Avaliação II

Prévia do material em texto

Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:959693)
Peso da Avaliação 2,00
Prova 80908979
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A ideia de número foi sendo aperfeiçoada ao longo dos séculos, devido à necessidade do adulto 
de contar os objetos. A criança adquire esse conceito de número quando ela consegue classificar e 
quantificar, e isso ocorre de forma progressiva. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- Para contribuir no processo de aquisição do número, o professor deve conseguir perceber quando o 
aluno conta de memória e quando ele conta com significado numérico.
II- Para a construção da estrutura mental do número a criança deve memorizá-los para conseguir 
assimilar os signos.
III- Quando a criança não ordena mentalmente os objetos na hora de contar, facilmente poderá se 
esquecer de contar algum ou contar mais de uma vez o mesmo objeto.
IV- Para que ocorra a construção de conceitos numéricos, é preciso que a criança consiga estabelecer 
relações entre o conhecimento que já possui com o contexto em que está inserida.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
Cada vez mais, é preciso utilizar diferentes estratégias didáticas para auxiliar no 
desenvolvimento da escrita e desenvolver as inúmeras habilidades dos alunos. Compreendendo a 
existência dessas estratégias, analise as seguintes sentenças:
I- A revisão textual é incentivada nos Parâmetros Curriculares Nacionais como estratégia de escrita 
que se atenta aos elementos linguísticos, ortográficos e de pontuação.
II- Como estratégia de escrita, é relevante que se faça o fichamento das informações de uma 
determinada pesquisa. Neste fichamento, é preciso selecionar os trechos mais importantes.
III- A pesquisa, como estratégia de escrita, possibilita a seleção de variadas fontes e informações 
sobre o tema pesquisado. Após a verificação da confiabilidade dos conteúdos, é possível registrar os 
dados pesquisados.
IV- A criação de textos a partir de oficinas de produção pode ser uma alternativa para trabalhar a 
escrita a partir de um gênero textual. O professor pode apresentar textos de diferentes autores para, 
posteriormente, solicitar a escrita dos alunos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Todas as afirmativas estão corretas.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
30/04/2024, 14:40 Avaliação II - Individual
about:blank 1/5
B Somente a afirmativa III está correta.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D As afirmativas I e IV estão corretas.
Utilizar a metodologia de Resolução de Problemas pode ser um recurso muito estimulante para 
desenvolver o raciocínio na criança. O aluno, por meio da mediação do professor, faz as descobertas e 
apresenta as soluções do problema. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
( ) O professor, ao utilizar esta metodologia de ensino, deve indicar os passos para o aluno encontrar 
com facilidade as respostas.
( ) O ensino, baseado na resolução de problemas, traz melhores resultados quando o aluno utiliza os 
conhecimentos que já possui.
( ) O professor deve propor atividades de raciocínio que permitam ao aluno criar suas estratégias de 
resolução.
( ) Para essa metodologia ter sucesso, é necessário que a escolha da atividade seja coerente com o 
nível de dificuldade e conhecimento do aluno.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - F - V - F.
C F - F - F - V.
D V - V - V - F.
Na escola é importante que o professor atente para a fala e as réplicas dos alunos, para ter noção 
do que os mesmos conhecem e de suas experiências, ou seja, do que estão se apropriando. No que se 
refere ao desenvolvimento das habilidades de escuta e fala em sala de aula, classifque V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As possibilidades de escuta, fala e reflexão sobre a língua poderiam ser o caminho para eliminar 
qualquer manifestação preconceituosa, perceber que os diversos falares coexistem, e que é na fala que 
primeiramente as modificações são manifestadas, o que comprova que a língua é dinâmica e viva.
( ) O desenvolvimento da capacidade de expressão oral do aluno depende de um ambiente que 
respeite e acolha a vez, a voz, a diferença e a diversidade. É preciso, portanto, um ensino adequado à 
linguagem com vistas ao uso nas instâncias públicas e privadas, de forma competente. Tais práticas 
promovem a criticidade.
