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Psicomotricidade

Colégio Objetivo
Considere a seguinte afirmação: O movimento, componente importante do nosso dia a dia, é essencial para qualquer atividade recreativa, profissional ou laboral. Ele começa no cérebro, passa pela medula espinhal, chega aos músculos e gera a ação necessária. Quanto mais repetimos um mesmo movimento, mais ele torna-se eficiente, preciso, com menos gasto energético. Assim, a partir dos conteúdos da Rota 1 da disciplina Inteligência Psicomotora: A Compreensão da Relação Corpo/Mente na Aprendizagem assinale a alternativa que apresenta a afirmação correta sobre o movimento:


A O movimento surge nos seres humanos após o primeiro ano de idade, ou seja, quando o bebê começa a caminhar, esse é o primeiro movimento que desenvolve o cérebro, nessa fase, os bebês devem receber muitos estímulos para que desenvolvam a maturação do cerebelo.
B A linguagem corporal, ou seja, os movimentos aprendidos pelos seres humanos desde sua fase inicial não apresentam uma sequência, ou seja, quanto mais estímulo precoce os indivíduos receberem, mais complexos serão seus movimentos.
C Os movimentos realizados pelos seres humanos foram aprendidos em algum momento de suas vidas, por exemplo, a caminhada, a preensão de um lápis, o corte de um legume na cozinha apresenta o momento adequado para serem aprendidos. Assim, a estrutura, corporal e cognitiva, deve estar pronta para receber estes novos estímulos que provocam novas reações e respostas, que precisarão de novas sinapses, descritas como uma conexão entre um neurônio e outro, para transmitir estas novas informações.
D A idade de uma criança que está na fase motora fundamental e no estágio inicial é entre zero e dois anos.
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Estudando com Questões

há 2 anos

Respostas

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ano passado

Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta: A) O movimento surge nos seres humanos após o primeiro ano de idade, ou seja, quando o bebê começa a caminhar... - Essa afirmação é incorreta, pois os movimentos começam a se desenvolver muito antes do primeiro ano, desde os primeiros meses de vida. B) A linguagem corporal, ou seja, os movimentos aprendidos pelos seres humanos desde sua fase inicial não apresentam uma sequência... - Essa afirmação é confusa e não reflete a ideia de que os movimentos têm uma sequência de desenvolvimento. C) Os movimentos realizados pelos seres humanos foram aprendidos em algum momento de suas vidas... - Esta afirmação está correta, pois reconhece que os movimentos são aprendidos e que a estrutura corporal e cognitiva deve estar pronta para novos estímulos, além de mencionar a importância das sinapses. D) A idade de uma criança que está na fase motora fundamental e no estágio inicial é entre zero e dois anos. - Embora essa afirmação tenha um fundo de verdade, a fase motora fundamental se estende além dos dois anos, então não é totalmente precisa. Portanto, a alternativa correta é: C.

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ano passado

Analisando as afirmações apresentadas sobre o movimento, podemos identificar que a correta é a alternativa C. Nela, é destacado que os movimentos realizados pelos seres humanos foram aprendidos em algum momento de suas vidas, como a caminhada, a preensão de um lápis, entre outros. Além disso, ressalta a importância da estrutura corporal e cognitiva estar pronta para receber novos estímulos, que geram novas reações e respostas, necessitando de novas sinapses para transmitir essas informações.

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há 2 anos

A afirmação correta sobre o movimento, de acordo com os conteúdos da disciplina Inteligência Psicomotora: A Compreensão da Relação Corpo/Mente na Aprendizagem, é a alternativa C. Os movimentos realizados pelos seres humanos foram aprendidos em algum momento de suas vidas, e a estrutura corporal e cognitiva deve estar pronta para receber esses estímulos que provocam novas reações e respostas, que precisarão de novas sinapses para transmitir essas novas informações.

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Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GONÇALVES, R. P. Jogos e Brincadeiras e o Desenvolvimento Motor na Educação Infantil. Trabalho de conclusão de curso em Licenciatura em Educação Física pela Faculdade de Ciências da Educação e Saúde Centro


Considerando o excerto apresentado bem como o conteúdo da Rota 6 da disciplina Inteligência Psicomotora: A Compreensão da Relação Corpo/Mente na Aprendizagem sobre a o tema que aborda as brincadeiras e a coordenação motora analise as afirmativas a seguir de acordo com esse assunto: I. A brincadeira conhecida como pique nas alturas é direcionada para o desenvolvimento da coordenação motora ampla e ativação de grandes grupos musculares. II. Uma criança que experimenta o ambiente em que está inserida, seja em casa, na escola ou em um parque, vai desenvolver um maior repertório motor, uma gama diferenciada de movimentos para superar uma variedade de desafios motores. III. A brincadeira chamada de amarelinha no alvo mistura tanto as habilidades de coordenação global quanto as de coordenação fina, culminando em um estágio final de controle da coordenação. IV. A brincadeira deve ser encarada somente como um momento de diversão e descontração das crianças. São corretas apenas as alternativas:

I. A brincadeira conhecida como pique nas alturas é direcionada para o desenvolvimento da coordenação motora ampla e ativação de grandes grupos musculares.
II. Uma criança que experimenta o ambiente em que está inserida, seja em casa, na escola ou em um parque, vai desenvolver um maior repertório motor, uma gama diferenciada de movimentos para superar uma variedade de desafios motores.
III. A brincadeira chamada de amarelinha no alvo mistura tanto as habilidades de coordenação global quanto as de coordenação fina, culminando em um estágio final de controle da coordenação.
IV. A brincadeira deve ser encarada somente como um momento de diversão e descontração das crianças.
A I, II e III.
B III
C II e III
D I, II, III, IV

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