Sabemos que a avaliação passa por diferentes perspectivas de acordo com os contextos e formas com que ela é concebida. Pode ser instrumento de cont...
Sabemos que a avaliação passa por diferentes perspectivas de acordo com os contextos e formas com que ela é concebida. Pode ser instrumento de controle, de responsabilização etc. Segundo Dias Sobrinho (2000, p. 78), "na avaliação institucional não cabe punição. Processos de avaliação educativa são construtivos, provativos, antropológicos e obviamente pedagógicos". Assinale a alternativa que descreve sobre o ato de avaliar, em sua origem:
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Ed 
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