( ) A escola deverá levar o aluno a analisar atentamente a variedade linguística que ocorre no nível 
fonológico, no intuito de levá-lo a perceber que ela é uma variedade superior às demais.
( ) Na sala de aula, dentre as possibilidades de exercitar a habilidade de escuta e fala, está a leitura 
em voz alta de textos diversos, cuja compreensão dependerá da realização de atividades como 
resumo, respostas a questionários; além disso, o relato de fatos e histórias também tem papel 
importante no exercício de escuta e oralidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
3
4
30/04/2024, 14:40 Avaliação II - Individual
about:blank 2/5
V - V - F - V.
B V - V - V - V.
C F - V - V - V.
D V - F - F - F.
No início do século XX, o ensino da matemática dava-se por meio da repetição e do 
treinamento. O ensino por meio de resolução de problemas começa a ser discutido como uma nova 
orientação para a compreensão da matemática. Diante disso, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O ensino por meio da resolução de problemas começa a ser pensado como metodologia, mas um 
dos problemas enfrentados era o despreparo dos professores em aplicar as novas ideias.
( ) De acordo com os PCN, a educação vem lutando por mudanças há muitos anos, mas ainda não 
conseguiu mudar as práticas pedagógicas adotadas pelo professor.
( ) Podemos dizer que a matemática ensinada por muitos professores ainda está baseado em 
conceitos e formas mecânicas.
( ) A resolução de problemas como metodologia do ensino deve possibilitar que os alunos realizem 
atividades elaboradas pelo professor de forma pronta e acabada. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - V - V - V.
C V - V - F - V.
D V - V - V - F.
Fala e escuta são produtos das interações sociais que demandam a capacidade de atuação por 
parte do indivíduo, esteja este inserido nas esferas privadas ou públicas. Essa lógica deve orientar a 
prática pedagógica, a fim de que as atividades de fala e escuta dos alunos sejam consideradas como 
meios que favoreçam o processo de ensino e aprendizagem. Sobre o exposto, analise as seguintes 
sentenças:
I- Enfatizar a fala e a escuta pressupõe o conhecimento do sistema fonológico da língua portuguesa 
por parte do professor, pois a criança transporta para a escrita a representação das palavras faladas.
II- No intuito de valorizar a fala e a escuta dos alunos, como meios que favoreçam o processo de 
ensino e aprendizagem, o professor deverá enfatizar a escrita.
III- É dispensável, em sala de aula, a ênfase às questões relacionadas às variantes linguísticas, 
explicando que as mesmas acontecem porque as línguas se transformam ao longo do tempo.
IV- Os eventos da oralidade, como as palestras, debates, seminários, teatro, são práticas que 
inviabilizam a discussão acerca dos preconceitos linguísticos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
5
6
30/04/2024, 14:40 Avaliação II - Individual
about:blank 3/5
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
O uso do livro didático em sala de aula suscita discussões entre as pessoas envolvidas com o 
ensino. Acerca da adoção de um livro, existe a necessidade de uma seleção marcada pela diversidade 
e flexibilidade das formas de organização, com o intuitode atender aos diferentes interesses e 
expectativas dos alunos. Sobre a adoção do livro didático, assinale a alternativa CORRETA:
A O livro didático, em sua escolha, há que se considerar o fato de que o mesmo é um artífice e seu
espaço deverá ser o de principal material a ser contemplado em sala de aula.
B O livro didático é o responsável pelo insucesso no processo de ensino e aprendizagem.
C O livro didático deve manter em sala de aula espaço primordial, como único material de apoio
para o encaminhamento das atividades de ensino e aprendizagem.
D
Os livros didáticos, em sua maioria, são organizados de maneira a contemplar a disciplina, a
partir de um conjunto de conteúdos do currículo e têm por objetivo estruturar e facilitar o trabalho
do professor, apresentando os conteúdos e atividades didáticas.
