Agora selecione a alternativa que apresenta a ordem correta. D. F, V, V, V. A atual LDB (nº 9.394/1996) dispõe que a Educação Física é compon...

Agora selecione a alternativa que apresenta a ordem correta.

D.
F, V, V, V.
A atual LDB (nº 9.394/1996) dispõe que a Educação Física é componente curricular
obrigatório da Educação Básica, sendo, portanto, necessária no Ensino Infantil. Todavia, nessa
etapa da escolarização não é obrigatório que o docente que ministra essa disciplina seja um
especialista na área, mas é fortemente recomendado que sim.
A BNCC organiza o Ensino Infantil em direitos de aprendizagem. Por exemplo: (i) conviver;
(ii) brincar; (iii) participar; (iv) explorar; (v) expressar e (vi) conhecer-se; além de campos de
experiências de cada um dos seus respectivos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.
Essa especificidade visa a facilitar não só o trabalho docente, mas também potencializar o
aprendizado dos diferentes grupos etários em que as crianças são separadas (bebês, crianças
bem pequenas e crianças pequenas). 2.
De acordo com a BNCC, os conceitos e conteúdos que devem ser enfatizados na
primeira infância estão organizados em campos de experiência. Eles norteiam o
processo de ensino-aprendizagem, sendo, portanto, uma base para que a criança
continue sua aprendizagem ao adentrar o Ensino Fundamental.
Dito isso, e tendo em mente que as interações e as brincadeiras são os meios pelos
quais o profissional de Educação Física estimula a aprendizagem das crianças no Ensino
Infantil, analise as sentenças a seguir:
I. A BNCC enfatiza que o Ensino Infantil é a porta de entrada para o processo de
escolarização, sendo, portanto, uma etapa de educação institucionalizada
especialmente direcionada a educar e cuidar das crianças. O educar e o cuidar
perpassam necessariamente as interações e as brincadeiras, de forma que os campos
de experiências norteiem quais conceitos e conteúdos devem ser inseridos no
planejamento didático do docente.
II. A BNCC estrutura os conceitos e conteúdos que devem ser abordados na Educação
Infantil em cinco campos de experiências, a saber: (i) "O eu, o outro e o nós"; (ii) "Corpo,
gestos e movimentos"; (iii) "Traços, sons, cores e formas"; (iv) "Escuta, fala,
pensamento e imaginação"; e (v) "Espaços, tempos, quantidades, relações e
transformações".
III. A BNCC aponta claramente a obrigatoriedade da disciplina de Educação Física
escolar no Ensino Infantil quando propôs o campo de experiência "Corpo, gestos e
movimentos". Com ele, o docente pode explorar toda a riqueza do movimento humano
e potencializar a aprendizagem dos bebês, das crianças bem pequenas e pequenas.
IV. O papel central da Educação Física no Ensino Infantil é potencializar o
desenvolvimento integral das crianças, não somente pela aprendizagem motora, mas
também por intermédio de atividades pedagógicas voltadas às capacidades cognitivas
e socioemocionais.
Selecione a alternativa que mostra as afirmativas corretas.

A atual LDB (nº 9.394/1996) dispõe que a Educação Física é componente curricular obrigatório da Educação Básica, sendo, portanto, necessária no Ensino Infantil.
A BNCC organiza o Ensino Infantil em direitos de aprendizagem.
De acordo com a BNCC, os conceitos e conteúdos que devem ser enfatizados na primeira infância estão organizados em campos de experiência.
A BNCC aponta claramente a obrigatoriedade da disciplina de Educação Física escolar no Ensino Infantil quando propôs o campo de experiência "Corpo, gestos e movimentos".
O papel central da Educação Física no Ensino Infantil é potencializar o desenvolvimento integral das crianças, não somente pela aprendizagem motora, mas também por intermédio de atividades pedagógicas voltadas às capacidades cognitivas e socioemocionais.
A. I, II e IV.
B. II, III e V.
C. I, III e IV.
D. II, III e IV.