação da biodiversidade e como ela se distribui nos principais
ecossistemas brasileiros.
 
Estão corretas apenas as sentenças:
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 III e IV
Você respondeu
 I e II
 I, II e IV
Resposta correta
 I, II e III
 I e IV
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Pergunta 9
3 / 3 pts
 Somente I e II estão corretas.
 Somente II está correta.
Correto!
 Todas estão corretas.
 Somente I e III estão corretas.
 Somente II, III e IV estão corretas.
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Pergunta 10
3 / 3 pts
O ensino de Ciências Naturais, relativamente recente na escola fundamental, tem sido praticado de
acordo com diferentes propostas educacionais que se sucedem ao longo das décadas como
elaborações teóricas e que, de diversas maneiras, se expressam nas salas de aula. Sobre o Ensino
de Ciências Naturais, julgue os itens abaixo:
I. Até a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação nº 4.024/1961, ministravam-se
aulas de Ciências Naturais apenas nas duas últimas séries do antigo curso ginasial;
II. Apenas a partir de 1971, com a Lei 5.692/1971, o Ensino de Ciências passou a ter caráter
obrigatório nas oito séries do primeiro grau;
III. Quando foi promulgada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação nº 4.024/1961, o cenário
escolar era dominado pelo ensino tradicional, ainda que esforços de renovação estivessem em
processo. Aos professores cabia a transmissão de conhecimentos acumulados pela
humanidade, por meio de aulas expositivas e aos alunos.
IV. As propostas para a renovação do ensino de Ciências Naturais orientavam-se, então, pela
necessidade de o currículo responder ao avanço do conhecimento científico.
A opção CORRETA é:
Acerca das possibilidades do livro didático de Ciências, afirma-se que, atualmente, acentua-se a
difusão de princípios educacionais como, por exemplo:
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 III, IV e V
 II, IV e V
 I, II e III
Correto!
 II, III, IV e V
 I e III
Pontuação do teste: 27 de 30
Analise as seguintes sentenças que correspondem aos exemplos do livro didático de Ciências:
 
I. abordagem temática unidisciplinar;
II. flexibilidade curricular;
III. vínculo com o cotidiano (real) e com seu entorno sócio-histórico;
IV. atendimento à diversidade cultural de cada local ou região;
V. estímulo à curiosidade, à criatividade e à resolução de problemas.
 
Estão corretas apenas as sentenças: