Avaliação I

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:959691)
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Prova 80679223
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/0
Canceladas 1
Nota 10,00
O ensino da Matemática desempenha um papel decisivo na vida do aluno. De acordo com os 
PCN (BRASIL, 2000), as relações entre o saber, o aluno e o professor, são imprescindíveis para a 
aprendizagem. Quanto à importância dessa inter-relação, para que ocorra o ensino da Matemática, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os conhecimentos matemáticos devem possibilitar aos alunos resolver situações-problema no dia 
a dia, como a capacidade de contar, comparar, operar quantidades. 
( ) Os saberes matemáticos devem contribuir para ampliar a compreensão dos conceitos para a 
construção de novos saberes.
( ) O professor deve viabilizar o conhecimento por meio de atividades motivadoras para que seus 
alunos consigam estabelecer conexões entre os assuntos matemáticos e as outras áreas do 
conhecimento.
( ) A interação com os pares não contribui na busca de soluções dos problemas propostos pelo 
professor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: matemática. Secretaria de Educação 
Fundamental. 2. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000.
A V - V - V - F.
B V - V - F - V.
C F - V - V - F.
D V - F - V - F.
A linguagem é o uso da língua como forma de expressão e comunicação entre as pessoas. 
Entretanto, a linguagem não é somente um conjunto de palavras faladas ou escritas, mas também de 
gestos e imagens. Sendo assim, podemos dizer que a linguagem se subdivide em linguagem verbal e 
linguagem não verbal. Assinale a alternativa CORRETA que se relaciona exclusivamente com a 
linguagem verbal:
A Utiliza meios comunicativos, como placas, figuras, gestos e objetos.
B São alguns exemplos: o semáforo, o apito do juiz e o cartão vermelho.
C Não utiliza o vocábulo das palavras para se comunicar.
D
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O objetivo é de expor verbalmente o que se quer dizer ou o que se está pensando.
A matemática oferecida nas escolas deve contribuir para a formação do cidadão. Ela é uma 
importante ferramenta para auxiliar os alunos nos problemas do dia a dia, pois está presente 
praticamente em todas as situações. Quanto às características de um ensino adequado, analise as 
sentenças a seguir:
I- A matemática deve ser entendida como um processo estático que nunca evolui.
II- As atividades matemáticas devem contemplar os jogos e as brincadeiras, para a construção de uma 
aprendizagem significativa.
III- As crianças conseguem aprender os conceitos numéricos apenas desenhando e manipulando os 
objetos que representam as letras. 
IV- O ensino deve desenvolver no aluno a capacidade de formular conceitos por meio da abstração 
reflexiva sobre os objetos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença II está correta.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
A comunicação é um elemento fundamental nos dias de hoje. Queremos nos comunicar com 
todos e a todo instante, não é mesmo? Seja por meio de uma conversa presencial, uma mensagem, um 
e-mail, uma ligação, entramos em contato com muitas pessoas durante o dia. No entanto, para que a 
comunicação aconteça, é imprescindível alguns elementos. Quanto ao estudo da comunicação, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Nenhuma mensagem apresenta uma única função da linguagem, sendo uma das funções 
predominantes, mas nunca exclusiva, única.
( ) O receptor da mensagem precisa ter, necessariamente, consciência ou conhecimento das funções 
da linguagem para compreender um texto.
( ) As mensagens, necessariamente, apresentam uma única função da linguagem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F.
B F - F - V.
C V - F - F.
D F - V - F.
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Quando estabelecemos tipologias claras e concisas para os textos, fica mais fácil interpretar e 
produzir textos que circulam em um determinado ambiente social. Pela forma e pela distribuição do 
texto no papel, muitas vezes, identificamos as partes que o compõem. Isso nos prepara para a leitura 
e, consequentemente, para a interpretação do texto. Assinale a alternativa CORRETA que se relaciona 
com o texto narrativo:
A
É um tipo de texto que envolve a descrição de algo, seja de um objeto, pessoa, animal, lugar,
acontecimento, e sua intenção é, sobretudo, transmitir para o leitor as impressões e as qualidades
de algo.
B
É um tipo de texto em que o principal objetivo é contar algum fato. Esse fato serve como
informação, aprendizado ou entretenimento. Se o texto não consegue atingir seus objetivos, perde
todo o seu valor. Visa sempre a um receptor.
C
É um tipo de texto que está pautado na explicação e no método para a concretização de uma ação,
ou seja, indicam o procedimento para realizar algo, por exemplo: uma receita de bolo, a bula de
remédio e o manual de instruções.