O linguista Ferdinand de Saussure analisou e teceu considerações sobre linguagem, língua e 
fala. Elegeu uma destas como sendo o principal objeto de estudo da linguística. Nesse sentido, 
assinale a alternativa CORRETA que contempla o objeto de estudo da linguística de acordo com 
Saussure:
A Para o estudioso, a linguagem não verbal deverá ser o principal objeto de estudo da linguística.
B
De acordo com Saussure, a língua é um produto social da linguagem, constitui algo adquirido, um
conjunto de convenções necessárias, adotadas e aceitas por uma comunidade, devendo ser a
mesma objeto de estudo da linguística.
C
Para o estudioso em questão, a linguagem é de natureza heterogênea e física, fisiológica e
psíquica, pertence ao domínio individual e social, por esse motivo é ela que deverá ser o objeto de
estudo da linguística.
D Ainda de acordo com Saussure, a fala é um ato individual de vontade e inteligência do usuário da
língua, por isso deverá ser objeto de estudo da linguística.
No processo de escuta, encontram-se sinais de comunicação que se estabelecem quando a 
mensagem transmitida é captada pelo receptor que, ao escutar, processa a informação adquirida 
através de dois fatores - o inato e o ambiental. Quanto a este último, desenvolve-se a capacidade de 
interagir verbalmente, segundo as regras de convivência dos diferentes ambientes e instituições. 
Significa dizer que a escuta pode ser aprendida e praticada na escola. Sobre o favorecimento e o 
desenvolvimento da escuta, analise as afirmativas a seguir:
I- Na sala de aula, dentre as possibilidades de exercitar a habilidade de escuta, está a leitura em voz 
alta de textos diversos, cuja compreensão dependerá da realização de atividades, como resumo, 
respostas a um questionário, ou ainda orientação sobre um determinado jogo. 
II- Dentre as estratégias para desenvolver habilidades de escuta, podemos citar o contar e ouvir 
7
8
9
30/04/2024, 14:40 Avaliação II - Individual
about:blank 4/5
histórias ou relatos.
III- Um ambiente propício para a prática da escuta supõe a mediação do professor, especialmente no 
que se refere à explicação prévia dos objetivos, a antecipação de certas dificuldades que podem 
ocorrer.
IV- O professor deverá atentar para o fato de que as atividades de produção oral de textos dos mais 
variados tipos, descrição do funcionamento de aparelhos e equipamentos, narração de acontecimentos 
e fatos dificultam o desenvolvimento da habilidade de escuta.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas II, III e IV estão corretas.
B As afirmativas I e IV estão corretas.
C As afirmativas I, II e III estão corretas.
D As afirmativas I, II e IV estão corretas.
Autor, texto e leitor estão sempre conectados de alguma maneira, por meio da leitura. O autor, 
ao escrever o texto, está conectado ao leitor, pois ele será o receptor do seu escrito, é para ele que 
escreve e é por meio dele que a obra ganha vida, recebe novos olhares e ampliação da sua 
significação. O leitor, ao ler a obra escrita pelo autor, amplia seus horizontes, modifica seu olhar e se 
constrói. Quanto à relação entre o autor, o texto e o leitor, analise as seguinte sentenças: 
I- A escrita e a leitura são construídas dialeticamente, determinando o caráter da produção, bem como 
seu significado. Desse modo, um diálogo constante se estabelece entre autor e leitor. O autor com o 
leitor constituem-se social e historicamente e são inseparáveis.
II- Ao ler uma obra, o leitor a concretiza para o autor, pois é por meio do leitor que a obra adquire 
significações. 
III- Uma visão romântica aproximou o autor do leitor, uma vez que as palavras do autor eram 
incontestáveis. A partir da crítica contemporânea, essa concepção começa a perder validade. 
IV- O significado do texto é construído entre a proposição da obra - a vontade do autor - e as 
respostas dos leitores, por meio da estética da recepção. Com base nisso, forma-se a tríade: autor, obra 
e leitor, sendo que a figura desse último passa a ser central. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
10
Imprimir
30/04/2024, 14:40 Avaliação II - Individual
about:blank 5/5