Descreva duas importantes aprendizagens conceituais e duas importantes aprendizagens procedimentais para a construção do conhecimento matemático de...

Ótimo! Aqui estão duas importantes aprendizagens conceituais e duas importantes aprendizagens procedimentais para a construção do conhecimento matemático de crianças do segundo ciclo do Ensino Fundamental: Aprendizagens conceituais: 1. Compreender o sistema de numeração dos números racionais na forma decimal: Nessa aprendizagem, a criança deve entender como os números são organizados no sistema decimal, compreendendo a relação entre as unidades, dezenas, centenas, etc., e como os números decimais são representados. 2. Compreender as representações mais utilizadas no dia a dia: Nessa aprendizagem, a criança deve ser capaz de reconhecer e compreender as diferentes representações matemáticas presentes no cotidiano, como gráficos, tabelas, diagramas, entre outros. Isso permite que ela interprete e analise informações matemáticas em diferentes contextos. Aprendizagens procedimentais: 1. Analisar, interpretar e formular situações-problema: Nessa aprendizagem, a criança deve desenvolver habilidades de análise e interpretação de situações-problema matemáticas. Isso envolve identificar as informações relevantes, compreender o que é solicitado e formular estratégias para resolvê-las. 2. Compreender que diferentes operações podem resolver o mesmo problema: Nessa aprendizagem, a criança deve entender que existem diferentes operações matemáticas que podem ser utilizadas para resolver um mesmo problema. Isso estimula a flexibilidade de pensamento e a capacidade de escolher a estratégia mais adequada para cada situação. Essas aprendizagens conceituais e procedimentais são fundamentais para o desenvolvimento do conhecimento matemático das crianças, permitindo que elas construam uma base sólida nessa disciplina.