D
É um tipo de texto que objetiva persuasão. Para convencer o leitor de seu ponto, o texto precisa
de clareza e objetividade. A estrutura de introdução, desenvolvimento e conclusão é o padrão para
as redações no vestibular.
A forma como atualmente vem sendo abordado o ensino da matemática em sala de aula, em 
alguns casos, não proporciona aos alunos associar esse conhecimento com as suas atividades diárias. 
Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
A Nós, como educadores, podemos ficar satisfeitos quando cumprimos o programa pedagógico e
realizamos provas para testar o conhecimento do aluno.
B
As aplicações práticas para a compreensão da matemática geralmente são deixadas de lado
durante as aulas. Isso dificulta ainda mais para os alunos estabelecerem uma ligação com os
conteúdos ensinados.
C Quando o conhecimento matemático é ensinado de forma mecânica, mantém o aluno mais
disciplinado, favorecendo a construção do pensamento crítico.
D Os conhecimentos matemáticos ensinados na escola devem se limitar à sala de aula e aos livros
didáticos, pois já é o suficiente.
Os jogos matemáticos são ferramentas que podem contribuir na aprendizagem de conteúdos. 
Eles estimulam o raciocínio-lógico, a curiosidade e a autoconfiança na hora de resolver situações-
problema. Sobre o exposto, analise as seguintes sentenças:
I- É correto afirmar que os jogos matemáticos irão resolver todos os problemas da educação.
II- Os jogos matemáticos são muito utilizados como metodologia de ensino, mas é importante 
respeitar os conhecimentos que já foram internalizados pelo aluno para se ter sucesso na 
aprendizagem.
III- O professor pode utilizar um material de ensino apenas porque ele é divertido e lúdico, pois a 
simples introdução de jogos ou atividades já garante a aprendizagem.
IV- A metodologia adotada pelo professor deve possibilitar um aprender significativo e não uma 
aprendizagem mecânica sem sentido para o aluno. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
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B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D Somente a sentença IV está correta.
O desenvolvimento da matemática foi ocorrendo de forma gradual. Aprender não é 
simplesmente decorar um conteúdo, mas construir novos significados. Quanto às metodologias para o 
ensino-aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para a construção de um significado matemático, é necessário que as atividades sejam 
mecanizadas e repetidas para sua compreensão.
( ) É importante elaborar atividades contextualizadas que despertem a curiosidade em compreendê-
la.
( ) É importante que a metodologia didática utilizadaseja articulada com os outros saberes.
( ) O ensino da matemática deve ser um instrumento motivador durante as aulas, para proporcionar 
uma melhor compreensão da trajetória dos conceitos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - F - V - F.
C F - V - V - V.
D V - V - F - F.
O texto é uma unidade linguística de extensão superior à da frase. A partir desse entendimento, 
faz-se necessário conhecer a tipologia textual. Dentre essa tipologia, encontra-se a narração, que é um 
tipo de texto real ou ficcional, em que se conta uma história, um acontecimento ou um ato. A 
narrativa, por sua vez, é constituída por vários elementos, e um desses faz menção à fala das 
personagens. Quanto à fala, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A fala nas narrativas poderá ser marcada pelo discurso direto, ou seja, reprodução direta das falas 
das personagens.
( ) Quando a narrativa é permeada pela intervenção do narrador e pela fala das personagens, 
dizemos que ela foi elaborada a partir do discurso indireto livre. 
( ) O discurso indireto ocorre quando ao narrador cabe a tarefa de contar os fatos que se sucedem 
com as personagens. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V.
B F - V - F.
C F - V - V.
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D V - F - V.
Percebe-se que os alunos possuem uma grande dificuldade em relacionar os conteúdos teóricos 
ensinados em sala de aula com situações práticas diárias. Para tentar solucionar essas dificuldades, é 
necessário que o professor desenvolva novas metodologias como estratégias didáticas. Sobre o 
exposto, analise as sentenças a seguir:
I- As metodologias e os livros didáticos utilizados nas escolas para ensinar a matemática atendem as 
demandas da sociedade moderna.
II- As tecnologias estão presentes em nossas vidas e a matemática ensinada na sala de aula possui 
uma conexão com este mundo informatizado.
III- Os professores, ao ensinar a matemática, abordam com muita frequência conteúdos que envolvem 
as noções de estatística e geometria.
IV- É necessário que o professor modifique suas metodologias, aderindo ao uso das novas tecnologias 
para que o aluno estabeleça o conhecimento adquirido com situações do cotidiano.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
B Somente a sentença IV está correta.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
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