De acordo com a teoria histórico-cultural de Vygotsky, as construções sócio-históricas e culturais são os instrumentos e signos. Esses elementos desempenham um papel fundamental no desenvolvimento cognitivo e na aprendizagem das pessoas, pois são mediadores entre o sujeito e o mundo. Eles permitem a internalização de conhecimentos e a construção de significados a partir das interações sociais e das práticas culturais.
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