2) Competências Socioemocionais: Big Five (grande cinco, em tradução livre), é uma teoria conhecida por meio de análises e testes comportamentais r...

2) Competências Socioemocionais: Big Five (grande cinco, em tradução livre), é uma teoria conhecida por meio de análises e testes comportamentais realizados ao redor do mundo, pode-se agrupar 5 grandes traços de personalidades. São eles: Abertura para o novo; Extroversão; Estabilidade emocional; Amabilidade e Conscienciosidade. Para o professor, conhecer a teoria Big Five, é importante pois trata-se da personalidade do aluno. De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação da definição contidas na Coluna A e com os 5 traços de personalidades, apresentados na Coluna B. COLUNA A COLUNA B I- É caracterizado como amigável, sociável, autoconfiante, energético, aventureiro e entusiasmado. 1. Abertura para o novo II- É caracterizado como eficiente, organizado, autônomo, disciplinado, não impulsivo e orientado para seus objetivos (batalhador). 2. Extroversão III- É caracterizado como imaginativo, artístico, excitável, curioso, não convencional e com amplos interesses. 3. Estabilidade emocional IV- É caracterizado por ter previsibilidade e consistência de reações emocionais, sem mudanças bruscas de humor. 4. Amabilidade – esperado que consiga. De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação da definição contidas na Coluna A e com a idade correspondente da criança, apresentadas na Coluna B. COLUNA A COLUNA B I- Tarefas que exijam atenção, como a lição de casa, com duração entre 60 a 90 minutos sem a supervisão de um adulto. Capaz de inibir o comportamento autônomo. 1- 4 a 5 anos II- Capacidade de cumprir tarefas de múltiplas etapas com mais tempo e sem a presença de um adulto. Realizar tarefas domésticas de colaboração, capaz de organizar seus pertences sem a presença de um adulto. Controlar-se em sala de aula sem a presença do professor. 2- 5 a 7 anos III- Capacidade de cumprir tarefas com 2 a 3 etapas com monitoria. Realizar pequenas tarefas domésticas como por exemplo arrumar o quarto. Tarefas que exijam atenção, como a lição de casa, com duração máxima de 20 minutos. Capaz de inibir um comportamento como ao seguir regras de segurança, esperar a vez para falar. Ser capaz de fazer pequenas escolhas: com o que gastar seu dinheiro ou controlar a mesada recebida. 3- 7 a 10 anos IV- Capacidade de cumprir tarefas de uma etapa. Realizar pequenas tarefas domésticas. Realizar atividades diárias como: alimenta-se, vestir-se, tomar banho, etc. Capaz de inibir um comportamento simples, como levantar a mão antes de falar. 4- 10 a 14 anos Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas.


c) I - 4; II - 3; III - 2; IV - 1.